【正文】 期我們深入開展以“走復(fù)興路、圓中國夢、讀書成就夢想”為核心一系列的教育活動，進一步完善了常規(guī)管理，強化了過程管理，學(xué)生文明懂禮，師生關(guān)系和諧，良好的校風(fēng)進一步形成，班級管理實效性進一步增強，形成了一定的模式，班主任管理水平進一步提升，特別是大課間操取得很大進步，學(xué)校一切工作井然有序。學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成、心理健康、安全法制方面仍需進一步加強。班主任及學(xué)生干部有待進一步系統(tǒng)培訓(xùn)。全員德育方面仍需加強。為此我們將深入開展以“奮發(fā)向上，崇德向善”主題讀書活動，并以提高學(xué)生思想道德素養(yǎng)為根本點，以創(chuàng)建書香校園為目標(biāo)，健全德育工作管理體制，提高德育隊伍管理能力為保證，通過扎實的德育教育活動，以求在培養(yǎng)學(xué)生的日常行為習(xí)慣的過程中，形成人人好讀書，讀好書的濃厚氛圍，豐富校園文化內(nèi)涵，深入推進素質(zhì)教育。以爭當(dāng)陽光星級少年做為學(xué)期教育目標(biāo)，開展德育教育活動，并實行分年級培養(yǎng)，各年級德育工作目標(biāo)如下：初一：養(yǎng)成良好習(xí)慣、建構(gòu)健康心理規(guī)范日常行為，養(yǎng)成良好習(xí)慣。初二：感恩父母師長、克服逆反心理開展系列感恩教育活動，培養(yǎng)責(zé)任感，克服逆反。初三：深入理想教育，奮力拼搏沖刺幫助學(xué)生樹立自信心，勇于創(chuàng)優(yōu)爭先理想教育，培養(yǎng)正確的人生觀、價值觀二、明確工作重點：（一）、開展“奮發(fā)向上，崇德向善”主題讀書活動，并通過系列活動（如征文、演講、藝術(shù)節(jié)、班會、交流），使學(xué)生切實懂得感恩，增強責(zé)任感，真正養(yǎng)成孝老敬親、誠實守信、助人為樂、正直勇敢、勤儉節(jié)約、愛心奉獻，勇于拼搏、敢于奮斗等品質(zhì)。習(xí)慣決定成績，細節(jié)決定命運；好習(xí)慣成就一生，壞習(xí)慣毀人前程。抓學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成。抓實衛(wèi)生工作，提高環(huán)保意識。（三）加強心理健康教育中學(xué)生心理健康教育實驗課題組，通過對隨機抽取的3萬余名中學(xué)生心理檢測，調(diào)查結(jié)果令人擔(dān)憂：約有32%的學(xué)生有心理障礙，12%的學(xué)生有心理缺陷，28%的學(xué)生有心理失常。為此本學(xué)期我們要加強以下幾個方面工作：（1）培養(yǎng)學(xué)生積極地自我意識：（2）培養(yǎng)學(xué)生健康的情緒（3）幫助學(xué)生突破學(xué)習(xí)困境：（4）幫助學(xué)生學(xué)會人際交往（5）幫助學(xué)生度過青春期。（2）、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，樹立敬學(xué)、勤學(xué)精神，養(yǎng)成自覺自愿學(xué)習(xí)的態(tài)度，促進學(xué)生學(xué)業(yè)的成功。（4）、培養(yǎng)成學(xué)生學(xué)會生活，增強學(xué)生人格協(xié)調(diào)能力，生活適應(yīng)能力，社會交往能力和競爭能力，促進學(xué)生生存能力的發(fā)展。圍繞“學(xué)好心理知識、爭做學(xué)生知心人” 主題活動，開展“有效心靈德育”研究，組織教師進行中小學(xué)心理健康教育培訓(xùn)，組建學(xué)生心理輔導(dǎo)教師培訓(xùn)班，選拔優(yōu)秀教師、班主任參加學(xué)習(xí)，并協(xié)助學(xué)校建立心理咨詢室，幫助學(xué)生平穩(wěn)度過青春期。（五）班主任工作要切實做好班主任的培訓(xùn)工作。尤其要對他們進行中小學(xué)心理健康教育培訓(xùn)，以便使他們及時了解、洞悉當(dāng)代青少年的復(fù)雜心理，而不至于在處理問題時釀成大錯。進一步完善班主任工作的激勵制度，加強班主任工作調(diào)研，對班級管理實行動態(tài)跟蹤。（六）、學(xué)生工作 教育的作用是發(fā)掘人的潛能，我們的教育目的是“培養(yǎng)能夠自主發(fā)展的人”.通過提高學(xué)生自我教育、自我管理、自主學(xué)習(xí)的能力，讓學(xué)生成為誠信自律的四中人。對于他們，首先要把他們看成一個主動發(fā)展、自我管理的人。2組織好志愿服務(wù)工作志愿服務(wù)的目的在于促進人的發(fā)展，是新時代精神在四中的最好體現(xiàn)。培養(yǎng)孩子良好習(xí)慣，教給孩子如何做人本學(xué)期，我們將以讀書教育為突破口，以爭做陽光星級少年為重點，并組織全校學(xué)生通過主題班會、演講比賽、黑板報等一系列活動在全校掀起一場爭做陽光星級少年的風(fēng)暴。（七）、班級管理班級管理科學(xué)化。班級管理自主化。例如：宣傳欄、黑板報、內(nèi)報欄等堅持正確輿論引導(dǎo)人，優(yōu)秀作品鼓舞人，典型事例激勵人。第三篇：中學(xué)XX2018學(xué)年第二學(xué)期德育工作計劃中學(xué)XX2018學(xué)年第二學(xué)期德育工作計劃一、指導(dǎo)思想：以黨的十九大精神為指導(dǎo)，積極貫徹落實各級教育工作的文件、會議精神，不斷鞏固全國文明城市創(chuàng)建“四連冠”及首批市文明校園創(chuàng)建成果。遵循學(xué)生思想品德形成的規(guī)律和社會發(fā)展的要求，堅持“抓早、抓細、抓實、抓薄弱、抓反復(fù)”，努力提高德育工作的有效性，為各年齡段學(xué)生的成長成才奠基鋪路。杜絕學(xué)生嚴(yán)重違紀(jì)行為的發(fā)生，確保學(xué)生操行評定優(yōu)良率達90%以上，違法犯罪率為零，安全責(zé)任事故為零。學(xué)校德育成員不斷強化智慧德育管理工作研討，規(guī)范研討制度，健全強有力的德育工作隊伍。凸顯健康教育。三、主要工作及要求（一）抓好德育隊伍建設(shè)，積極推進德育工作精細化管理，提升管理效能。繼續(xù)完善每周一次班主任例會（級長、下級行政負責(zé)）、每周一次德育領(lǐng)導(dǎo)成員會議（全體級長及德育處成員）、每月一次班主任會議（全校班主任、級長、下級行政及德育處成員）貫徹落實班級德育量化制度，在初中小組捆綁評價的基礎(chǔ)上高中年級全面推進德育量化管理，德育量化考核評定直接與畢業(yè)掛鉤；加強年級級長、班主任等隊伍建設(shè)，年級級長要進一步明確工作分工和管理職責(zé)，協(xié)調(diào)做好年級與學(xué)校各部門的管理，引領(lǐng)年級教師強化服務(wù)意識、大局意識，發(fā)揮模范帶頭作用，不定期進行年級班主任工作研討，分享班級管理，以班會課傳遞學(xué)校管理正能量；加強班值輪值隊伍建設(shè)，充分調(diào)動學(xué)生干部的主動性和積極性，形成各層級相互配合、相互呼應(yīng)的強有力的德育隊伍，提升德育素養(yǎng)，提高管理水平，促進學(xué)校德育內(nèi)涵的發(fā)展。堅持把學(xué)校德育工作擺在素質(zhì)教育的首要位置，將德育工作納入年級級長、班主任管理評估體系，貫穿于教育管理的各個環(huán)節(jié)。完善班干部、三好學(xué)生、文明學(xué)生的評比、培訓(xùn)、考核、評優(yōu)機制。認真落實德育課程，增強各學(xué)科教學(xué)有機滲透德育意識，充分發(fā)掘和利用各門課程自身的德育資源，把愛國主義教育、革命傳統(tǒng)教育、中華傳統(tǒng)美德教育、民主法制教育和科學(xué)精神教育有機統(tǒng)一于教學(xué)之中。不斷總結(jié)反思值周存在問題，拓展調(diào)整完善值周、值日工作要求與職責(zé)，力求值周、值日時段各管理點有人監(jiān)控與安排專人負責(zé)，防范安全隱患。加強校園輪值學(xué)生干部、年級學(xué)生分會的值周、值日工作的指導(dǎo)，充分發(fā)揮青年志愿者的風(fēng)采與引領(lǐng)作用，不斷提高檢查工作時效性，讓檢查工作落到實處，發(fā)揮以“檢查”促校風(fēng)建設(shè)的應(yīng)有作用。結(jié)合全國文明城市創(chuàng)建“四連冠”及首批市文明校園創(chuàng)建成果為契機，開展以“社會公德、職業(yè)道德、家庭美德、個人品德“為主題的“四德”公民思想道德建設(shè)活動，加強學(xué)生文明行為的養(yǎng)成教育，力求做到知行統(tǒng)一，開展向不文明行為告別活動，杜絕學(xué)生的不文明行為。以住校生為重點，成立家長校園志愿服務(wù)崗，監(jiān)督、引導(dǎo)學(xué)生中普遍存在的在校園中吃零食、亂扔垃圾的不良習(xí)慣。以“做一個有道德的人”、“學(xué)雷鋒、樹新風(fēng)”、“道德模范評選推薦”及“美德少年”、“文明學(xué)生”評比等活動為抓手，突出抓好誠信教育、社會公德教育、文明教育三大教育，著重解決誠信缺失、公德失范問題，增強全體師生誠信意識、公德意識、責(zé)任意識和文明意識。杜絕學(xué)生嚴(yán)重違紀(jì)行為的發(fā)生，確保學(xué)生操行評定優(yōu)良率達90%以上，違法犯罪率為零，安全責(zé)任事故為零。本學(xué)期，以鞏固全國文明城市創(chuàng)建“四連冠”及首批市文明校園創(chuàng)建成果工作，我們繼續(xù)以推進“慧德育”及“四大平臺”（精神引領(lǐng)、才智展示、心里對話、健康安全）建設(shè)為核心，深化德育管理，務(wù)必繼續(xù)以宣傳學(xué)習(xí)十九大精神及落實社會主義核心價值觀教育為主線，深入推進智慧德育工作開展，建設(shè)更加文明的校園風(fēng)氣。以抓好文明班級、文明學(xué)生、每月之星等評比活動為突破口，落實德育量化管理制度，嚴(yán)格抓好學(xué)生德育量化、綜合素質(zhì)評定工作。初中年級以小組合作學(xué)習(xí)為抓手，其他以建設(shè)“年級、班級品牌”為目標(biāo)，著力培養(yǎng)品德純潔、舉止優(yōu)雅的高素質(zhì)學(xué)生。堅持以育人為本，著手“習(xí)慣養(yǎng)成”教育切入點，開展“中國夢”主題教育。充分利用好微課掌上通平臺，以鞏固“市文明校園”為契機，以落實“文明創(chuàng)建提升”、“大課間活動”“綜合素質(zhì)評定”、“德育量化評定”促進校風(fēng)建設(shè)為主線，積極推進德育工作精細化管理促進校風(fēng)建設(shè)為主線，拓展德育工作新思路。包括：列隊放學(xué)、上下校車、食品安全、用藥、用電、用氣安全、交通、防火安全、疾病防控等安全。德育處定期組織師生應(yīng)急逃生演練，以此增強師生的安全意識。繼續(xù)加強與法制副校長的聯(lián)系，不斷增強學(xué)生的紀(jì)律觀念和法制觀念，自覺成為遵紀(jì)守法的好公民，提高學(xué)生的自我保護意識。有計劃、成序列地對全體學(xué)生進行以愛國主義為核心的民族精神教育，以改革創(chuàng)新為核心的時代精神教育，以科學(xué)世界觀、人生觀、價值觀為核心的理想信念教育，以明禮誠信為重點的公民道德教育，以“預(yù)防毒品、預(yù)防艾滋病、防溺水”為重點的生命教育。通過“小手牽大手、文明一起走”等活動形式，向廣大家長和市民宣傳創(chuàng)建文明城市活動的目的、意義和要求。利用好各類宣傳陣地，定張貼宣傳圖片，宣傳典型人物的先進事跡，傳遞教育正能量，營造良好的德育環(huán)境，讓廣大學(xué)生在活動中陶冶情操，規(guī)范行為。以“中小學(xué)文明創(chuàng)建整治提升”為依托，積極開展“社會主義核心價值觀”主題教育。加強中華傳統(tǒng)美德教育，扎實推進優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進校園工作，使學(xué)生從小受到傳統(tǒng)美德的滋養(yǎng)和浸潤。包括做好家長委員會、膳食委員會、家長學(xué)校、關(guān)工委、法制副校長等組織的有效利用，把社會、家庭教育有機地結(jié)合到學(xué)校的德育工作中。不斷完善年級家長委員會和班級家長委員會，落實家委會的各項規(guī)章制度，其他年級可以在家長進晚修、開展校內(nèi)外大型班級活動的基礎(chǔ)上引領(lǐng)家長進課堂以及參與