青島版八下數(shù)學63特殊的平行四邊形—矩形的性質(zhì)-在線瀏覽
2025-02-10 13:19本頁面
【正文】 雙色筆、練習本、平行四邊形模型、直尺、量角器。 備。跟著老師拋出的問題積極思考。 形框架，猜想矩形與平行四邊形的區(qū)別與聯(lián)系。 學生 認真傾聽，對本節(jié)課的內(nèi)容的重點、核心問題做好心中有數(shù)，結合學習目標展開探究學習。 素養(yǎng)形成 探究實驗：推動平行四邊形模型的一個角，使其變成 90176。 動手操作，以平行四邊形模型為基礎，通過觀察、測量、猜想、驗證， 探索矩形的性質(zhì) 在自主探究的過程中讓學生經(jīng)歷將實際問題轉(zhuǎn)化為數(shù)學問題，建立數(shù)學模型，然后利用數(shù)學知識加以解決的過程，積累活動經(jīng)驗，增強學生的應用意識。 ① 小組長關注組員的自主探究進度，做好調(diào)控，如果組員全員完成，可組織組員展開靜悄悄的討論，初步解疑。 ③ 各取所需回到小組內(nèi)，整理鞏固自己的學案。 3.“疑問區(qū)”的問題探究學習時，引導學生們積極交流，解決疑問 。
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