魯人版道德與法治一年級下冊34紅領巾胸前飄-在線瀏覽
2025-02-10 13:06本頁面
【正文】 我們做了動員，老師們帶頭捐款，同學們也很積極。這些錢都送到環(huán)保部門用來購買小樹苗。她向我們介紹了主題中隊會“做文明的小學生”。錄像中的同學說：我印象最深的是上學期我們班開的主題中隊會“做文明的小學生”。這次中隊會讓我們全班同學都愿意爭做文明的小學生。（教師播放采訪錄像。我們幾個住在汽南社區(qū)的同學組成了假日小隊，經常利用課余時間自發(fā)地為社區(qū)認養(yǎng)綠地、揀垃圾、清掃樓道??） 2．學校的少先隊活動。我們從中能夠了解到一部分學校的少先隊活動。） 3．我參加過的少先隊活動。（學生拿著入隊的照片到實物投影儀前）去年的 11 月 4日，天氣特別好。老師給我戴上紅領巾時，我特別高興，還有點激動，心想：我終于加入少先隊了！我終于 成為少先隊員了！ 生 2：老師，我想接著說。我代表二年級的少先隊員講話，決心做一名合格的少先隊員，嚴格要求自己。采摘那天，我挖了好幾塊白薯，還有好多花生。每個年級的同學都表演了節(jié)目。 活動二：我的金點子──和大隊輔導員面對面 1．師：同學們，看看老師把誰請來了？（生：老師！）老師在我們學校當了七年大隊輔導員了。每個人的桌子上有一張彩色的小紙，請把你希望參加的少先隊活動寫下來。） 2．師：哪位同學愿意把你的金點子跟大家說說？ 生 1：我希望少先隊能組織我們去種樹。 生 3：我希望少先隊以后還能組織我們采摘。 3．大隊輔導員：謝謝同學們給少先隊提了這么多寶貴的意見，由于時間關系，很多同學還沒來得及說。 4．師：讓我們一起謝謝老師。我們班有六個小組，每個小組挑選一幅圖來表演。） （老師提要求：各組同學在組長組織下先討論少先隊員遇到這種情況該怎 么做；然后分配角色，讓每位同學都有角色，都參與表演，比如第一幅圖，可以安排售貨員、爸爸媽媽等角色；最
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