兩位數(shù)減一位數(shù)、整十?dāng)?shù)(不退位)推薦五篇-在線瀏覽
2024-11-04 17:04本頁(yè)面
【正文】 位數(shù)減整十?dāng)?shù)，大家看個(gè)位上的數(shù)相減，都?jí)驕p嗎?：兩位數(shù)減一位數(shù)、整十?dāng)?shù)(不退位)師：計(jì)算時(shí)，要弄清兩位數(shù)減一位數(shù)，先算什么，再算什么?為什么個(gè)位數(shù)和個(gè)位數(shù)相減后，還要和整十?dāng)?shù)相加?兩位數(shù)減整十?dāng)?shù)，先算什么，再算什么?為什么十位數(shù)和十位數(shù)相減后，還要和個(gè)位數(shù)相加?(教師用手指著相應(yīng)的例題，講慢些，注意語(yǔ)氣，給學(xué)生留有思考的余地.)(三)鞏固反饋884497382095606530997754684099707540322575943322057509430，分別寫(xiě)著編號(hào)：25，42，教師宣布：(如果得25)就把卡片送到25號(hào)信箱里，都送了再檢驗(yàn)送得是否正確，+22+4030+20272702032+1090401+245+2049755522+2010+4030+12803041+160108240：方框里能填幾?(1)4□1=________(2)□620=________課堂教學(xué)設(shè)計(jì)說(shuō)明本節(jié)課復(fù)習(xí)準(zhǔn)備設(shè)計(jì)的3道題，為學(xué)習(xí)兩位數(shù)減一位數(shù)、+2和36+20改變成362和3620，利用知識(shí)的遷移，自然、設(shè)計(jì)了擺、想、算、比等具體形象的自學(xué)提綱，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)兩位數(shù)減一位數(shù)、明確了相同數(shù)位上的數(shù)才能相減的道理，以學(xué)生為主體的教學(xué)原則，調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，本節(jié)課還注意了緊扣新知識(shí)點(diǎn)適時(shí)地歸納小結(jié)，分散了難點(diǎn)，思維逐漸條理化，設(shè)計(jì)了不同形式的練習(xí)題，尤其是發(fā)散思維練習(xí)，使學(xué)生靈活掌握新知識(shí).第二篇：兩位數(shù)減一位數(shù)(不退位)、整十?dāng)?shù)(教案)（推薦）、整十?dāng)?shù)第1課時(shí) 兩位數(shù)減一位數(shù)（不退位）、整十?dāng)?shù)【教學(xué)內(nèi)容】教材第69頁(yè)例1及“做一做”。，自主學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。、十位和十位對(duì)齊的算理。70306040733966 =60+（）98=8+（）“35+4”和“35+40”說(shuō)一說(shuō)兩位數(shù)加一位數(shù)、整十?dāng)?shù)怎樣計(jì)算。（出示課題）【新課講授】，觀察了解題意，提出問(wèn)題。生2：圖書(shū)館里有35本動(dòng)漫書(shū)，借出了20本。學(xué)生以小組為單位提出數(shù)學(xué)問(wèn)題。師：要想解決這兩個(gè)問(wèn)題，應(yīng)該用什么方法計(jì)算？怎樣列式？自己先想一想，再和小組同學(xué)交流一下。算式是：352= 生2：求“還剩多少本動(dòng)漫書(shū)？”也用減法計(jì)算。師：同學(xué)們會(huì)計(jì)算上面的題嗎？大家可以先用小棒擺一擺。讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)是如何通過(guò)擺小棒，計(jì)算上面兩道題的。生2：根據(jù)擺小棒的過(guò)程，我發(fā)現(xiàn)計(jì)算352可以把35分成30和5，先用52=3，再用30+3=33板書(shū)：生3：我是這樣擺小棒的，先擺是3捆5根小棒表示35根，減去20就是從小棒里面拿走2捆表示減20，3捆小棒拿走2捆還剩1捆小棒，與5根合并是15根小棒。板書(shū)：“352”和“3520”進(jìn)行分析比較。師生共同歸納，小結(jié)。不同的地方：減2，要從個(gè)位數(shù)里減；減20，要從十位數(shù)里減。此題中10以內(nèi)的減法和相應(yīng)的兩位數(shù)減一位數(shù)對(duì)比出現(xiàn)，幫助學(xué)生掌握兩位數(shù)減一位數(shù)的口算方法。此題中整十?dāng)?shù)減整十?dāng)?shù)和相應(yīng)的兩位數(shù)減整十?dāng)?shù)對(duì)比出現(xiàn)，幫助學(xué)生掌握兩位數(shù)減整十?dāng)?shù)的口算方法。在計(jì)算時(shí)，我們要先把兩位數(shù)分解成整十?dāng)?shù)和一位數(shù)，相同數(shù)位上的數(shù)才能相減?！菊n后作業(yè)】完成練習(xí)冊(cè)中本課時(shí)對(duì)應(yīng)練習(xí)。第三篇：兩位數(shù)減一位數(shù)整十?dāng)?shù)(不退位)教案2012——2013學(xué)第二學(xué)期兩位數(shù)減一位數(shù)、整十?dāng)?shù)（不退位）教案BIS小學(xué)部馬小雪教學(xué)目標(biāo)1．通過(guò)直觀，使學(xué)生在理解算理的基礎(chǔ)上掌握兩位數(shù)減一位數(shù)和整十?dāng)?shù)的口算方法。培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維能力。教學(xué)內(nèi)容教科書(shū)第69頁(yè)。二、講授新知今天我們一起和唐僧師徒四人去西天取經(jīng)，首先他們來(lái)到了西瓜地。學(xué)生匯報(bào)擺小棒情況。從右邊起第一位是（）（2）在計(jì)數(shù)器上，從右邊起第二位是（）（3）如果我在個(gè)位上撥一個(gè)珠子代表（）（4）如果我在十位上撥一個(gè)珠子代表（）你能在計(jì)數(shù)器上撥
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