【正文】 好的教學(xué)效果第二篇：淺談如何上好初中思想政治課淺談如何上好初中思想政治課初中思初中思想政治課是對(duì)中學(xué)生進(jìn)行公民教育和馬克思主義教育的必修課，是中學(xué)德育工作的重要渠道，包含著豐富的社會(huì)科學(xué)知識(shí)，它的主要任務(wù)是讓學(xué)生提高認(rèn)識(shí)社會(huì)、適應(yīng)社會(huì)的能力，并且學(xué)會(huì)如何做人，如何做事。課堂開頭要新穎，建立學(xué)生學(xué)習(xí)信心良好的開端是成功的一半。所以在一節(jié)課的開始就要調(diào)動(dòng)起學(xué)生對(duì)于知識(shí)的注意力，引起學(xué)生對(duì)于課本知識(shí)的興趣，在上課一開始就得調(diào)動(dòng)起他們的積極性，否則，學(xué)習(xí)效果必將受到影響。比如，可以用一個(gè)有趣的問題開啟一節(jié)課，激發(fā)學(xué)生的求知欲；也可以講一個(gè)蘊(yùn)含知識(shí)點(diǎn)的小故事作為課堂開始；也可以結(jié)合課文內(nèi)容，引入一些時(shí)下的重大新聞，以此引起學(xué)生的注意力，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺性和主動(dòng)性。 “準(zhǔn)”，即以大綱、課標(biāo)和教材為準(zhǔn)。特別是對(duì)于基本概念和基本原理的教學(xué)，更要做到準(zhǔn)確、明了、簡(jiǎn)潔，如在講“生產(chǎn)關(guān)系一定要適應(yīng)生產(chǎn)力的發(fā)展，這個(gè)基本原理時(shí)，我首先點(diǎn)出了這是支配人類禮會(huì)發(fā)展的客觀規(guī)律，是不以人的意志為轉(zhuǎn)移的。接著列舉幾種社會(huì)形態(tài)的更替，說明這些都是由客觀規(guī)律決定的。 “精”，即要求教師要做到精講、精練、精評(píng)。同時(shí)，我們也注意加強(qiáng)學(xué)生作業(yè)的練習(xí)和講評(píng)的精練。在教學(xué)實(shí)踐中，應(yīng)注意三對(duì)口：教材與大綱對(duì)口；練習(xí)與學(xué)生實(shí)際水平對(duì)口；練習(xí)與中考試題題型對(duì)口。主題教育要“明” 精心設(shè)計(jì)問題。 精心設(shè)計(jì)板書。根據(jù)思想政治的教學(xué)特點(diǎn)和目的要求，應(yīng)該著重從兩個(gè)方面考慮板書設(shè)計(jì)，一是突出教學(xué)目的，二是利于指導(dǎo)學(xué)生的行為實(shí)踐。通過板書，學(xué)生對(duì)本節(jié)的觀點(diǎn)一目了然，本課講了一個(gè)什么道理，應(yīng)該怎樣用這個(gè)道理去指導(dǎo)自己的行為實(shí)踐等。讓學(xué)生飾演小品的角色，演一段小品，不僅可以激發(fā)學(xué)生對(duì)于知識(shí)的探求欲望，而且還可以創(chuàng)造一個(gè)生動(dòng)活潑的課堂氣氛，使其從各個(gè)角度學(xué)會(huì)思考問題和解決問題，掌握必要的知識(shí)。爭(zhēng)強(qiáng)好勝是青少年普遍的一種心理反映，也是課堂教學(xué)得以順利進(jìn)行的動(dòng)力之一，因此，在教學(xué)中，教師要適時(shí)組織學(xué)生討論爭(zhēng)辯，激發(fā)學(xué)生探索欲望。 多學(xué)科整合，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。 課內(nèi)外結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生責(zé)任感。教師除了利用課堂教學(xué)這種途徑之外，還可以利用豐富多彩、形式多樣的課外活動(dòng)，使學(xué)生跳出課本，走出課堂，融入到社會(huì)實(shí)踐中去。這樣不僅達(dá)到了學(xué)以致用的目的，也使學(xué)生深深地體會(huì)到了思想政治課的價(jià)值所在，從而真正愛學(xué)這門學(xué)科。在興趣小組里，我組織學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào)刊、收聽廣播，讓大家了解和熟悉國(guó)內(nèi)外新聞時(shí)政、社會(huì)熱點(diǎn)，并開展時(shí)事知識(shí)競(jìng)賽和新聞背景分析等活動(dòng)。關(guān)鍵詞： 轉(zhuǎn)變 激趣 創(chuàng)新 提升在我國(guó)，一直以來學(xué)校都將學(xué)生的思想政治教育置于首位，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀人生觀價(jià)值觀至關(guān)重要，由此推論，思想政治課程應(yīng)該在學(xué)校課程中占有舉足輕重的位置，然而事實(shí)并非如此，大部分學(xué)生并沒有認(rèn)識(shí)到這門課程的重要性，認(rèn)為思想政治課僅僅是一門副課學(xué)習(xí)價(jià)值不大。就我個(gè)人而言，從事初中思想政治教學(xué)工作長(zhǎng)達(dá)十幾年，下面就來談?wù)勗谶@門課程教學(xué)上我的見解。如果某人對(duì)某一件事物產(chǎn)生了愛，那么這種特有的感情因素會(huì)支配你不斷地積極地去探索它，因此，我們要做的，就是要讓學(xué)生愛上思想政治課程，使學(xué)生們對(duì)其產(chǎn)生濃厚的興趣愛好，俗話說“興趣是最好的老師”，就是這個(gè)道理。與此同時(shí)，在使用故事啟發(fā)法時(shí)，教師應(yīng)該注意到以下幾點(diǎn)，首先是在選材方面，所選故事必須貼切于學(xué)生們?nèi)粘Ｉ?，必須是積極正面的；其次，教學(xué)目的是關(guān)鍵，不可一味只追求學(xué)生興趣而本末倒置，忘記教學(xué)目的。除了故事啟發(fā)法之外，角色扮演法也是個(gè)很好的選擇。這種方法能幫助學(xué)生進(jìn)行換位思考，從而使學(xué)生啟發(fā)無窮。就我國(guó)目前教育形式來看，以升學(xué)和考試拿到高分為目的的應(yīng)試教育還普遍存在，我們從社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展方面來看，升學(xué)的確是選拔人才的好方法，但是，社會(huì)更需要的是能適應(yīng)社會(huì)發(fā)展要求的創(chuàng)新型人才，因而素質(zhì)教育更能滿足這一需求。除此之外，還可以采用辯論的形式來使學(xué)生參與實(shí)事的討論，這個(gè)方法的優(yōu)點(diǎn)就在于可以培養(yǎng)學(xué)生多角度思維的能力，提高他們的自信力。三、為課堂注入創(chuàng)新氣息，提升課堂趣味程度，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。基于這一點(diǎn)，我們就要在課堂中融入新的創(chuàng)新思維來活躍學(xué)生思維。除此之外，還可以開展一些課外活動(dòng)來提升學(xué)生們的思想政治素養(yǎng)。對(duì)于這一方面，我認(rèn)為最重要的一點(diǎn)就是要平等對(duì)待學(xué)生，做到無歧視無差別對(duì)待，教師的一言一行對(duì)孩子都具有深遠(yuǎn)的影響，如果一個(gè)學(xué)生對(duì)該門學(xué)科的老師十分喜愛，那么他對(duì)相對(duì)應(yīng)的學(xué)科則也會(huì)有十分濃厚的興趣。總而言之，時(shí)代在不斷發(fā)展，我們?nèi)祟惿鐣?huì)也隨之不斷進(jìn)步，那么就要求我們教學(xué)工作者不斷提升自己，做到與時(shí)代同步，與時(shí)俱進(jìn)，不斷更新自己的教學(xué)理念，這樣我們培養(yǎng)出來的學(xué)生才能更加適應(yīng)時(shí)代的要求，才能更好地成為社會(huì)主義接班人。隨著新一輪課改的推進(jìn)，思想政治的內(nèi)容已更加走進(jìn)學(xué)生的生活與心理，這樣為思想政治課教師上好一堂思想政治課提出一個(gè)新的挑戰(zhàn)。通過多年的教學(xué)實(shí)踐，以新課改為主導(dǎo)思想，思想政治課教師應(yīng)具備：要有自己的知識(shí)系統(tǒng)，獨(dú)特的教學(xué)技能，操控課堂氣氛的能力。當(dāng)今世界發(fā)展日新月異，處在知識(shí)，信息激增和信息技術(shù)廣泛應(yīng)用的時(shí)代，舊式的教學(xué)方法其功能慢慢地喪失，學(xué)科教師假如不更新知識(shí)，不及時(shí)參與培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，將無法勝任這門學(xué)科的教學(xué)。把課上好上活。作為示范類專業(yè)畢業(yè)的教師，本身已備了教書育人的專業(yè)知識(shí)，教師作為學(xué)校教育的組織者，具學(xué)校教育必備的重要力量。教師具備了精湛的專業(yè)知識(shí)才能解決教學(xué)過程中的問題。教師除了具備本體性的專業(yè)學(xué)科知識(shí)外，還要具有實(shí)踐性知識(shí)，條件性知識(shí)——教育學(xué)和心理學(xué)方面的知識(shí)，文化性知識(shí)等。課堂上教師能否把教材講透、講清，學(xué)生是否能夠把握教材都與教師對(duì)專業(yè)知識(shí)把握程度有關(guān)。對(duì)于教育學(xué)和心理學(xué)方面的知識(shí)，這是對(duì)教師的基本素質(zhì)要求。同事教師還要具備文化性知識(shí)，這樣要求教師不能把自己的視角僅僅停留在專業(yè)知識(shí)方面，還要把與本專業(yè)相關(guān)的學(xué)科知識(shí)都要學(xué)習(xí)。這樣讓教師有時(shí)間有機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)新的學(xué)科知識(shí)和教育教學(xué)理論，提高學(xué)科教師的專業(yè)水平。通過培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，提高課堂教學(xué)的調(diào)控和組織能力，并熟練把握現(xiàn)代先進(jìn)教育技術(shù)，能很好地利用視聽設(shè)備，多媒體技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)資源等來為教學(xué)服務(wù)。（3）培養(yǎng)良好的知識(shí)、信息增長(zhǎng)行為習(xí)慣。如信息量較多的新華網(wǎng)，人民網(wǎng)等，例如在講述選擇與責(zé)任時(shí)。