pep小學(xué)英語(yǔ)六年級(jí)畢業(yè)復(fù)習(xí)試題-在線瀏覽
2024-11-04 13:49本頁(yè)面
【正文】 ___________________ 下面是一組打亂順序的對(duì)話，請(qǐng)你將正確的排序?qū)懺诶ㄌ?hào)內(nèi)。（10分） does he go to work ?(subway) does he do ?(actor) me , where is the library ?(post office ,next to) are you going this weekend ?(the Great Wall)What’s your hobby?(bike)改錯(cuò)。My name is is the have no parents aren’t going to work, but we are going to have a busy mother is going to buy something for next father is going to visit my aunt and ’m going to play pingpong with my evening we are going to have a big that we are going to the think we are going to have a nice weekend.(1)What day is it tomorrow?__________________________________________________.(2)What’s his mother going to do?She is going to ________________________________(3)What is Tim going to do?He’s going to ___________________________________.(4)判斷I think ,we’ll very happy tomorrow.()(5)We have no 作文。介紹他/她的姓名，年齡，愛好等等。(1)Where are you from ?(2)Who’s that woman ?(媽媽)(3)Who’s that man ?（爸爸）（4）Who’s that boy?(哥哥)(5)Who’s that girl?(妹妹)(6)Ishe your teacher?(7)Is she your grandmother??(8)Where is my ruler?(在桌子下。)（10）Is it in you bag ?(11)Is it on the desk?(12)Do you like oranges?(13)How many birds do you see?(14)How many balloons do you have?二、英漢互譯這是艾米，她是一名學(xué)生。他是你的爸爸嗎？ 不，他不是?？茨侵缓镒?，它長(zhǎng)得很肥。放你的手臂在桌子里。我喜歡香蕉。我也不喜歡。一、現(xiàn)狀分析我現(xiàn)教六年級(jí)一個(gè)班的英語(yǔ)，在學(xué)習(xí)方面：特優(yōu)的學(xué)生較少，水平中等居多，差生非常的差。復(fù)習(xí)的時(shí)間段正直春夏交際，學(xué)生疲憊，懶散，抵抗的情緒較多。二、學(xué)生管理（一）學(xué)習(xí)管理方面加強(qiáng)課堂管理，提高40分鐘課堂效率。對(duì)學(xué)生進(jìn)行分層管理，培養(yǎng)特優(yōu)生，除了課堂還要針對(duì)性的布置一些課外輔導(dǎo)，引導(dǎo)他們自學(xué)，解答疑難問題，讓他們有更高層次的發(fā)展。集中抓好邊緣生，臨界生。改變懶散的態(tài)度。三、英語(yǔ)復(fù)習(xí)第一輪復(fù)習(xí)單詞、詞組及重點(diǎn)句型：（時(shí)間從5月18日至6月1日）單詞是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的基礎(chǔ)，針對(duì)目前學(xué)生中存在的基礎(chǔ)差，習(xí)慣差的現(xiàn)狀，我準(zhǔn)備從不同角度，用不同方法幫助學(xué)生復(fù)習(xí)單詞。按詞性歸類復(fù)習(xí)單詞。按詞匯表復(fù)習(xí)單詞。將詞組分類復(fù)習(xí)：分為動(dòng)詞詞組，介詞詞組，名詞詞組，過去式詞組，進(jìn)行練習(xí)和分類聽寫。句子是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的重點(diǎn)。（1）指導(dǎo)學(xué)生在語(yǔ)境中復(fù)習(xí)句子，讓學(xué)生分清日常交際用語(yǔ)的運(yùn)用場(chǎng)合。（3）根據(jù)話題分板塊復(fù)習(xí)后，在后面每天的上課的課前進(jìn)行35分對(duì)話練習(xí)。為了增加趣味性，也可以讓學(xué)生兩人一組進(jìn)行速記，誰(shuí)表現(xiàn)得最好，就給誰(shuí)適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)，等等。過好閱讀關(guān)。閱讀短文能讓學(xué)生全面運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，因此指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真閱讀也是英語(yǔ)復(fù)習(xí)的重要環(huán)節(jié)，在復(fù)習(xí)過程中我準(zhǔn)備充分運(yùn)用書中的一些語(yǔ)篇，把它作為英語(yǔ)閱讀復(fù)習(xí)的載體，并有效利用六年級(jí)課后的appendix,讓學(xué)生做到精讀和略讀相結(jié)合?？偠灾褑卧~、詞組、句子和短文作為一個(gè)有機(jī)整體，在復(fù)習(xí)過程中將它們緊密結(jié)合起來(lái)，合理安排教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生整體運(yùn)用知識(shí)的能力 第二輪分項(xiàng)復(fù)習(xí)階段（時(shí)間從6月2日至6月15日）主要針對(duì)前期整理的分類復(fù)習(xí)資料及練習(xí)進(jìn)行先講解再練習(xí)的復(fù)習(xí)方式。遵循精講多練的原則，做到講——練——評(píng)結(jié)合。第三輪綜合復(fù)習(xí)階段：（時(shí)間從6月15日至考試）主要做一些綜合試卷及有針對(duì)性的講評(píng)。要讓學(xué)生多讀，利用課余時(shí)間，以培養(yǎng)學(xué)生朗讀英語(yǔ)的習(xí)慣，所有單詞、詞組、句子等都是閱讀材料，都要指導(dǎo)學(xué)生朗讀，要讓學(xué)生在多讀多說(shuō)的基礎(chǔ)上不斷提高學(xué)生聽和寫的能力。（二）不要把復(fù)習(xí)課僅作為練習(xí)課。我有一部分學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)缺乏興趣，在復(fù)習(xí)時(shí)要選擇合適的內(nèi)容，把內(nèi)容和形式有機(jī)結(jié)合，注意控制好知識(shí)的難度，要讓學(xué)生有獲得成功的機(jī)會(huì)和感受，盡量提高他們的興趣，使他們也能投入到較緊張的復(fù)習(xí)中，并能在復(fù)習(xí)中取得進(jìn)步。對(duì)基礎(chǔ)較差的同學(xué)重點(diǎn)放在基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)上，對(duì)于一部分尖子生重點(diǎn)放在能力的培養(yǎng)和知識(shí)的綜合運(yùn)用上。因?yàn)槊總€(gè)班級(jí)
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