【正文】 教材，了解學生的基礎上，教師要全面安排學習內(nèi)容，確定每節(jié)課的教學目標，找出重點、難點和關鍵，對講授方法，所用的教具，提問的內(nèi)容，板書的編排，實驗的程序，課堂訓練的內(nèi)容，作業(yè)設計等，都要做出周密的思考和安排，寫出切實可行的課堂教學計劃。講課：講好課是提高教學質(zhì)量的中心環(huán)節(jié)。教師不僅要有豐富的學科知識，而且要掌握傳授知識和發(fā)展能力的教學藝術。講課的基本要求：⑴明確教學目標。⑵講授正確。⑶重點突出。⑷語言生動。教師在課堂上要面向全體學生，善于抓住學生的注意力，啟發(fā)學生的積極性，使學生的思維活動隨教師的講述變化發(fā)展。教師講課時要做到字跡清楚，板書工整，排列有序，板書內(nèi)容能體現(xiàn)講課的重點和發(fā)展過程，學生記下板書就能回憶起教師的講課過程，甚至再現(xiàn)教師的音容姿態(tài)⑹組織嚴密。⑺注意發(fā)揮師生兩個積極性。每節(jié)課后教師要總結(jié)自己實施教案的經(jīng)驗教訓，不斷改進教案。作業(yè)內(nèi)容要符合教學大綱的要求，難度要適當，各科的作業(yè)量是：數(shù)學、外語大周5次，語文、物理、化學、政史每大周4次，地理、生物每大周2次，作文每月一篇。凡是布置給學生的作業(yè)題、練習題，教師都要親自做一遍，以便了解作業(yè)的難度、深度和廣度，掌握容易出現(xiàn)的問題，以便指導學生完成作業(yè)。學生的作業(yè)教師要及時批改，作而不批，學生不知是非對錯，久而久之，學生就會失去作業(yè)的興趣，甚至不交作業(yè)。作文批改要有眉批，主要是具體明確指出某一部分寫作中的好壞之所在，還要有尾批，主要對全文肯定性或否定性的結(jié)論，要實事求是。⑴要承認差別，輔導是解決個性問題，教師必須針對學生的具體情況進行具體指導，使學生在各自的基礎上獲得提高。對比較好的學生，除完成正常作業(yè)以外，教師還要提出進一步的要求，選擇一些難度較大、綜合性較強的問題，讓他們選作，并及時予以指導，以激發(fā)他們的積極性，對于成績突出的學生，應在全面發(fā)展的基礎上，指導他們發(fā)展特長，幫助他們掌握學習方法，提高他們的自學能力，使他們在獨立研究的基礎上，從某一方面拔尖，獲得更大的進步。⑶認真及時。⑷形式多樣，輔導可采取答疑，提問，指導學習等方法形式，或用早自習，課余時間輔導。通過考試，教師能從中了解教學中的問題，研究改進教學工作，學生能從自己的學習效果反饋中及時獲得矯正的信息，進一步調(diào)整自己的學習，還可以促進學生所學知識的鞏固和系統(tǒng)化，學校從中了解教師的教和學生學的情況，以便進一步加強教學領導，采取措施，改進教學工作。期中考試在5月初，期末考試在7月10日。教研、教改方面由學校統(tǒng)一指揮，由教導處肖主任抓，充分發(fā)揮教研組長的作業(yè)，組員配合，積極開展教研活動，教師聽課每月兩次，一學期8次，每個組本學期搞兩次教研活動，每個組委派12人做示范課，參加匯報課，聽課，認真地評課，取長補短，達到共同提高的目的。㈢教學考核教師備課檢查。⑵備課各項寫齊全。⑷設計層次分明，難易得當?shù)恼n堂訓練題。⑹教案各環(huán)節(jié)是否合理、緊湊。六條，第一條50分，其余每條10分⑴根據(jù)學校對各年級各科作業(yè)的要求檢查作業(yè)次數(shù)，每月一次。⑶上交人數(shù)，缺一人扣2分。⑸學生作業(yè)質(zhì)量高。晚自習檢查文明教研組評選條件及辦法。⑵學校舉行一次語、數(shù)、外聯(lián)賽，6月中旬。⑴畢業(yè)班教師準備做好下步復習計劃，單元復習2個月，綜合演練1個月，模擬1個月，組織好月考，成績對比工作，每次出題按難度比3：5：2。⑶重點是上好復習課，抓基礎知識，外延拓寬。本學期的教學工作在教導處的領導下，通過與黨支部、德育處、總務處、年級組的密切配合，在全體教師的共同努力下，全面落實教導處的工作計劃，全面完成本學期的各項教學工作目標，將教學檢查和考核工作抓實抓好，力爭全面提高教學質(zhì)量。結(jié)合我校實際，特制定此工作計劃一、指導思想以科學發(fā)展觀為指導，全面貫徹落實《國家中長期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要》以辦人民群眾滿意的教育為宗旨，更新教育理念，創(chuàng)新教育模式，提升管理層次，努力抓好精細管理、校本研修、教育信息化等幾項重點工作，狠抓各項工作全面落實，努力提高我校教育教學質(zhì)量。抓住三個關鍵：抓實教學質(zhì)量生成各環(huán)節(jié)，強化校本培訓提高，努力促使課堂教學模式創(chuàng)新。規(guī)范課程管理，嚴格作息時間，減輕學生負擔。②嚴格作息時間。③進一步規(guī)范體、音、美、綜合實踐活動，地方和學校課程的開設。做好防輟控輟工作，提高學校的鞏固率。抓教學過程管理，規(guī)范教師的教學行為。堅持領導干部每周聽課不得少于3節(jié)，且2節(jié)必須是推門聽課，聽完課后要主動和教師座談、評課，指出平時教學中存在問題，商討整改措施。②加大教學工作檢查的力度：本學期除每周一次常規(guī)檢查，每月一次的常規(guī)檢查外，將不定期檢查教師備課及作業(yè)批改情況并及時記載，考核結(jié)果原生態(tài)通報，同時作為教師績效工資發(fā)放考核的依據(jù)之一。各學科演示試驗必須達100%，分組實驗達98%，在學生實驗期間教師要加強巡回指導，嚴格操作規(guī)程，質(zhì)量第一，安全至上。加強教學信息反饋，大力開展學生評教活動。加強年級組建設，充分發(fā)揮年級組、教研組在學校管理中的積極作用，堅持教案、作業(yè)周檢查，包組領導、教研組長雙卡簽字制度，定期召開各年級思想教育會和學情分析會，及時了解并解決學生紀律及教學中存在的各種問題。本學期開學初，學校結(jié)合上學期教學工作檢查中出現(xiàn)的問題，及縣局教育工作會議精神，并再次明確我校在質(zhì)量生成各環(huán)節(jié)具體要求。堅持每周一自習課為集體備課時間，集體備課時，由備課組長負責召集，各備課組以組為單位，針對本周教學內(nèi)容上的疑點、難點，進行討論。每周集中備一次，要求形成“教師自備集體議課反思修改”的備課模式，群策群力、集思廣益，形成個案。（2）深化課堂改革。本教育局提出的加強課堂教學模式創(chuàng)新，學校要求做到“三個不”，即不上無準備、無教案的課，不上無目的、無要求的課，不上無容量、無密度的課。同時學校本學期將組織教師到兄弟學校進行交流學習，實現(xiàn)“強強聯(lián)合”、“強弱互補”和資源共享。本學期，學校要求各科教師把好作業(yè)質(zhì)量關。作業(yè)布置要有針對性、講究實效，盡量做到精而少。作業(yè)批改更應規(guī)范，要有記載，日期等級或分數(shù)要齊全。（4）分類推進，細化輔導。各科教師要有高度的責任感和強烈的競爭意識，善于發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)特長生，使他們“冒尖”；在那些中等學生身上發(fā)現(xiàn)他們的潛長，并著力開發(fā)智力因素，使他們上臺階；要關愛“暫差生”捕捉他們身上的閃光點，加以呵護克服他們的自卑心理，增強學習信心，端正學習態(tài)度，養(yǎng)成良好的學習習慣。（5）做好檢測。本學期，全體任課教師要繼續(xù)將課堂考練和單元章節(jié)檢測作為教學工作一個重要的方面抓緊抓好：一是，在課堂教學中要精講精練、講練結(jié)合，加強“練”的內(nèi)容和時間，通過板演、提問、對話、背誦、默寫、聽寫等多種形式，鞏固教學內(nèi)容、反饋教學信息，反對課堂教學滿堂灌和教學工作大水泡倒墻的方法，走輕負高效的新課改路子。同時要與不同層次學生溝通，使之能夠得到發(fā)展。四是，要嚴格落實單元章節(jié)檢測制度。五是，認真做好質(zhì)量分析，及時查找存在問題，想好對策，抓好落實。發(fā)揮教導處職能，加強日常教學工作督查力度。并對問題追蹤檢查，力求整改，不留遺憾。（三）抓實校本研修，切實加強師資隊伍建設。引導教師對照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，等文件，積極開展自查自糾活動，大力開展弘揚敬業(yè)愛生、教書育人、廉潔從教、以身作則的高尚師德。通過“三個一”活動溫暖學生的心靈、激發(fā)學生的自信、溝通師生之間的感情以“校本培訓為重點，努力提高教師教育教學能力。①一線教師以“崗位練兵”為主，以“三優(yōu)教師”評選為載體，通過“示范觀摩課、跟蹤課、診斷式”等形式，充分調(diào)動廣大教師工作積極性，形成健康向上的競爭風氣，培養(yǎng)一支教學基本功過硬，業(yè)務素質(zhì)精良的教師隊伍。為了讓轉(zhuǎn)崗教師熟悉本學科教學，本學期繼續(xù)實行青藍結(jié)對工程，我們要求：以教研組為單位，新轉(zhuǎn)崗的教師自愿與一名老教師結(jié)成師徒對子，形成：師傅徒弟培養(yǎng)模式；“師傅”要不遺余力、不吝賜教，上好示范課； “徒弟”要勤奮好學、虛心請教，上好研討課。各教研組長和教導處分階段作好檢查。④花大力氣，加強薄弱學科教師培訓提高工作。（四）抓好畢業(yè)班的教學，做好迎接2013年中考的研究工作。開學初一方面及時召開“三會”：畢業(yè)班教師會、畢業(yè)班學生會、學生家長會動員會，形成合力，營造濃厚的備考氛圍。做好“培優(yōu)補差”工作，做到有計劃、有目的，落到實處。本學期，學校要求各科教師平常教學中各科都要滲透中考，認真研究近幾年中考卷（教師必做），弄清題型、題量和難度變化，把握命題特點和趨勢；研究中考復習的策略及措施，提高復習的針對性和實效性。學校要求一要抓得早，要在教學的初始階段就開展研究；二要拓寬面，不僅畢業(yè)班要研究，非畢業(yè)班也要進行研究，使中考要求落實到每一個年級、每一個教師；三要經(jīng)?；?，使中考要求落實到教學的每個階段、每個環(huán)節(jié)。（五）發(fā)揮現(xiàn)有設施設備使用力度，推進課堂信息化。教育信息化是教育現(xiàn)代化的重要標志。學校擬于5月份開展一次課件制作和教學資源征集評比活動，對優(yōu)秀教師予以獎勵。本學期，學校要在管理、教學、教研等方面進一步強化信息裝備應用，不斷提高課程整合水平。加強信息技術評價與考核，學校定期加強對教師信息技術培訓，并通過課件制作，示范課，觀摩課及信息技術應用競賽等形式，努力提高教師的應用水平，同時并將信息技術應用列入我校教師發(fā)展性評價考核內(nèi)容之一。制定并落實教導處總體