【正文】 是對(duì)主題的設(shè)計(jì)思路、主題網(wǎng)絡(luò)圖、主題目標(biāo)、主題的內(nèi)容進(jìn)行了認(rèn)真的推敲。所以在以后的工作中我將繼續(xù)揣摩《指南》和《綱要》不斷充實(shí)自己的理論，讓孩子們能夠得到真正合理、全面的發(fā)展。千萬(wàn)不能以“拔苗助長(zhǎng)”的方式，或是園林工人的“修剪”技能，讓所有的孩子“超前生長(zhǎng)”或是“千篇一律”。明確了孩子們?cè)诿恳粋€(gè)年齡階段末期該知道什么，能做什么，也讓我們教師教育不同年齡段幼兒的不同方式方法有據(jù)可循。二、組織學(xué)習(xí)《36歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》 本學(xué)期我們教研組組織學(xué)習(xí)了《36歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，在學(xué)習(xí)中，我發(fā)現(xiàn)其中講到的每一點(diǎn)內(nèi)容都是我們現(xiàn)在日常工作中所做、所學(xué)、所研究的事情，只有將每件事情真正的落實(shí)到位、認(rèn)真負(fù)責(zé)完成，才能使得我們的自身素質(zhì)、工作經(jīng)驗(yàn)有所提高，教學(xué)效果更好。5）繼續(xù)開(kāi)展“國(guó)旗下的講話”的活動(dòng)，結(jié)合每周的主題讓幼兒能在此活動(dòng)中真正獲益。3）開(kāi)展多種活動(dòng)豐富幼兒在園生活，陶冶幼兒情操，讓幼兒獲得發(fā)展?！裼變悍矫妫?）本學(xué)期各班繼續(xù)精做五位幼兒的成長(zhǎng)檔案。⑦不定期檢查各班主題進(jìn)展情況，包括看活動(dòng)、查資料、查課程環(huán)境等。同時(shí)有機(jī)結(jié)合主題的相關(guān)游戲，形成并開(kāi)展主題性游戲活動(dòng)（主題性區(qū)域活動(dòng)）。備課時(shí)需進(jìn)行教材分析及幼兒分析，活動(dòng)后要有反思。教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)，提前把關(guān)。②一個(gè)班的兩位老師領(lǐng)任務(wù)，各自領(lǐng)銜主題，全面負(fù)責(zé)該主題的實(shí)施。然后再自己進(jìn)行教學(xué)。我們還繼續(xù)要求年級(jí)組內(nèi)的每位老師在原來(lái)的備課的基礎(chǔ)上備第一稿；在修改、調(diào)整以后再在備課組內(nèi)通稿；最后，各學(xué)科組的老師一起準(zhǔn)備教具，做好充分的課前準(zhǔn)備，保證常規(guī)的教學(xué)。定時(shí)定期開(kāi)展教研活動(dòng)，保證教研活動(dòng)有充足的時(shí)間，提高教研活動(dòng)的質(zhì)量。此外，我們將積極參加園內(nèi)組織的教師說(shuō)課比賽、理論考試等活動(dòng)，向自己挑戰(zhàn)，不斷提高專業(yè)水平。其次是每月將安排新教師一次隨堂課，課前認(rèn)真?zhèn)湔n，指導(dǎo)老師、教研組長(zhǎng)嚴(yán)密把關(guān)，課后認(rèn)真總結(jié)，提出意見(jiàn)和建議，逐步提高她們的課堂教學(xué)能力；其他老師是每學(xué)期一節(jié)公開(kāi)課，讓自己在教學(xué)實(shí)踐中得到歷練。首先是保證常規(guī)教學(xué)的正常進(jìn)行，我們?nèi)匀徊扇⌒陆處煛⒛贻p教師先聽(tīng)組內(nèi)骨干老師的公開(kāi)課，針對(duì)教育教學(xué)中遇到的問(wèn)題和困惑，與執(zhí)教老師進(jìn)行交流、討論?，F(xiàn)將本學(xué)期我們年級(jí)組開(kāi)展的活動(dòng)總結(jié)如下：一、重抓教學(xué)常規(guī)工作，團(tuán)結(jié)合作共進(jìn)步。雖然我們的學(xué)校條件有限，但我們老師的工作熱情極高，我們語(yǔ)文教研組將在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，克服任何困難，勇于探索，積極教研，打造一支更團(tuán)結(jié)、更獨(dú)特、更先進(jìn)的教研隊(duì)伍！語(yǔ)文中心教研組工作總結(jié)北 重 一 小20110年12月第三篇：松煙中心幼兒園教研組工作總結(jié)教研組工作總結(jié)松煙鎮(zhèn)中心幼兒園時(shí)光轉(zhuǎn)瞬即逝，不知不覺(jué)中第一學(xué)期就在繁忙中悄然度過(guò)了，認(rèn)真回顧起本學(xué)期的工作、生活，可以說(shuō)：“充實(shí)、忙碌、快樂(lè)”成為了主旋律，本學(xué)期我們教研組在園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和指導(dǎo)下，繼續(xù)堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合的工作模式，認(rèn)真貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的精神，并根據(jù)開(kāi)學(xué)初制定的各項(xiàng)計(jì)劃，在各位老師的通力合作下，扎扎實(shí)實(shí)、井井有條地做好每一天、每一項(xiàng)工作，認(rèn)真執(zhí)行園內(nèi)的一系列要求。因?yàn)闆](méi)有扎實(shí)的研究過(guò)程，選題再好也難取得成果。四、搞好校本教研，扎實(shí)開(kāi)展課題研究全體語(yǔ)文教師都根據(jù)本校教學(xué)及學(xué)生的實(shí)際情況選擇了自己的研究課題做到人人有明確的目標(biāo)，人人有課題。首先由執(zhí)教老師自己備課、說(shuō)課，然后各位老師提出自己的建議或意見(jiàn)，修改教案，再由執(zhí)教老師上課，課后大家再一起評(píng)課，肯定優(yōu)點(diǎn)，改正不足。其他老師也可以互相學(xué)習(xí)，到別的班級(jí)去聽(tīng)課，聽(tīng)后互相交流，共同改進(jìn)，既督促了老師的課堂教學(xué)，又提高了老師的業(yè)務(wù)能力，得到了鍛煉。開(kāi)展“推門(mén)聽(tīng)課”活動(dòng)。三、實(shí)抓課堂教學(xué)，促新課程改革素質(zhì)教育的主渠道是課堂教學(xué)，教師認(rèn)識(shí)的提高、觀念的轉(zhuǎn)變，最終要通過(guò)課堂來(lái)實(shí)踐，而且課堂也是教師實(shí)現(xiàn)自我成長(zhǎng)和自我超越的舞臺(tái)，因此，加強(qiáng)教師對(duì)課堂教學(xué)的研究就顯得尤為重要。最后，做好提優(yōu)補(bǔ)差工作，既注重學(xué)生的整體發(fā)展，又注重學(xué)生的個(gè)體發(fā)展，因材施教，使不同學(xué)生的不同個(gè)性得到充分的展示?，F(xiàn)今實(shí)施素質(zhì)教育，所以要求老師布置作業(yè)時(shí)，以減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)為準(zhǔn)繩，認(rèn)真取舍，因人而異，不搞機(jī)械重復(fù)。做到“四突出”：突出啟發(fā)式教學(xué)，突出因材施教，突出興趣激發(fā)，突出教書(shū)育人。其次，認(rèn)真上課。首先備課要精心，認(rèn)真鉆研教材，精心設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程，精心選擇教學(xué)方法，統(tǒng)一備課規(guī)范：按課時(shí)備課，每課都要有教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重、難點(diǎn)、教學(xué)準(zhǔn)備、課時(shí)安排、教學(xué)過(guò)程、板書(shū)設(shè)計(jì)、教學(xué)反思等。二、建立教研制度，落實(shí)常規(guī)要求“沒(méi)有規(guī)矩不成方圓”，萬(wàn)事都要有基礎(chǔ)，而教研活動(dòng)有效開(kāi)展的基礎(chǔ)就是教學(xué)常規(guī)的要求。加強(qiáng)網(wǎng)上學(xué)習(xí)。加強(qiáng)外出學(xué)習(xí)。組內(nèi)成員互相學(xué)習(xí)。采取集中與分散相結(jié)合的靈活多樣的學(xué)習(xí)方式，使我們的教師更加深入地理解掌握了新課程的基本理念：全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，正確把握語(yǔ)文教育的特點(diǎn)，積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，努力建設(shè)開(kāi)放而有活力的語(yǔ)