【正文】
’s nine o ’clock. It’s time for …….. 的理解和掌握。 What time is it? It’s …o ’clock. It’s time for … 的理解和掌握 , 能將其操練于日常情景對(duì)話中 教學(xué)活動(dòng) 活動(dòng) 1【導(dǎo)入】 Step 1 Warm- up(3 mins) 1: Warmingup 1. Greeting T: Hello, boys and girls! S: Hello, Miss Yu. T: How are you? S: I39。也為后面的活動(dòng)做鋪墊。 喜羊羊 :What time is it? 美羊羊 :It’s seven o’clock. 老師 :Oh, it’s time to get It’s time to go home.(高興的背起書包 )用同樣的方法 S1: It’s 10:00. T: It’s time for…. Ss: It’s time for English class. T: Yes, It’s time for English class. Are you ready?2 Ss:(啟發(fā)學(xué)生回答 )Yes, I’m ready. 設(shè)計(jì)意圖 :通過與學(xué)生自由會(huì)話的形式 ,將本課的重點(diǎn)語言結(jié)構(gòu)輸入給學(xué)生 ,并自然導(dǎo)入本課的學(xué)習(xí)。讓學(xué)生當(dāng)小老師來問 :“What time is it?”其余學(xué)生一起回答 :It’s…o’clock.” 然后一起說 :“It’s time for…” 設(shè)計(jì)意圖 :讓學(xué)生大膽嘗試 “小教師 ”的味 道 ,創(chuàng)設(shè)學(xué)生主動(dòng)參與教學(xué)的情景 ,培養(yǎng)的學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)、積極學(xué)習(xí)的態(tài)度 ,并能通過這項(xiàng)活動(dòng)增強(qiáng)自身