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初三畢業(yè)動員大會講話稿-在線瀏覽

2024-11-04 18:04本頁面
  

【正文】 輩子僅有一次的初三無悔,讓飛揚的青春在拼搏中璀璨!決戰(zhàn)的號角聲已經吹響,我們全體初三老師的心與你們一起在跳動。我們愿意記住每一張燦爛如花的笑臉和每一個陽光遍地、書聲朗朗的早晨。這最后一年的時間內,也許對你們有更嚴格的要求,更艱苦的訓練,更嚴厲的批評,也許會令你們難以接受,但我們相信大家能夠理解,因為這一切,都是為了大家能夠出類拔萃,為了大家能夠有所作為。學會付出,學會吃苦,學會忍耐,學會自我調節(jié)。記者問他,“你放羊為了什么?”“賺錢!”“賺錢為了什么?”“娶老婆!”“娶老婆干什么?”“生娃!”“生娃為了什么?”“放羊”??同學們聽了是覺得好笑,但笑過了之后呢?大山的窮困令人發(fā)指,但大山的愚昧和落后更讓人覺得悲哀!放羊娃的悲哀更重要的是他不知道自己的落后和悲哀!可是,同學們不妨反思一下自己:我們當中,有一部分同學的將來會不會繼續(xù)重復他們父輩的貧苦勞作的命運?他們的命運是不是像放羊娃一樣讓人覺得可悲呢?我們必須通過努力來改變我們的命運,用自己的雙手創(chuàng)造自己的幸福!現在,我想問同學們一個問題,現在有三類人:第一類人:他們非常勤勞,蹬三輪車,出體力活,回收廢品,臟活、累活他們搶著干,還經常擔經受怕,風里來、雨里去,穿著陳舊,生活節(jié)儉,但他們收入微薄,僅夠維持家計,社會地位也沒有多少人瞧得起。老百姓對他們畏懼、表面上唯唯諾諾,但內心里痛恨、鄙視他們。他們受人尊敬,社會貢獻大。樹立信心。因為初中的知識主要是理解、記憶為主的。只要我們用心了功夫用到了,我們都能夠掌握。也就是說我們目前的120多位同學中,有90名左右的同學只要努力將來是一定能考上高中的。執(zhí)著前行。前面的天空也就會明朗起來了了。我們有些同學,自己不想苦讀,自己不想用心,就故意說一些風涼話。他們自己不行,也希望別人不行,甚至希望別人更不如他,這樣他們心里才高興。還有一部分人,總認為自己聰明,以自己會說幾句俏皮話而驕傲,而且樂此不疲,認為自己了不起,有的甚至在課堂上經常性的兜一些笑料。他不僅打亂了老師的講解思路,也打亂了同學們的學習思路,使原本嚴肅嚴謹的教學變成油滑雜亂的場面。不受干擾。只管奮斗。我想告訴大家:付出的多少肯定和收獲的多少成正比,付出有時候短時間內看不見效果,但不付出肯定不會有任何收獲。幾年來,這個故事在我腦海留下了深深的烙印,我并不主張拼搏奮斗,一定要以“受傷”為代價,然而鷹的這種戰(zhàn)斗精神,拼搏精神卻無疑是受到人們的敬仰的。二、珍惜時間,精力專注,講求方法,創(chuàng)造輝煌。不說大家也很清楚,現在我們已經是初中三年級了。初三年級的每一分鐘對我們來說都是極其寶貴的。)再比如說:我們課間干什么?玩嗎?不是。再比如說:晚自習回家后,我們該干什么?我只想說個現象:每一個老師他們做學生的時候,以及剛剛畢業(yè)的考上比較理想的高中的同學們,他們都是靠時間和汗水鑄就的成功。就是說:我們同學們學習要做到凝神靜氣,思維集中。古人還說道:非淡泊無以明志,非寧靜無以致遠。有的同學,上課時不跟老師的思路轉,有時突然想起一個人,一件事,回憶過去似乎比眼前的功課更有趣,于是開始走神;有時因為一點煩心事心里耿耿于懷,一節(jié)課兩節(jié)課都無法集中精力;有的同學上數學課卻又想著外語課的單詞沒記,偷偷的上甲課做乙課;有的甚至是處于思維的高原狀態(tài),什么也沒聽,什么也沒有思考,什么也沒做。有這么多的干擾,還能專心致志的完成計劃、保證效率嗎?這些現象都是精力不集中,學習不專注的表現,這些現象都是極其有害的。在規(guī)定的時間內一定要獨自一人完成規(guī)定的內容。平時讀書、寫字、計算、記憶或整理筆記要有意識地要求自己迅速,在固定的時間內多做些事,養(yǎng)成習慣,就會節(jié)省許多時間。這樣就可以避免分散注意力。我們平常的懶惰也會浪費許多時間,比如學過的內容不及時復習,很快的遺忘,以后還要用更多的時間重新學習;教師發(fā)下的卷子不及時訂正,結果每次都要在同樣的問題上卡殼;平時喜歡取巧,不愿花氣力熟記基本公式、單詞或年號,結果每次作業(yè)都要花時間查找;平時很少動筆練習,只是“看”書或“想”問題,結果平時作業(yè)或考試由于書寫不熟練花費很多時間;認為作業(yè)是向老師交差,臨時抄寫答案應付,花了時間卻沒有學到東西??懶惰的暫時輕松是以長期的壓力和挫折為代價的。我相信我們絕大部分同學是積極向上的,是想學習的,是能嚴格要求自己的。這些都是心里空虛的表現,是一種無知則無畏的表現,是一種喪失了榮辱感的表現。同學們,我們所生活的是一個絢美的春天,一個嶄新的時代,一個充滿機遇和挑戰(zhàn),一個競爭激烈的時代,因此我們更深深地感受到“逝者如斯夫,不舍晝夜”的急迫與無奈。我們沒有理由不去把握每一個今天,趕快生活!但僅僅有夢想是不夠的,我們不能做思想的巨人,行為的矮子,我們應當運用自己的雙手,不停的奮斗。然而,沒有創(chuàng)造幸福的人,卻無權享受幸福與春天。建議您優(yōu)先選擇TXT,或下載源文件到本機查看。我們大家懷著各自美好的夢想,如約跨進了初三年級 的大門,成了一名畢業(yè)班的學生,可以說,從那一天起,我們就站在了中招的起跑線上,也 就站在了人生命運轉折的十字關口。一切順利,我們每一位同學可能都會升入高一級學校,也可能是重點高中,再經過 3 年的奮斗,我們也 許就會走出故縣、靈寶這個彈丸之地,到更加廣闊的天地去闖,揚名立萬,建功立業(yè)。這正像大作 家柳青說的,“人的一生雖然漫長,但關鍵的地方常常只有幾步,特別是人年輕的時候”。關于目標,我希望在座的每位同學都能有一個明確的中考目標,并為之一鼓作氣進行十 個半月刻苦努力。未來的十個半月,我們學習的所有學科,都是要參加中考的,任何一門課的失利,都有可能 導致中考的功虧一簣,大家要明白 81=0 的道理,因此,要努力學好各門功課,要全面發(fā)展,要尊敬老師,尊重家長,團結同學,愛護公物,真正做到讓人們因為自己的存在而感到幸福。說到堅持,實質上就是毅力的較量,俗話說有志者立長志、無志者常立志,今天動員會 后全體同學保持一個周的旺盛斗志估計沒問題,隨著時間的推移免不了會有人懈怠下來,也 會有人打退堂鼓,對此我想請同學們記住愛迪生的一句名言: “很多生活中的失敗,是人們沒 有認識到,當他們放棄努力時,距離成功是多么的近!” 綜上所述,我代表學校對在座同學提出以下具體要求:根據自己的實際水平制定明確的升學目標,主動爭取家長、老師甚至是同學的監(jiān)督,并為之作不懈的努力。制定出切實可行的、特別是適合自己的學習計劃,并且要持之以恒地堅持執(zhí)行。排除一切干擾,從明天開始上好每一節(jié)課、每一個自習。相信不少同學,從小學一年級到現在,有過這樣或 那樣的過錯,比如,上課沒認真聽講,遲到,沒按時完成作業(yè),違反校紀校規(guī)去過網吧等等,我要告訴大家的是,過錯是暫時的遺憾,錯過才是一輩子的悲哀,請各位同學務必抓住機遇,迎頭趕上!在未來的一學年里,我真誠希望經過艱辛學習、努力拚搏的我們,經過磨礪的我們,會 在的競爭中乘風破浪,展現初三學子的風采!我更相信,我們這一屆初三,會創(chuàng)造更大的輝 煌。有人這樣說過:不經歷初三是一 種遺憾,因為它在很大程度上決定了你今后人生道路的走向。每個人都會有自己的歸所,那是你們奮戰(zhàn)三年的成果。抓住了改變命運的機會,你們的人生從此會是一番截然不同的景象。在這樣一個人生的關鍵時刻,唯有把握住現在,才能夠掌握住未來。那些曾經迷惘過,曾經荒廢 過,曾經虛度過的同學們,也不應該自暴自棄。只要能有一步可走,就請你堅決地邁出你的步伐。不論你在什么時候結束,重要的是結束之后就 不要悔恨。所以,即使曾經失去時間、即使曾經忘卻知識,但從現在開始,請你們憑堅強的意志、不懈的進取、執(zhí)著的行為來挽回,因為“誰笑到最后,誰笑得最美”!列寧說過:學習、學習、再學習!這就是你們現在應該有的狀態(tài)。請你們以艱苦的付出、百折不撓的勇氣、水滴石穿的毅力、科學的學習方法,為自己 贏得鮮花和掌聲!同學們,這 200 多天必定又會是是漫長和辛苦的。要記?。?“知識是從刻苦勞動 中得來的,任何成就都是刻苦勞動的結果。芬奇說過: “勞動一日,可得一 夜的安眠;勤勞一生,可得幸福的長眠。所以,只要 生命鮮活,跋涉的腳步就應該永遠向前!同學們,你們要分秒必爭、馬不停蹄、永不言棄!為自己揚帆,把握今天,在將來駛向屬于自己的理想港灣,讓一輩子僅有一次的初三無悔,讓飛揚的青春在拼搏中璀璨!決戰(zhàn)的號角聲已經吹響,我們全體初三老師的心與你們一起在跳動。我們愿意記住每 一張燦爛如花的笑臉和每一個陽光遍地、書聲朗朗的早晨。這最后一年的時間內,也許對你們有更嚴格的要求,更艱苦的訓練,更嚴厲的批評,也許會令你們難以接受,但我們相信大家能夠理解,因為這一切,都是為了大家能夠出類拔 萃,為了大家能夠有所作為。學會付出,學會吃苦,學會忍耐,學會自我調節(jié)。記者問他,“你放羊為了什么?” “賺錢!” “賺錢為了什么?” “娶老婆!” “娶老婆干什么?” “生娃!” “生娃為了什么?” “放羊”?? 同學們聽了是覺得好笑,但笑過了之后呢? 大山的窮困令人發(fā)指,但大山的愚昧和落后更讓人覺得悲哀!放羊娃的悲哀更重要的是他不知道自己的落后和悲哀!可是,同學們不妨反思一下自己: 我們當中,有一部分同學的將來會不會繼續(xù)重復他們父輩的貧苦勞作的命運?他們的命 運是不是像放羊娃一樣讓人覺得可悲呢? 我們必須通過努力來改變我們的命運,用自己的雙手創(chuàng)造自己的幸福!現在,我想問同學們一個問題,現在有三類人: 第一類人:他們非常勤勞,蹬三輪車,出體力活,回收廢品,臟活、累活他們搶著干,還經常擔經受怕,風里來、雨里去,穿著陳舊,生活節(jié)儉,但他們收入微薄,僅夠維持家計,社會地位也沒有多少人瞧得起。老百姓對他們畏懼、表面上唯唯諾諾,但內心里痛恨、鄙視他們。他們受人尊敬,社會貢獻大。樹立信心。因為初中的知識主要是理解、記 憶為主的。只要我們用心了功夫 用到了,我們都能夠掌握。也就是說我們目前的 120 多位同學中,有 90 名左右的同學只要努力將來是一定能考上高 中的。執(zhí)著前行。前面的天空也就會明朗起來了了。我們有些同學,自己不想苦讀,自己不想 用心,就故意說一些風涼話。他們自己不行,也希望別人不 行,甚至希望別人更不如他,這樣他們心里才高興。還有一部分人,總認為自己聰明,以自己會說幾句俏皮話而驕傲,而且樂此不疲,認為 自己了不起,有的甚至在課堂上經常性的兜一些笑料。他不僅打亂了 老師的講解思路,也打亂了同學們的學習思路,使原本嚴肅嚴謹的教學變成油滑雜亂的場面。不受干擾。
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