20xx八年級英語下學期工作計劃-在線瀏覽
2024-11-04 12:56本頁面
【正文】 為學生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎。A部分是基本的語言內容，B部分是知識的擴展和綜合的語言運用。本教材各單元話題靈活，貼近生活實際。同時每個單元后都提供了一篇閱讀文章，用以訓練學生的閱讀能力，擴大學生的閱讀量。使學生明確學習英語的目的性并且樹立學習英語的自信心。抓基礎教育，培養(yǎng)興趣，調動學習積極性，以提高整體成績，減少低分率。但由于各種因素的影響，學生發(fā)展參差不齊。另外，所教班的學生在情感態(tài)度學習策略方面還存在諸多需要進一步解決的問題。五、具體措施：認真鉆研教材和課標，精心備課，認真上好每一堂課。充分利用現(xiàn)有的現(xiàn)代化教學設備，加強直觀教學，提高課堂效率。學生通過思考、調查、討論、交流和合作等方式，學習和使用英語，完成學習任務。多與學生溝通，了解學生學習狀況和需求，及時改進教學中存在的問題和不足。積極開展豐富多彩的英語活動，提高學生興趣。根據教學內容不同對不同層次的學生進行分層教學。每天背誦課文中的對話，每天記當日學過的單詞或對話，每日進行檢查。針對學生閱讀能力差的問題，本學期進行閱讀能力訓練，每周閱讀兩篇英語短文，并準備專門的閱讀摘抄本，定期檢查。作業(yè)設計不能局限在抄寫單詞短語課文等項目，要布置有針對性和實用性的任務。1不斷學習，加強自身素質和業(yè)務能力的提高。七、教學進度安排2月份 Unit 1 Will people have robots? 6課時 Unit 2 What should I do? 6課時3月份 階段檢測Unit 3 What were you doing when the UFO arrived? 6課時 Unit 4 He said I was 4月份 階段檢測Unit 5 If you go to the party you’ll have a great Review of units 15 2課時 階段檢測Unit 6 How long have you been collecting shells? 6課時 迎接期中考試5月份 Unit 7 Would you mind turning down the music? 6課時 階段檢測Unit 8 Why don’t you get her a scarf? 6課時Unit 9 Have you ever been to an amusement park? 6課時 階段檢測6月份 Unit 10 It’s a nice day isn’t it? 5課時 Review of units 610 2課時 階段檢測 迎接期末考試第三篇：八年級英語下學期教學工作計劃八年級英語下學期教學工作計劃八年級英語下學期教學工作計劃1本學期自3月9日開始至6月末結束，除去周末節(jié)假日和生物地理中考，八年級在校上課時間僅有13周左右，因此時間比較緊張。3a側重于通讀，要求學生通過整體快速閱讀回答問題。3c除了有結合閱讀內容的提問，還有聯(lián)系實際的討論。本學期還要進行地理生物的中考，因此學生們課下學習英語的時間會相對減少，課堂會成為學習英語的39。以下是本學期的具體課時安排：兩個早自習，預習或跟讀學習單詞發(fā)音，記憶單詞拼寫，跟讀兩遍課文或對話，剩余時間自己支配，或讀或背課文，時間允許的話，適當的聽寫。第二課時進行3a的閱讀、講解、復述及練習。第四課時最后的大閱讀，通過2c－－2e的練習來進行閱讀，利用同步表格進行理解和復述，最后講解語言知識。第六課時單元檢測，利用課活時間反饋?？傊?，讓學生在使用英語中學習英語，讓學生成為good user而不僅僅是learner。二、所教班級學生基本情況分析：本屆八年級學生的英語基礎方面還很薄弱，經過上學期我們兩位英語老師的不懈努力，年段學生的基礎知識得到了加強，學習態(tài)度也有所好轉。另外，學生在情感態(tài)度，學習策略方面還存在諸多需要進一步解決的問題。學習習慣，不能做好課前預習課后復習，學習沒有計劃性和策略性；不善于發(fā)現(xiàn)和總結語言規(guī)律，不注意知識的鞏固和積累。四、具體措施：每天背誦課文中的對話。每天記5個生詞，2個常用句子或習語。認真貫徹晨讀制度：規(guī)定晨讀內容，加強監(jiān)督，保證晨讀效果。由此在班里形成濃厚的學習氛圍，培養(yǎng)學生健康向上的人格和競爭意識。關注學生的情感，營造寬松、民主、和諧的教學氛圍。學生通過思考、調查、討論、交流和合作等方式，學習和使用英語，完成學習任務。要充分利用現(xiàn)代教育技術，利用計算機和多媒體教學軟件，探索新的教學模式，開發(fā)英語教學資源，拓寬學生學習渠道，改進學生學習方式，提高教學效果。但根據上學期期末考試情況來看，英語總體成績不理想。另外，學生在情感態(tài)度,學習策略方面還存在諸多需要進一步解決的問題。有些同學在學習中
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