【正文】 題的討論”（7分鐘)形式：辯論賽正方：“兩個凡是”是檢驗真理的標準反方：實踐才是檢驗真理的唯一標準結(jié)論：實踐才是檢驗真理的唯一標準設計目的：通過辯論的方式，培養(yǎng)學生學會查閱資料、收集歷史信息的能力，并將信息用在自己的辯論中，懂得舉證。（四）情景再現(xiàn)——中共十一屆三中全會（20分鐘）形式：模擬會場設計目的：創(chuàng)設會場情景，將“死”的歷史“活”起來，一是將“十一屆三中全會的內(nèi)容”用會議報告的形式呈現(xiàn)，二是對“十一屆三中全會的意義”借會后的討論形式加以分析和理解。進而達到行為參與、認知參與和情感參與的有機統(tǒng)一。（五）拓展延伸——列表對比為什么說黨的十一屆三中全會和遵義會議都是中國共產(chǎn)黨歷史上的偉大轉(zhuǎn)折點。（3分鐘）五、板書設計：采用要點式板書（略）第三篇：偉大的歷史轉(zhuǎn)折教案人教版初中歷史八年級下冊 第7課 偉大的歷史轉(zhuǎn)折教學設計【課程標準】了解中國共產(chǎn)黨十一屆三中全會。師問：同學們看完這些圖片你發(fā)現(xiàn)了什么？ 生：十一屆三中全會后人們衣食住行的變化師：十屆三中全會是我黨召開的一場重大會議，這場具有非凡意義的會議改變了中國的歷史進程，也成為黨的歷史上的一次偉大轉(zhuǎn)折，那么，這場會議都有哪些重要內(nèi)容，這場會議又對中國歷史產(chǎn)生了哪些深遠影響？帶著這些問題，今天我們一起來學習第7課，偉大的歷史轉(zhuǎn)折。那么，文革之后我們面臨的首要任務是什么呢？生：急需糾正文化大革命的錯誤，重新回到正確的道路上來。師：這一方針后來被稱為“兩個凡是”。在這種思想的影響下，文化大革命的錯誤能得到徹底糾正嗎？ 生：不能。中國想要發(fā)展，想要有出路，就必須打破這種思想的禁錮（著重加強語調(diào)），避免徘徊不前甚至倒退！這一錯誤思想是怎樣打破的呢？正當中國徘徊不前時，1978年5月，一篇發(fā)表在《光明日報》上的文章引起了大家的注意，這篇文章就是？（PPT展示文章）生：《實踐是檢驗真理的唯一標準》。生：讀文章。師：不僅是反對，而且是堅決反對，是針鋒相對。不過，對于這篇文章，有人拍手叫好，也有人橫加指責，于是，以這篇文章為起點，思想理論界展開了一場真理標準問題的大討論。師：那這場討論的性質(zhì)是什么呢？ 生：這是一場深刻的思想解放運動。過渡：我們翻開小明日記的第二篇春雷驚天，我請一位同學起來讀一下這篇日記，提問：你從這篇日讓中獲得了哪些歷史信息？生：十一屆三中全會要召開了 出示圖片師：這是十一屆三中全會召開時的場景，大家可以看到，會場的布置非常簡單，同學們，十一屆三中全會召開的時間是什么時候？（1978年12月）那地點呢？（北京）師：對于十一屆三中全會的內(nèi)容，我們用表格的形式來認識，這次會議從思想路線、政治路線、組織路線上分別糾正了哪些錯誤，又樹立了哪些正確的觀點呢？給同學們2分鐘的時間，結(jié)合課本336頁的內(nèi)容完成表格。師：同學們，解放思想，開動腦筋，實事求是，團結(jié)一致向前看，這一思想路線中哪一句是最核心的部分？生：實事求是。同學們可以想一想，1927年，秋收起義中我們進攻大城市遭遇挫折時，毛澤東根據(jù)當時的實際情況做出了什么重大決策？生：向農(nóng)村進軍。既然實事求是我們黨在工作中堅持的思想路線，那么文革后我們應該怎么辦呢？同學們看大屏幕，這是文革以后我國的實際國情，糧食產(chǎn)量在逐年增長，但仍有上億的農(nóng)民沒有解決溫飽問題，城市的工業(yè)企業(yè)效益低下，產(chǎn)品單一陳舊，人民生活水平提高緩慢，與發(fā)達資本主義國家的差距進一步拉大。師：面對這樣的國情，我們應該怎么辦？還能像以前那樣天天搞階級斗爭嗎？生：不能。這位同學。師：很好，請坐。生：讀材料。我們要對外開放，打開國門，去學習外國先進的技術(shù)和經(jīng)驗。師：這也是十一屆三中全會組織上的主要內(nèi)容（PPT展示）。生：會議實際上形成了以鄧小平為核心的黨的第二代領(lǐng)導集體。過渡：十一屆三中全會對我們國家影響深遠。師：全會的英明決策得到了與會代表的一致通過，這一勝利的喜訊迅速傳遍神州大地，中國人民難以遏制心中的喜悅，滿懷激情地投身到改革開放的浪潮中。過渡：1979年鄧小平登上美國《時代》雜志封面，他被時代雜志評為1978風云人物，因為他是“一個嶄新中國的夢想者——鄧小平向世界打開了“中央之國”的大門”。學生學案上的三段材料。著名學者于光遠回憶自己在1978年的經(jīng)歷時，用的是這樣一個題目。生：回答。文革結(jié)束后，中國到底要往哪里走，在這一歷史緊要關(guān)頭，十一屆三中全會拋棄了“兩個凡是”的錯誤思想和以階級斗爭為綱的錯誤路線，重新確立了實事求是的思想路線，把黨和國家的工作重心也轉(zhuǎn)移到經(jīng)濟建設上來。師：同學們請看大屏幕（展示幻燈片）這是1984年在國慶閱兵式上出現(xiàn)了這樣感人的一幕，人們沒有歌功頌德，沒有高呼萬歲，一句簡單的“小平您好”表達了中國人民對偉人的無比崇敬。下面我們翻開小明日記的第三篇春暖花開請同學們看這樣一段視頻。國家哪一年給劉少奇平反？生：1980年。同學們看這樣一幅圖片，我找一名同學來讀一讀圖片中的文字內(nèi)容。師：這是一張當時的平反通知書。他們精神振奮地投入到社會主義現(xiàn)代化建設中，為國家的發(fā)展做出了巨大的貢獻。這里有段文字，同學們一起看大屏幕。生：讀材料。第一，材料是如何評價文化大革命的？來，這位同學。師：很好，請坐。生：讀材料。那我們一起來思考第三個問題，這段材料充分體現(xiàn)了共產(chǎn)黨人怎樣的工作作風？生：就是實事求是。這才是真正的共產(chǎn)黨人，他們做到了實事求是，做到了不唯上、不唯書、只唯實。知識收獲：好了同學們，接下來我們該收獲知識果實了。一場深刻的思想解放運動是？生：真理標準問題大討論。出示PPT碩果累累過渡：同學們，小明在恢復高考的第一年，他考上了中國政法大學現(xiàn)在是一名檢查官了，他的日記也一直在寫著，如果你是小明今天你在日記中會寫些什么？你會鄧小平爺爺說些什么？下面請同學們寫一寫（教師適當引導：1你可以歌頌鄧小平復出以后為十一屆三中全會的召開、糾正文化大革命的錯誤做出的巨大貢獻；2你也可以向鄧小平匯報進入新世紀以來我國取得的巨大成就和我們現(xiàn)在的美好生活）出示PPT（視剩余時間選擇幾名學生回答）小結(jié)：同學們，文革結(jié)束以后，我們中國這艘巨輪以實事求是為動力，沖破了“兩個凡是”的礁石，在十一屆三中全會上撥正了航向，實現(xiàn)了偉大的歷史轉(zhuǎn)折。今天我們將沿著中國特色社會主義道路繼續(xù)前進，努力奮斗，必將把我國建設成為富強民主文明和諧美麗的中國，作為青少年的你們?yōu)閷崿F(xiàn)偉大的中國夢而努力學習！第四篇：偉大的歷史轉(zhuǎn)折偉大的歷史轉(zhuǎn)折教學設計（八年級上歷史）光裕初級中學袁輝 教學目標（1）通過本課的學習，讓學生掌握關(guān)于“真理標準問題的討論”的簡要過程和黨的十一屆三中全會的召開的背景、內(nèi)容及意義。聯(lián)系八大等歷史，領(lǐng)悟十一屆三中全會的歷史意義。（3）舉例說明文革中民主法治遭到嚴重破壞，結(jié)合十一屆三中全會后關(guān)于民主法治方面的建設，讓學生樹立依法治國、建設社會主義法制國家的正確理念。（2）從撥亂反正的史實中，認識我黨具有正視現(xiàn)實、改正錯誤、開拓前進的勇氣和品格，激發(fā)愛黨情懷。教學重點十一屆三中全會及民主法治建設的重要性。教學方式：情景教學，問題探究。教學過程導入新課毛澤東身為黨中央領(lǐng)導集體的核心人物，為何決定發(fā)動文革”？ 文革中出現(xiàn)過哪兩個反革命集團？ 粉碎“四人幫“，結(jié)束了十年文革的**。如何擺脫這種困境，打開新局面，是擺在