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七年級下學期歷史教學工作總結五篇材料-在線瀏覽

2024-11-04 17:00本頁面
  

【正文】 在原有的基礎上有更大的進步。在教學中,除了認真地向學生傳授了應該掌握的基礎知識之外,還向學生進行了愛國主義教育、維護祖國統(tǒng)一,增進民族團結教育、優(yōu)秀品德和高尚情操教育等思想品德教育。經過一個學期的努力,獲取了很多寶貴的教學經驗。上個學期的工作讓我積累了不少教學經驗,所在備課中,既要備教材、也要備學生。以五步教學法為根本方法,教案與教學課件充分體現(xiàn)以學生自主學習的理念,設計緊湊、精彩、豐富的課堂。板書的目的主要是呈現(xiàn)課文中的重難點。為了幫助學生更好地記憶知識,我課前找到了諧音法、聯(lián)想法、編繞口令法等記憶方法。我明白到備課的重要性,因此,每天我都會花費很多的時間在備課之上,認認真真鉆研教材和教法,利用課件豐富、活躍課堂。自古以來,《學記》中就有“退息必有居學”之說,即休息的時候也必須有各種課外作業(yè)。正確引導學生,耐心解答學生遇到的問題,取得了學生的信任,成為學生的良師益友。有部分學生水平較差,識字較少,這是學習的極大障礙。對此,我及時地去了解和分析學生的實際情況,找學生私下談話,部分學生的改變良好,成績也逐步上升。積極參加政史地教研活動,和有經驗的老師探討教法,深入學習教育教學理論,實現(xiàn)自我提升及優(yōu)化課堂教學。在教學過程中,突出了重點、難點,抓住基礎點,講清了重大歷史事件,評析了重要歷史人物,使學生通過本學期的學習掌握了從隋朝到明清的重要經濟、政治、文化各方面的內容。二、不足之處與努力的方向 這個學期以來,一直使用五步教學法來教學,收到了一定的成效,但學生的自主學習能力、自我解決問題的能力還需進一步的提高。今后的努力的目標之一就是提高學生的自主學習能力。通過期中測試來看,學生的整體情況有所提升,包括答題技巧、知識記憶程度。在今后的工作中,還得不斷提高自我修養(yǎng),更大范圍提高學生的學習成績。另外,培養(yǎng)學生的思考能力也是我努力的一個方向。教育目的明確,態(tài)度端正,鉆研業(yè)務,勤奮刻苦。備課 :教學中,備課是十分重要的環(huán)節(jié)。②了解學生原有的知識技能的質量,他們的興趣、需要、方法、習慣,學習新知識可能會有哪些困難,采取相應的預防措施。上課 :認真組織好課堂教學,關注全體學生,注意信息反饋,調動學生的積極性,使其保持相對穩(wěn)定性,同時,激發(fā)學生的情感,使他們產生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,克服了以前重復的毛病,課堂提問面向全體學生,注意引發(fā)學生學歷史的興趣,課堂上講練結合,抓住重點,突破難點。輔導 :我利用課余時間對學生進行輔導,不明白的耐心講解,教給他們好的記憶方法,好的學習習慣,做到對所學知識鞏固復習,及時查缺補漏。在輔導學生學習時,不僅要使優(yōu)等生學好,也要使中等生學好,更要使學困生學好。同時在學校我又采取讓同學教,小組互幫互助的方法,讓先進學生帶動后進生。作業(yè) :布置好家庭作業(yè),作業(yè)少而精,減輕學生的負擔。并及時進行了批改,記錄在案。注重科學性,靈活性和實踐性??疾鞂W生掌握知識的情況,及時反饋評價結果。本學期每講完一個單元都對學生進行了檢測。解決了教學中存在的問題。本學期根據(jù)學科特點和實際情況開展了如下活動:歷史短劇——文成公主入藏。知識競賽。每次活動教師都認真組織安排。德育滲透。,民族團結的教育。學生思想覺悟進一步提高。努力學習歷史專業(yè)知識,以適應當前教育的形勢,給自己充電,為深入進行教育教學改革做好了準備。積極撰寫教育教學論文,本學期發(fā)表了2篇論文。本學期聽課達20節(jié)。在搞好教學的同時,我還嘗試著開展科研工作,參加了教研組教研課題的制定,并制定了自己的研究課題:“在歷史教學中開展研究性學習”圍繞本課題分三個階段進行了研究,取得了初步效果,使自己在業(yè)務水平上和教科研能力上有所提高。對差生多些關心,多點愛心,再多一些耐心,使他們在各方面有更大進步。教育學生要注意保持環(huán)境衛(wèi)生,增強主人翁意識和責任感。以上就是我在本學期的教學工作總結。在今后的教育教學工作中,我將更嚴格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,開拓前進,為美好的明天貢獻自己的力量。經過一個學期的努力,獲取了很多寶貴的教學經驗。一、根據(jù)學生的個性特點去點拔引導。通過現(xiàn)實生活中的典范,讓學生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念,樹立崇高遠大的理想。另一方面,有的同學比較活躍,上課氣氛積極,能踴躍回答教師的體溫,但中等生、差生占較大多數(shù),尖子生相對較少。從此可以看出,了解及分析學生實際情況,實事求是,具體問題具體分析,做到因材施教,對授課效果有直
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