【正文】
(her legs are......).you did a good job!(開始評價) the game ! I feel hungry...(動作夸張,讓孩子明白 hungry),詢問孩子 May I have a pear (教師故意伸出涂過顏色后臟的手,欲拿梨,注意動作夸張,詢問 may I..孩子們有可能就會說臟 , NO 等等。 Look! My hands are clean!(教 clean). cake! I have some cakes。小朋友要上來吃蛋糕的,詢問 Are your hands clean 引出 Yes ,they are. No, they aren’t. 找到一個因為涂色弄臟了手的小朋友,詢問 Are your hands clean Show me your hands! ,把蛋糕盤遞給他,孩子會來拿,但是他手很 臟,這個時候教師說: dirty hands! Go and wash your hands!引出句型,引出過后就進行操練(板書,教讀,貼), 孩子們手干凈過后,老師遞給他之前,引導孩子說出 “May I have a pear ”“here you are!” “Thank you!”(注意評價) 候,幻燈片播 放出杜小毛的聲音 “May I have a pear ”(反復四遍 )教師和孩子們產生疑問, who 當教師和孩子們尋找聲音來源的時候,杜小毛出現在幻燈片中并詢問 “May I have a pear ”,ss: she wants a pear, let’s ask her’Are your hands clean ’ OK Who can ask 尋找一個小女生起來詢問 Are your hands clean ,但是杜小毛聽不見, 又換個男孩起來問 Are your hands clean ,還是聽不見,再抽調幾個女孩、幾個男孩、 T1 組、 3組一起,所有女生,所有男生,杜小毛都聽不見,