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中心教研組工作總結-在線瀏覽

2024-11-04 17:06本頁面
  

【正文】 效教學奠定了基礎?!段业纳钆c作品》征集活動,全體教師都能認真組織、精心輔導,涌現(xiàn)出了許多富有創(chuàng)意的質量較高的作品。在本學期縣組織的教師基本功(命題比賽)中,我鎮(zhèn)獲得小學數(shù)學團體二等獎,個人一等獎1人,個人二等獎1人、個人三等獎2人。五、存在的不足與改進的方向。由于我組教師年齡偏大,大多數(shù)是從教十幾年、二十幾年的老師,不同程度地出現(xiàn)了職業(yè)疲倦,對自身的專業(yè)發(fā)展缺乏動力。校本研訓活動的形式有待豐富,效益有待提高。第二篇:語文中心教研組工作總結語文中心教研組工作總結我們語文中心教研組共28人,是一支老中青結合的隊伍。下面我就介紹一下我們語文教研組的一些教研工作:一、加強學習,提高自身素質我們組每學期都認真組織全體語文教師認真學習語文新課程標準及相關資料。我們不僅學習了《新課程標準》、《走進新課程》等專業(yè)書籍,還閱讀了《給教師的100條建議》《聽竇桂梅老師講課》,在學校的資助下,老師們又訂購了《小學語文教學》《小學語文教師》等書籍,學習專家老師的經(jīng)驗,并討論、交流,結合自己的教學實踐,來轉變我們的教學思想,指導我們的教學工作。通過互相聽課、反思、評課,有助于老師教學的整體性、連續(xù)性、全面性,也大大地提高了老師的教學能力。教研室組織的各項教研活動,我們組的老師都按時到會,認真聽講,好好學習,積極發(fā)言,把自己在校內(nèi)的困惑勇敢地提出來,和全區(qū)的領導、老師一起交流、討論,受到了教研室領導的一致好評?,F(xiàn)在網(wǎng)絡資源很豐富,也很方便,我們就利用教研活動時間組織老師集中觀看優(yōu)秀課堂教學錄像,觀看名師講座,談自己的觀后感受,談自己的教學實踐,談自己的經(jīng)驗、困惑,大家各抒己見,開誠布公,受益很大。我們組對各位老師的常規(guī)要求都非常嚴格。每位教師的教案突出精講、實用的特點,做到既備知識,又備教法、學法,做到“功在課堂,利在課后”。全體語文老師都能以現(xiàn)代化教學的觀點,不斷更新教法與手段,促進課堂教學效率的提高,做到“四為主”:教師為主導,學生為主體,訓練為主線,全面育人為主旨。還有認真布置及批改作業(yè)。批改作業(yè)要全批全改,并及時反饋給學生。這一系列的工作,我們都做得扎實、有效,為以后的教研工作打下了堅實的基礎。我們通過以下幾種措施來促進課堂教學的改革:在每學期伊始,我們就組織老師研讀新課標,研讀教材,是教師對自己及其他教師執(zhí)教的學段都做到心中有數(shù),了解各學段教材特點及要求。學校領導不打招呼,隨時到班級聽課,聽后領導評課,自我反思。開展備、說、上、評活動。通過全體老師團結協(xié)作,集體備課,通過觀點的碰撞,優(yōu)化了教學過程,教師也能更好地鉆研教材,探討教法、學法,使我們的語文課堂上充滿情趣,充滿活力,同時也達到了共同提高教育教學能力的目的,而務實有效、團結協(xié)作的集體備課也是我們語文教研組教研工作的獨特之處。我們對課題的研究工作要求也是十分扎實的。我們的研究過程力求“從課堂中來,到課堂中去”,每個月都有一定的研究任務,通過上研究課、匯報課、展示課、實踐課進行課堂實踐,根據(jù)課改精神進行評課、反思、探討,以達到理論與實踐的融會貫通。針對幼兒的年齡特點和發(fā)展情況,有目的有選擇地開展教研活動,努力提高教學質量,進行了不斷的學習、實踐、反思、再實踐、積累的過程,獲得了教育理念和教學實踐能力的雙重提高。●教師方面:本學期,我們把教師的教育教學工作放在首位。然后再自己進行教學。同時,還將通過“推門聽課”的形式讓每一位老師能時時關注自己的課堂教學,不斷反思,不斷成長。本學期我們繼續(xù)加強集體備課的制度。繼續(xù)加強集體備課制度執(zhí)行的力度,提前備課一周,每周一次分學科集體備課。年級組內(nèi)的新老師、年輕老師多,為了保證常規(guī)教學的正常進行,我們采取先聽組內(nèi)骨干老師的課,針對教育教學中遇到的問題和困惑,與執(zhí)教老師進行交流、討論。本學期,我們嚴格執(zhí)行我園課程實施的管理和操作辦法:①由年級組長協(xié)同骨干教師在開學前制訂好學期主題計劃,搭好主題框架。③各班安排好周日活動計劃表,重點關注本周教育總目標,杜絕雷同。④對主題焦點活動進行集體備課,程序不變。⑤根據(jù)主題內(nèi)容及幼兒發(fā)展情況設置區(qū)域,并及時調整更換,充分發(fā)揮區(qū)域活動對主題的推動作用。⑥教研組內(nèi)根據(jù)情況定期交流主題實施的情況。⑧主題活動結束后一周形成資料,并進行審議。2)繼續(xù)進行一半幼兒期中應知應會知識測驗與整班幼兒期末能力測試。如:積極參加園內(nèi)的第二屆“龍騰虎躍”運動節(jié)。6)學期末舉行小班休業(yè)典禮?!吨改稀窂慕】怠⒄Z言、社會、科學和藝術這幾個方面詳細地指出了幼兒在每個年齡階段所該達到的發(fā)展目標,以及我們成人在幫助孩子們達成目標時的教育建議。作為幼兒教師,我想,我們可以做的是將《指南》的精神內(nèi)化于心,對每個年齡段每個領域的目標了然于心,遵循幼兒的發(fā)展規(guī)律,“授之以漁”,讓好奇心、求知欲陪伴孩子的成長,在他們的心中點亮一盞愛學習、會學習的明燈,讓他們能在浩瀚的知識天地中自由翱翔。《指南》中所提到的那樣在
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