魯教版化學(xué)九年性質(zhì)活潑的氧氣-在線(xiàn)瀏覽
2025-02-10 13:03本頁(yè)面
【正文】 的反應(yīng)是中學(xué)化學(xué)的一個(gè)重點(diǎn)，所以學(xué)好本節(jié)內(nèi)容對(duì)學(xué)好中學(xué)化學(xué)至關(guān)重要，在學(xué)習(xí)本節(jié)內(nèi)容 中，特別是氧氣的化學(xué)性質(zhì)要做重點(diǎn)掌握，結(jié)合氧氣與物質(zhì)反應(yīng)的物理性質(zhì)加以理解、掌握。 五、學(xué)情分析： 初三學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的的幾種方法，他們對(duì)氧氣這種物質(zhì)已經(jīng)有一定的了解，并且已經(jīng)學(xué)習(xí)了氧氣可用帶火星的木條檢驗(yàn)這些知識(shí)，不過(guò)，在以前的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)中，他們還不清楚氧氣可以在純凈的氧氣中劇烈燃燒，教師在做的幾個(gè) 演示實(shí)驗(yàn)中，這個(gè)實(shí)驗(yàn)?zāi)芎芎玫奈龑W(xué)生注意力，但要注意學(xué)生有時(shí)往往僅注意實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象而忘記了要學(xué)習(xí)、要掌握的知識(shí)點(diǎn)，教師應(yīng)該在教學(xué)中給以提示或暗示。這里的初三學(xué)生上課的模式采用的是 高效課堂 ，上課前必須要完成 導(dǎo)學(xué)案 （附導(dǎo)學(xué)案一份）中的相關(guān)習(xí)題，并且課前老師就要做批閱再發(fā)下去，學(xué)生也 分了小組 的， 6個(gè)學(xué)生一個(gè)小組，教室的 三塊黑板 同時(shí)使用，方便學(xué)生展示交流。 C 時(shí)變?yōu)樗{(lán)色液體，在 218176。 ②老 師給的氣體是氧氣； 注：學(xué)生已具備的基礎(chǔ)是： ① 氣體的物理性質(zhì)要從顏色，狀態(tài)，氣味，密度，溶解性等方面考慮某一物質(zhì)； ② 學(xué)生已學(xué)習(xí) O2 能使帶火星的木條復(fù)燃的基礎(chǔ)知識(shí)上的。 （ 1）木炭與氧氣反應(yīng)（ 6分鐘 ） 【演示】碳在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)。 完成任務(wù)，包括觀(guān)察實(shí)驗(yàn)前、后的現(xiàn)象，木 炭分別在空氣和氧氣中燃燒的現(xiàn)象有什么不同，寫(xiě)出燃燒的文字表達(dá)式和符號(hào)表達(dá)式，思考原因。 ③、教師應(yīng)注意多讓學(xué)生練一練化學(xué)表達(dá)式，這對(duì)于以后的學(xué)習(xí)是很重要的 階段三 、氧氣 的 化 學(xué)性質(zhì)。 學(xué)生的活動(dòng)也類(lèi)似的，得出的結(jié)論如下： ①鐵絲在氧氣中燒： 【實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象】 劇烈燃燒，火星四射 放出大量熱 生成黑色固體； ②表達(dá)式： Fe+O2 點(diǎn)
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