【正文】 課程。我的大學(xué)生活也應(yīng)但有一個(gè)明確的方向。在開(kāi)始大二上半學(xué)期之前，我想要去完成一項(xiàng)小小的任務(wù)——實(shí)習(xí)。通過(guò)這樣的機(jī)會(huì)，可能積累不到什么精湛的技術(shù)，但我將被鍛煉得更加成熟。大二一年，基礎(chǔ)課的學(xué)習(xí)基本結(jié)束，此時(shí)真正的專(zhuān)業(yè)課學(xué)習(xí)來(lái)到了。于此同時(shí)，另一個(gè)現(xiàn)實(shí)的問(wèn)題——深造學(xué)習(xí)，也到了該好好考慮的時(shí)候，是否讀研究生，通過(guò)什么途徑讀研，都要在這一時(shí)間段內(nèi)確定下來(lái)，對(duì)此，我的觀點(diǎn)是，挑戰(zhàn)一下自己，考研究生，這將成為我接下來(lái)兩年學(xué)習(xí)的動(dòng)力。沒(méi)有頭緒的，就放棄，有頭緒但興趣不大的，加以保留，有頭緒且興趣極大的，就一門(mén)心思好好學(xué)，總之，在這個(gè)階段一定要形成對(duì)自己，對(duì)未來(lái)的清晰認(rèn)識(shí)，不早不晚，時(shí)機(jī)剛好。有可能會(huì)回歸高三的狀態(tài)，但我不后悔，身處這樣一個(gè)高等學(xué)府，就注定了我們要在這里體會(huì)學(xué)習(xí)的真正奧義。只有一件一件按時(shí)完成，才能真正地作用。因?yàn)檫@是在目前的狀況下，最適合我的發(fā)展之路。我已經(jīng)愛(ài)上了這個(gè)學(xué)校，已經(jīng)愛(ài)上了這種生活。接下來(lái)的四年里，這種飽滿(mǎn)的精神也會(huì)持續(xù)下去，愈挫愈勇，迎來(lái)曙光。我還有多少次這樣輕松愜意的的遠(yuǎn)行？我也不知道，但我一定會(huì)好好聽(tīng)“課”，好好生活。一年，一歲，漸漸接近，偷偷遠(yuǎn)離，我整理凌亂的思緒，回憶大一上半學(xué)期的生活，時(shí)間如梭，又是一年芳草綠，捉不住時(shí)光豪不留情的越出手指的縫隙。初入校園，懵懂又茫然，面對(duì)充滿(mǎn)自由、神秘、陌生的地方，我開(kāi)始有一些不知所措了，我開(kāi)始變得不知道該干什么了，沒(méi)有人管我上自習(xí)了，沒(méi)有人管我哪個(gè)時(shí)間應(yīng)該干點(diǎn)什么了，在這樣的日子里，我開(kāi)始有些散漫了。大學(xué)這第一次期末考，給我留下了深深體會(huì)，平日里的玩樂(lè)給不了我們好的成績(jī)，給不了我們好的將來(lái)，我們還得抓緊平時(shí)的時(shí)間，不要臨時(shí)抱佛腳。成績(jī)是很重要，但是學(xué)習(xí)究竟什么？單純的知識(shí)積累？顯然不是，所處的時(shí)代，接觸的社會(huì)，到底需要什么樣的大學(xué)生投入到社會(huì)建設(shè)中去。帶著對(duì)諸多問(wèn)題的思考，我開(kāi)始對(duì)自己的大學(xué)四年，自己的未來(lái)做了個(gè)規(guī)劃。忽視了這個(gè)重點(diǎn)，一切都是徒勞。經(jīng)過(guò)總結(jié)前人的經(jīng)驗(yàn)和自己的摸索，大學(xué)的學(xué)習(xí)，有兩個(gè)很好的方法：一是記筆記；二是制定學(xué)習(xí)計(jì)劃表。制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，能讓我更合理的分配時(shí)間，不會(huì)想到什么學(xué)什么，東一榔頭，西一棒槌。上學(xué)期的課程，由于自己沒(méi)有認(rèn)識(shí)的學(xué)習(xí)的重要性以及沒(méi)有科學(xué)的方法，自己把握的不是很好，這學(xué)期自己會(huì)按照計(jì)劃，認(rèn)真努力。以后的學(xué)習(xí)，我也會(huì)根據(jù)自己制定的計(jì)劃，有條不紊的經(jīng)行，以后的目標(biāo)是進(jìn)入年級(jí)前20%。一開(kāi)學(xué)的班干部選舉，我便主動(dòng)申請(qǐng)擔(dān)當(dāng)團(tuán)支書(shū)的職務(wù)，負(fù)責(zé)班級(jí)工作。在以后的時(shí)間里，我會(huì)繼續(xù)努力，為同學(xué)們服務(wù)。我想，只要我對(duì)時(shí)間有良好的分配，不會(huì)使得學(xué)生工作耽誤我的學(xué)習(xí)，反而會(huì)起到督促的作用。除了學(xué)生工作和社團(tuán)以外，在有限的課余時(shí)間里，興趣愛(ài)好不僅能提高自己的能力，還會(huì)豐富大學(xué)的生活。40km的距離不算近，記得開(kāi)始的時(shí)候，20km都騎不下來(lái)，慢慢的，距離越來(lái)越遠(yuǎn)，耐力得到了很好的鍛煉。未來(lái)，且行且思考來(lái)看看你的腳下，這就是你要走的路；來(lái)看看你的未來(lái)，那就是你的未來(lái)；向著未來(lái)，一步一步地走去。生活就是這樣，我所能做的，只是一路欣賞，且行且思考?？催^(guò)一段話：“大一時(shí)不知道自己不知道，大二時(shí)知道自己不知道，大三時(shí)不知道自己知道，大四時(shí)知道自己知道?，F(xiàn)在大一的迷茫即將過(guò)去，我要做的，能做的，就是不斷充實(shí)自己，提高自己，用知識(shí)武裝自己的頭腦，用意識(shí)強(qiáng)壯自己的靈魂，以強(qiáng)壯的求知欲和飽滿(mǎn)的熱情學(xué)習(xí)，工作和生活，時(shí)刻不忘為自己積累雄厚的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能做準(zhǔn)備。萬(wàn)丈高樓平地起，唯有韌者強(qiáng)無(wú)敵。我將以自己不懈的奮斗，實(shí)現(xiàn)自己大學(xué)和人生的規(guī)劃，為自己的宏偉藍(lán)圖秀出光彩的一筆，為中華民族的偉大復(fù)興貢獻(xiàn)自己的力量。四年的大學(xué)生涯即將畫(huà)上句號(hào)，回想起之前的種種經(jīng)歷，有高興的，有痛苦的；有舒適的，有緊張的，都讓我感慨萬(wàn)分。2013年的夏末，我懷著緊張與激昂的心情來(lái)到北理工。但是，在經(jīng)歷過(guò)軍訓(xùn)與期中考試后發(fā)現(xiàn)大學(xué)生活不是自己想象的那樣。漸漸地，我熟悉了大學(xué)中的生活，并且每天按部就班地學(xué)習(xí)、生活。在住院的時(shí)間里想了很多事情，回想了自己的大一生活與上本科的初衷，有很強(qiáng)烈的悔恨之感，同時(shí)也對(duì)自己的未來(lái)充滿(mǎn)了悲觀。在整個(gè)大學(xué)二年級(jí)，努力地專(zhuān)注于學(xué)業(yè)而沒(méi)有學(xué)習(xí)其它的知識(shí)，成績(jī)雖然比較不錯(cuò)，但不是特別拔尖。為了彌補(bǔ)自己專(zhuān)業(yè)技能方面的不足，我選擇加入智能車(chē)隊(duì)學(xué)習(xí)。這段過(guò)程中，有對(duì)自己未來(lái)的迷茫，對(duì)現(xiàn)狀的不滿(mǎn)，對(duì)過(guò)去的悔恨，心情極其復(fù)雜。日常生活中，或許會(huì)看到很多在某方面比自己強(qiáng)的人，也或許沒(méi)有發(fā)現(xiàn)自己身上的強(qiáng)項(xiàng)，從而造成自己內(nèi)心的自卑，導(dǎo)致做事時(shí)畏首畏尾而沒(méi)有做好，影響自己的自信心，最終形成習(xí)慣，可能這個(gè)惡性循環(huán)很難突破。直到在經(jīng)歷了考研、畢設(shè)的過(guò)程中才發(fā)現(xiàn)，只要努力，別人能夠做到的自己也能夠做到。在一項(xiàng)一項(xiàng)查閱資料，解決老師提出的指標(biāo)后，我的信心逐漸變強(qiáng)，即使遇到難題一兩周都解決不了，我都依舊堅(jiān)持，最終成功完成畢設(shè)任務(wù)，并且畢設(shè)論文被老師推優(yōu)。有學(xué)者把人的思維分為橫向思維與縱向思維，橫向思維注重階段性的成果，縱向思維注重整體的可實(shí)現(xiàn)性，兩種思維各有優(yōu)勢(shì)。在做自己熟悉的事情時(shí)，我可能做得很好并且很快，但是在做一件全新的事情，我可能會(huì)過(guò)于瞻前顧后。二、求知本科階段自己幾乎所有的工作時(shí)間都在專(zhuān)注于書(shū)本知識(shí)的學(xué)習(xí)，對(duì)于專(zhuān)業(yè)技能與自己的課外興趣投入的時(shí)間不多。堅(jiān)韌的意志如同內(nèi)心有著一匹饑餓的狼，一心只想著捕食目標(biāo)，遇到目標(biāo)果斷出擊，即使有其他目標(biāo)的誘惑依舊不為所動(dòng)，同時(shí)即使有著千難萬(wàn)阻依舊堅(jiān)持著。我來(lái)自山西的一個(gè)農(nóng)村，從小接受的教育與生活