青島版八下數(shù)學(xué)63特殊的平行四邊形—矩形的性質(zhì)(留存版)
【正文】 學(xué)會歸納反思。 3.“疑問區(qū)”的問題探究學(xué)習(xí)時，引導(dǎo)學(xué)生們積極交流，解決疑問 。 備。 解讀目標(biāo) 對于矩形，小學(xué)階段我們已經(jīng)能夠辨別，本節(jié)課我們主要是通過我們的模型，探究它所具體的性質(zhì)，弄清楚矩形與平行四邊形之間的關(guān)系，以及矩形獨特的性質(zhì)，并利用這些性質(zhì)解決生活中的問題，提升直觀想象和邏輯推理能力。 由于學(xué)生之間的思維層次和思維模式比老師與學(xué)生之間接近，所以針對探究過程中學(xué)生出現(xiàn)的自己不能獨立解決的問題，學(xué)生之間相互討論，讓他們進(jìn)行碰撞，如果組內(nèi)不能解決的問題，根據(jù)自己的情況到相應(yīng)的地點進(jìn)行知識的選購。 3分，質(zhì)疑者雙倍加分。 學(xué)生針對自己的情況，鞏固基礎(chǔ)。 ，隨時了解學(xué)情，幫助他們解決個別疑問，同時預(yù)設(shè)好質(zhì)疑點。 學(xué)習(xí)過程 學(xué)習(xí)活動 設(shè)計 學(xué)生活動 設(shè)計意圖 創(chuàng)設(shè)情景 多媒體播放 生活中的圖
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