【正文】 節(jié)目。 2．愿意參加少先隊活動，并出謀劃策。校長向我們做了動員，老師們帶頭捐款，同學(xué)們也很積極。） 3．我參加過的少先隊活動。） 2．師：哪位同學(xué)愿意把你的金點子跟大家說說？ 生 1：我希望少先隊能組織我們?nèi)シN樹。 小紅：咦？售貨員阿姨多找了我兩塊錢。 小女孩：我會的，謝謝老師。立刻上前去攙扶，說：叔叔，您慢點。 少先隊員要誠實， 遇到困難要克服。 生 3：少先隊員要謙讓、要團結(jié)友愛。 張阿姨：（感激地說）謝謝小紅，你真是好孩子。 （老師來了） 小女孩：老師，對不起，我昨天忘記寫作業(yè)了，請您原諒。） 師：請各組按順序到前面來表演。 活動二：我的金點子──和大隊輔導(dǎo)員面對面 1．師：同學(xué)們，看看老師把誰請來了？（生：老師！）老師在我們學(xué)校當(dāng)了七年大隊輔導(dǎo)員了。我們幾個住在汽南社區(qū)的同學(xué)組成了假日小隊，經(jīng)常利用課余時間自發(fā)地為社區(qū)認養(yǎng)綠地、揀垃圾、清掃樓道??） 2．學(xué)校的少先隊活動。哪個小組愿意跟大家匯報匯報？ （ 2）小組代表匯報： 生 1：我們組采訪的是六年級的大哥哥，（教師調(diào)出采訪時的照片）他給我們介紹了“誠信伴我成長”的主題大隊會。 3．通過情景表演，懂得作為少先隊員應(yīng)該具有積極進取、克服困難、團結(jié)友愛、誠實守信、互幫互助等優(yōu)秀品質(zhì)。全校的老師和同學(xué)一共捐了幾千元。 （ 1）師：學(xué)校開展過這么多少先隊活動，你們參加過哪些活動？給我們介紹一下好嗎？ （ 2）學(xué)生發(fā)言： 生 l：我想介紹一下人隊儀式。 生 2：我希望少先隊能組織我們?nèi)⒂^學(xué)校旁邊的首都博物館。怎么辦呢？問問媽媽吧。 第三組：介紹角色──小男孩、媽媽、同學(xué)、旁白。 給叔叔扶