【正文】 歌”（發(fā)出聲音）？2．出示黃豆、米、沙和小勺子，與幼兒一起協(xié)商如何讓空瓶子“唱歌”：擰開瓶蓋→用勺子舀豆、米、沙→輕輕放進(jìn)瓶?jī)?nèi)→擰緊瓶蓋。4．教師巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒使用勺子把材料放進(jìn)瓶子里后搖一搖，試一試是否能發(fā)出聲音。1．幼兒再次探索、比較，知道不同的物體在瓶子里發(fā)出的聲音不同。2．指導(dǎo)幼兒分辨不同的聲音：引導(dǎo)幼兒感知不同物體在瓶中發(fā)出聲音的不同：第一次在瓶子里放了什么？這一次又在瓶子里放了什么？它們發(fā)出的聲音一樣嗎？分別請(qǐng)放入不同材料的幼兒上來并讓其他幼兒聽聽、猜猜。四、唱一唱：體驗(yàn)成功的樂趣。2．幼兒跟唱歌曲《大雨和小雨》，并搖動(dòng)瓶子為音樂伴奏。（二）喜歡探索影子的動(dòng)態(tài)變化，愿意表達(dá)自己的想法。（二）難點(diǎn)：初步感知光源移動(dòng)的方向與影子跳舞的關(guān)系。（二）大手電筒一只，彩色紙剪的蝴蝶、兔子各一只（教師教具）。（五）幼兒用書第5冊(cè)第11～12頁。四、活動(dòng)過程（一）蝴蝶姐姐來跳舞?！掷镆e行黑夜舞會(huì)了，可小兔子不會(huì)跳舞，于是，它請(qǐng)來了一個(gè)小幫手?！@是誰？你猜蝴蝶是怎么跳舞的？。）——蝴蝶跳得好嗎？小兔子也來學(xué)一學(xué)跳舞吧?。ǘ┬⊥脤W(xué)跳舞?！?qǐng)小朋友每人拿一只小兔子，在手電筒、膠水、白紙的幫助下，試一試，讓你的小兔子也來“跳舞”吧?。ㄗ杂商剿?，嘗試發(fā)現(xiàn)小兔子跳舞的秘密?！愕耐米訒?huì)跳舞了嗎？誰愿意表演給大家看？（請(qǐng)個(gè)別幼兒展示。）：要讓小兔子跳舞，小兔子的四肢和白紙之間必須有一定的距離，不能緊緊地粘在一起，只要將小兔子身體的中心部分粘上即可，其余不用粘上。——你的小兔子會(huì)跳哪些動(dòng)作？你是怎么做的？你還發(fā)現(xiàn)了什么？——兔子為什么會(huì)跳舞？（教師鼓勵(lì)幼兒根據(jù)自己的想法大膽表述。，跟隨音樂《四小天鵝》進(jìn)行表演。物質(zhì)準(zhǔn)備：各種水果實(shí)物，塑料刀、記錄表?？茖W(xué)活動(dòng)過程：一、談話引入主題。（逐一出示水果圖片），發(fā)現(xiàn)不同水果外形也不同。二、集體探究梨的內(nèi)部結(jié)構(gòu)。（1）師：那這些水果的內(nèi)部和外面會(huì)是一樣的嗎？它們的內(nèi)部會(huì)是什么樣子的呢？請(qǐng)小朋友猜猜。（根據(jù)幼兒回答，教師在展示板的表格內(nèi)用“i”表示豎切，用“”表示橫切。（1）師：接下來我們一起來看看梨豎著切開后里面是什么形狀的？里面有什么？（教師示范，有觀察并回答）（2）師：豎著切開的梨是半圓形的，里面有種子。：梨的橫切面。：豎切面和橫切面的不同。接下來我們一起來看看它們哪里不一樣。）（3）師：對(duì)了，橫切的外形輪廓是圓形的，梨豎切的是半圓形的三、分組探索不同水果的內(nèi)部形態(tài)。師：今天老師給每位小朋友準(zhǔn)備了2個(gè)蘋果和2個(gè)獼猴桃，一把水果刀，一張泥工板，一張記錄單、筆、盤子。（1）師：剛才小朋友都對(duì)獼猴挑和蘋果進(jìn)行的探索，現(xiàn)在請(qǐng)你們說說你切出來的獼猴挑和蘋果是什么形狀的？（幼兒回答）（2）師：橫切的獼猴挑和蘋果都是圓形的，豎切的獼猴挑和蘋果都是半圓的。讓幼兒通過實(shí)驗(yàn)操作發(fā)現(xiàn)鹽溶解于水會(huì)增加水的浮力的現(xiàn)象。培養(yǎng)幼兒對(duì)科學(xué)現(xiàn)象進(jìn)行探索的興趣?；顒?dòng)過程：一、自由探索。這是什么？（教師出示一個(gè)土豆），我把它切成了土豆片，現(xiàn)在我要把土豆片放到水里去，你們猜猜會(huì)怎樣？2。3。1。老師幫你們準(zhǔn)備了一些東西，看看是什么？你是怎樣知道的？3。看看土豆怎樣了？4?，F(xiàn)在請(qǐng)你們?cè)倌脙蓚€(gè)不同顏色標(biāo)簽的杯子，想個(gè)辦法讓土豆片浮起來，每個(gè)杯子里只能放一樣?xùn)|西，要不你們就不知道到底是什么東西讓土豆片浮起來了。為什么他們也放了鹽，可是土豆還是沒有浮起來？他放了很多鹽，土豆片才能浮起來，你們?cè)偃ピ囋?。我?guó)是世界上12個(gè)缺水國(guó)之一，人均水資源不足世界人均水量的四分之一，全世界排名第110位。讓孩子運(yùn)用感官，親自動(dòng)手動(dòng)腦去發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，讓幼兒積極參與探索。特性。培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心，樂于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。充分體驗(yàn)“科學(xué)就在身邊”，產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、探索和交流的興趣。教學(xué)重難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)水是透明，可溶解，會(huì)流動(dòng)的特性。走過這條小河就是熊媽媽的家。我們經(jīng)過小河的時(shí)候仔細(xì)觀察，待會(huì)兒告訴她。我送你們幾個(gè)禮物，你們放到水里，再告訴我發(fā)現(xiàn)了什么？寶貝們，白糖放進(jìn)去你發(fā)現(xiàn)了什么？鹽放進(jìn)去你發(fā)現(xiàn)了什么？芒果粉放進(jìn)去你發(fā)現(xiàn)了什么？小結(jié)：這些東西在水里不見了，它有一個(gè)好聽的名字，我來告訴你們，溶解。我現(xiàn)在把乒乓球放進(jìn)水里，你們發(fā)現(xiàn)了什么？小結(jié)：你們可真厲害，我們發(fā)現(xiàn)了水的又一個(gè)秘密，水會(huì)流動(dòng)。水的秘密還有很多，讓我們?cè)诮窈蟮纳钪欣^續(xù)去發(fā)現(xiàn)水的秘密吧！教學(xué)反思：整個(gè)活動(dòng)是以探索水的秘密為主，水是孩子們天天接觸，非常熟悉的一個(gè)物品，但是水的秘密也非常多，因此，孩子們?cè)诒敬位顒?dòng)中通過自己的觀察，發(fā)現(xiàn)水的三個(gè)特性，這對(duì)于他們來說是一件十分有成就感的事，孩子們非常感興趣。不足之處：準(zhǔn)備的不是很充分，探索活動(dòng)應(yīng)該有更多的操作材料，由于材料有限，因此大部分幼兒都是通過觀察來發(fā)現(xiàn)，沒有親自嘗試，所以會(huì)有些遺憾?；顒?dòng)過程一、出示幻燈片讓幼兒根據(jù)圖片內(nèi)容猜測(cè)是誰的家？提問：這是誰的家？（南瓜的家）出示南瓜圖片提問1：“你知道他是誰嗎？”（南瓜爺爺）提問2：“你從哪里知道他是爺爺？”提示幼兒：年紀(jì)大了會(huì)有什么變化？（胡子、眉毛）教師小結(jié)：年紀(jì)大了胡子和眉毛、頭發(fā)都會(huì)有變化二、請(qǐng)客人猜猜是誰來了（出示圖片的背面）我們來猜猜這些客人可能是誰，你們說的東西在哪里可以買到？：今天南瓜爺爺?shù)募依飦砹撕枚嗟目腿?，?qǐng)你數(shù)一數(shù)一共有幾位客人？（圖片背面圍繞南瓜爺爺排成一個(gè)圈）（1）幼兒自由“數(shù)客人”師：一圈客人數(shù)下來，有好幾種答案。師：幼兒跟隨教師的指引開始數(shù)數(shù)，教師以一直繞圈的形式讓幼兒自己發(fā)現(xiàn)問題。（5）師：南瓜爺爺家來了這么多客人，我們給他們編上號(hào)。（2） 什么是蔬菜？教師解釋什么是蔬菜：蔬菜是種出來的，可以做成菜的植物。并將找出來的蔬菜列出來。師：那誰和誰擠一起比較好呢？師：老師放一個(gè)，土豆和黃瓜，你覺得我是怎么想的？我這樣放是有原因的?；顒?dòng)結(jié)束中班科學(xué)活動(dòng)教案10活動(dòng)目標(biāo)：激發(fā)幼兒關(guān)注周圍事物的興趣，萌發(fā)孩子的好奇心，培養(yǎng)幼兒熱愛生活的美好情感，體驗(yàn)分享、參與的快樂。鼓勵(lì)幼兒在玩中積極探究調(diào)制泡泡水的方法，初次嘗試記錄。材料準(zhǔn)備：一瓶調(diào)好的泡泡水；水、吹泡泡工具、洗潔精、鹽、洗衣粉、面粉、洗手液、洗發(fā)水、沐浴露、肥皂水、擦手抹布、記錄表、粉筆、黑板。場(chǎng)地準(zhǔn)備：戶外草坪。教師提出問題，幼兒相互討論。問題：哪些原料能夠調(diào)出泡泡水呢？重點(diǎn)指導(dǎo)：（1）啟發(fā)幼兒認(rèn)真思考、嘗試區(qū)分哪些材料能調(diào)出泡泡水，并作好記錄。（2）提醒幼兒注意操作衛(wèi)生，不亂撒泡泡水，不將泡泡水吹至小朋友身上、頭上，不爭(zhēng)搶工具。討論：你用哪些原料調(diào)出了泡泡水？怎樣調(diào)的？你還有什么發(fā)現(xiàn)？集體游戲：吹泡泡比賽。中班科學(xué)活動(dòng)教案11活動(dòng)目標(biāo)：體驗(yàn)制作香蕉棒棒糖的快樂。根據(jù)香蕉外形特征進(jìn)行想象，并用較完整語言表達(dá)想象結(jié)果。難點(diǎn)：準(zhǔn)確說出制作的香蕉棒棒糖的名字活動(dòng)過程：一、猜一猜，說一說教師出示神秘盒子，提問：“里面有一個(gè)好吃的水果，請(qǐng)你猜一猜是什么？”幼兒回答，教師總結(jié)香蕉特點(diǎn)。教師出示圖片總結(jié)，引導(dǎo)幼兒說出：“彎彎的香蕉像XX”二、教師示范香蕉棒棒糖的制作過程剝?nèi)ハ憬镀ぁ跋憬逗托∨笥讯纪鏌崃?，現(xiàn)在把衣服脫掉涼快涼快。出示刀叉，將香蕉進(jìn)行切段，教師操作，請(qǐng)幼兒和老師一起嘗試十以內(nèi)的點(diǎn)數(shù)。戲法變出蘸料：面包屑，椰蓉，黑芝麻。將香蕉片的兩面蘸上喜歡的蘸料。教師品嘗，吸引幼兒興趣，制作第二個(gè)香蕉棒棒糖請(qǐng)他人一起分享。幼兒自己制作，教師輔導(dǎo)。中班科學(xué)活動(dòng)教案12活動(dòng)目標(biāo)：