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正文內(nèi)容

八年級物理下學期教學計劃(20xx)-在線瀏覽

2024-10-03 19:15本頁面
  

【正文】 主人,進行探究性的學習,從而培養(yǎng)學生的學習興趣,啟發(fā)思維,提高學習的積極性,培養(yǎng)良好的學習習慣及分析問題,解決問題的能力。二、指導(dǎo)思想:全面貫徹黨的教育方針,全面推進素質(zhì)教育。不斷更新教師教育觀念、轉(zhuǎn)變教師與學生的學習方式,優(yōu)化教學管理,促進學生德、智、體、美、勞等方面的全面發(fā)展,真正做到學生在玩中學,找到學習物理的樂趣。四、教學目標:知識與技能,能意識到科學發(fā)展歷程的艱辛與曲折,知道物理學不僅物理知識,而且還包科學的研究方法,科學態(tài)度和科學精神。,知道簡單的數(shù)據(jù)處理方法,會寫簡單的實驗報告,會用科學術(shù)語,簡單圖表等描述實驗結(jié)果。有初步的觀察能力。,學習擬訂簡單的科學探究計劃和實驗方案,能利用不同渠道收集信息,有初步的信息收集能力。,嘗試應(yīng)用科學規(guī)律去解釋某些具體問題,有初步的分析概括能力。情感態(tài)度與價值觀:,初步領(lǐng)略自然現(xiàn)象中的美妙與和諧,對大自然有親近,熱愛和諧相處的情感。,有克服困難的信心和決心,能體驗戰(zhàn)勝困難,解決物理問題的喜悅。,認識交流與合作的重要性,有主動與他人合作的精神,敢地提書與別人不同的見解,也勇于放棄或修正自己的錯誤觀點。五、具體措施:鼓勵科學探究的教學鼓勵學生積極動手、動腦、通過有目的探究活動,學習物理概念和規(guī)律,體驗到學科學的樂趣,了解科學方法,獲取科學知識,逐步樹立科學創(chuàng)新的意識。在教學過程中要幫助學生自己進行知識模式的構(gòu)建,而不是去復(fù)制知識,學生自己在學習過程中發(fā)現(xiàn)問題才是至關(guān)重要的。由于物理學與生活、社會有著極為深密和廣泛的聯(lián)系,因此在實際教學中,要結(jié)合本地實際,進取學生常見的事例,盡可能采作圖片、投影、錄像、光盤、CAI課件進行教學。我根據(jù)上學期的期末成績分析情景制定了工作計劃。更新教學觀念,鉆研教材教法,拓寬學生視野,提高學生綜合素質(zhì)。三、教材分析:八年級物理下冊主要學習力學。第七章力第八章運動和力第九章壓強第十章浮力第十一章功和機械第十二章簡單機械。本書在每章安排了很多的探究性實驗,充分體現(xiàn)了探究性學習的新教學理念。另一些學生在不一樣方面不一樣層次上有很大的差距。有的學生對物理這門學科沒有興趣,這方面女同學較多。針對以上各種情景教師要認真制定措施并督導(dǎo)學生養(yǎng)成良好的習慣,培養(yǎng)學生的興趣提高自我的成績。分析學生不能學好的一個重要原因是沒有構(gòu)成良好的學習習慣,這樣就無法構(gòu)成系統(tǒng)的物理知識結(jié)構(gòu),久而久之學生就失去了信心。培養(yǎng)學習物理的興趣。其中多做趣味的物理實驗和多講物理科學故事必須程度上能激發(fā)學生的興趣,平時教學語言要多變和適當增加幽默感,增強語言的感染力。備課備得好與否,直接關(guān)系到課堂教學的效果好不好,關(guān)系到學生能否學好那堂課教師所授知識。想法解決計算題丟分大的問題。下學期八年級物理教學計劃7一、指導(dǎo)思想貫徹落實《新課程標準》教育改革精神,狠抓基礎(chǔ)教育,努力提高民族整體素質(zhì),堅持教育面向現(xiàn)代化,切實保證教育為發(fā)展社會主義經(jīng)濟服務(wù),幫助學生掌握好物理基礎(chǔ)知識和基本技能,提高學生應(yīng)用物理知識的水平,使每一個學生真正能成為科學,懂科學,用科學的一代新人。三、教材分析結(jié)構(gòu)特點:以學生興趣,認識規(guī)律和探究的方便出發(fā)設(shè)計教材的結(jié)構(gòu),考慮到運動和力的知識與聲,光,熱,電等知識相比稍顯枯燥,而聲,光,熱,電的知識不僅更能吸引學生,而且便于循序漸進地安排多種探究活動,對學生實驗感興趣,電學知識能夠滿足學生探究的欲望。具有初步的實驗操作技能,會使用簡單的實驗儀器和測量工具,能測量一些基本的物理量。簡單圖表等描述實驗結(jié)果。注重教材體系,加強學生的實際操作能力的培養(yǎng)。六、具體安排九月份 第一章 聲現(xiàn)象第一章復(fù)習,單元測試九月二十八 第二章光現(xiàn)象 第一節(jié)國慶放假十月5至9日光現(xiàn)象二 三節(jié)12日至17日 四 五 六節(jié)19日至23日 第二章復(fù)習測試26日至30日 第三章 一 二節(jié)十一月份 2日至6日第三章 三 四 五節(jié)9日至13日復(fù)習第三章 進行期中考試16日至20日期中總結(jié),分析23日至27日第四章物態(tài)變化一二節(jié)11月30日至12月4日三 四節(jié)十二月7日至11日第四章復(fù)習單元測試14日至18 日第五章 電流和電路一二節(jié)21日至24 日三 四 五節(jié)實驗28日至元月1日第五章復(fù)習單元測試元月4日至8日全面復(fù)習下學期八年級物理教學計劃8八年級下學期物理是整個初中物理的重點和難點所在,大多數(shù)學生學習起來感到十分吃力,如何把本學期的課程上好,讓學生學好就成為了本學期的教學工作中心。一、目標要求:培養(yǎng)學生科學探究的實驗本事,自主學習的學習習慣。繼續(xù)培養(yǎng)學生尊重科學、熱愛科學、獻身科學的精神。本冊共分五章。每章的導(dǎo)入提起了學生對本章的興趣,每章的閱讀指導(dǎo)突出了本章的重難點。三、學生情景分析。另一些學生在不一樣方面不一樣層次上有很大的差距。有的學生對物理這門學科沒有興趣,這方面女同學較多。針對以上各種情景教師要認真制定措施并督導(dǎo)學生養(yǎng)成良好的習慣,培養(yǎng)學生的興趣提高自我的成績。分析學生不能學好的一個重要原因是沒有構(gòu)成良好的學習習慣,這樣就無法構(gòu)成系統(tǒng)的物理知識結(jié)構(gòu),久而久之學生就失去了信心。培養(yǎng)學習物理的興趣。其中多做趣味的物理實驗和多講物理科學故事必須程度上能激發(fā)學生的興趣,平時教學語言要多變和適當增加幽默感,增強語言的感染力。備課備得好與否,直接關(guān)系到課堂教學的效果好不好,關(guān)系到學生能否學好那堂課教師所授知識。想法解決計算題丟分大的問題。下學期八年級物理教學計劃9一、指導(dǎo)思想:以“物理課程標準”為宗旨,適應(yīng)新課程改革的需要,面向全體學生,提高學生的人文素養(yǎng),在新的物理課程理念中倡導(dǎo)“一切為了學生的發(fā)展”,要樹立“一切為了學生的發(fā)展”的教育思想。正確把握物理學科特點,積極倡導(dǎo)合作探究的學習方式,加強與學生生活,科學,技術(shù)和社會聯(lián)系的教學。二、教材分析:八年級物理下冊主要學習電學、磁學,帶有一部分和電磁學有關(guān)的信息傳遞知識。第六章電壓和電阻第七章歐姆定律第八章電功率第九章電和磁第十章信息的傳遞。本書在每章安排了大量的探究性實驗,充分體現(xiàn)了探究性學習的新教學理念。另一些學生在不同方面不同層次上有很大的差距。針對以上各種情況教師要認真制定措施并督導(dǎo)學生養(yǎng)成良好的習慣,培養(yǎng)學生的興趣提高自己的成績。教學中要注意培養(yǎng)學生的學習興趣和愿望,鼓勵他們發(fā)現(xiàn)問題和提出問題,指導(dǎo)他們學會適宜的學習方法,為學生終生學習打下良好的基礎(chǔ)。由于學生的基礎(chǔ)差異比較大,所以要注意因材施教,針對不同的學生提出不同的要求。對學有余力的學生,可采取研究性學習等多種方式,培養(yǎng)他們的創(chuàng)造和探索能力。分析學生不能學好的一個重要原因是沒有形成良好的學習習慣,這樣就無法形成系統(tǒng)的物理知識結(jié)構(gòu),久而久之學生就失去了信心。培養(yǎng)學習物理的興趣。其中多做有趣的物理實驗和多講物理科學故事一定程度上能激發(fā)學生的興趣,平時教學語言要多變和適當增加幽默感,增強語言的感染力。備課備得好與否,直接關(guān)系到課堂教學的效果好不好,關(guān)系到學生能否學好那堂課教師所授知識。想法解決計算題丟分大的問題。五、以下是教育教學進度表周次內(nèi)容1電壓探究串并聯(lián)電路電壓的規(guī)律2電阻變阻器3探究電阻上的電流跟兩端電壓的關(guān)系歐姆定律及其規(guī)律4測量小燈泡的電阻歐姆定律和安全用電5電能6電功率7電功率和安全用電復(fù)習第三章8測量小燈泡的電功率電與熱9磁現(xiàn)象磁場10電生磁電磁鐵11電磁繼電器揚聲器12電動機磁生電13現(xiàn)代順風耳—電話電磁波的海洋14廣播電視和移動通信越來越寬的信息之路15復(fù)習16迎接抽查下學期八年級物理教學計劃10一、指導(dǎo)思想:以中國教育改革與發(fā)展綱要為指針,全面貫徹黨的教育方針,實施素質(zhì)教育,以學生發(fā)展為本,注重教與學的方式轉(zhuǎn)變與創(chuàng)新和實踐本事的培養(yǎng),面向全體學生,大面積提高教學質(zhì)量,爭取在本學期物理教學能再上新臺階。以學生為主體,發(fā)揮教師的指導(dǎo)作用,提高學生的知識水平及思想道德水平。本學期還要積極參加教學交流活動,多從其他教師身上獲得經(jīng)驗、學習方法,取長補短,以提高自我的教學水平。新教材是然不一樣于過去的要求,因為新教材其靈活性加強了,難度降底了,實踐性變得更為明確了。2,注重教材體系,加強學生的實際操作本事的培養(yǎng)。教師要充分利用教材中已有的各類實驗,做到一個一個學生過好訓(xùn)練關(guān),凡是做不好一律重做,直到做到熟練為止。并在做好實驗的基礎(chǔ)上,要求每一個學生根據(jù)已有的材料,做好有關(guān)的物理制作。教學不能默守陳規(guī),應(yīng)當要時時更新教學方法。使得受教育的學生:學習的觀念更新,學習的資料科學,學習的方法優(yōu)秀。學生雖逐步懂得了學習的重要性,也會學習,愛學習,但終究學生的自制力不及成人。做到課前有預(yù)習,課后有復(fù)習,課堂勤學習。教育學生養(yǎng)成獨立思問題的本事,使每一個學生真正做到學習成為自已終身的樂趣。課外活動是學生獲取知識,提高本事的重要途徑之一。如本期要進行野外考察、下農(nóng)村進行實驗調(diào)查、到工廠去進行勞動實習等。下學期八年級物理教學計劃11一、教材分析八年級物理教材從全面提高學生素質(zhì)的要求出發(fā),在知識選材上,適當加強聯(lián)系實際、適當降低難度,既考慮現(xiàn)代生產(chǎn)發(fā)展與社會生活的需要,又考慮當前大多數(shù)初中學生的學習水平的實際可能。教材把促進學生全面發(fā)展作為自己的目標。在學習方法上,積極創(chuàng)造條件讓學生主動學習參與實踐,通過學生自己動手、動腦的實際活動,實現(xiàn)學生的全面發(fā)展。這樣編排既符合學生認知規(guī)律,又保持了知識的結(jié)構(gòu)性。全書共5章以及新增添的物理實踐活動和物理科普講座,每章開頭都有幾個問題,提示這一章的主要內(nèi)容并附有章節(jié)照片,照片的選取力求具有典型性、啟發(fā)性和趣味性,使學生學習時心中有數(shù)。在引入課題、講述知識、歸納總結(jié)等環(huán)節(jié),以及實驗、插圖、練習中,編排了許多啟發(fā)性問題,點明思路,引導(dǎo)思考,活躍思維。二、引導(dǎo)學生學習物理學的初步知識及其實際應(yīng)用,了解物理學在科學技術(shù)和社會發(fā)展中的重要作用。培養(yǎng)學生學習物理的興趣、實事求是的科學態(tài)度、良好的學習習慣和創(chuàng)新精神,結(jié)合物理教學對學生進行辨證唯物主義教育、愛國主義教育和品德教育。教學中要注意培養(yǎng)學生的學習興趣和愿望,鼓勵他們發(fā)現(xiàn)問題和提出問題,指導(dǎo)他們學會適宜的學習方法,為學生終生學習打下良好的基礎(chǔ)。由于學生的基礎(chǔ)差異比較大,所以要注意因材施教,針對不同的學生提出不同的要求。對學有余力的學生,可采取研究性學習等多種方式,培養(yǎng)他們的創(chuàng)造和探索能力。從課堂教學情況看,上課時,學生的學習積極性不高,不夠靈活這就需要教師在教法和學生的學習方法上作進一步改進,讓學生成為學習的主人,進行探究性的學習,從而培養(yǎng)學生的學習興趣,啟發(fā)思維,提高學習的積極性,培養(yǎng)良好的學習習慣及分析問題,解決問題的能力,加之,初二學生剛接觸物理,這是新開設(shè)的一門科目,新科目,新起點,新觀念,難教難學,這就需要師生在本期倍加努力,才能達到預(yù)期的目的。在教學中就要關(guān)注每個學生,注重學生的全面發(fā)展,關(guān)注學生的道德生活與人格養(yǎng)成,注重學生的情感體驗,加強與學生生活,科學,技術(shù)和社會聯(lián)系的教學,不要注重科學探究,提倡學習方式多樣化的教學,從而培養(yǎng)適應(yīng)社會需要的人才。四、具體措施:鼓勵科學探究的教學A、鼓勵學生積極大膽地參與科學探究。B、使學生養(yǎng)成對所做工作進行評估的好習慣。在現(xiàn)代社會和科學工作中,個人之內(nèi)與團體之間的交流與合作是十分重要的,要注意學生這方面良好素質(zhì)的形成。在教學過程中要幫助學生自己進行知識模地的構(gòu)建,而不是去復(fù)制知識,學生自己在學習過程中發(fā)現(xiàn)問題才是至關(guān)重要的。加強與日常生活,技術(shù)應(yīng)用及其他科學的聯(lián)系。由于物理學與生活、社會有著極為深密和廣泛的聯(lián)系,困此在實際教學中,要結(jié)合本地實際,進取學生常見的事例,盡可能采作圖片、投影、錄像、光盤、CAI課件進行教學。C、盡可能讓學生得用身過的物品進行物理實驗。五、本學期的具體教學內(nèi)容有第六章 電壓、電阻本章是學習電學知識、掌握歐姆定律的基礎(chǔ)。知道電壓、電阻的概念,知道串并聯(lián)電路電壓的規(guī)律會使用電壓表。通過實驗,探究電流、電壓和電阻的關(guān)系。部分優(yōu)生會復(fù)雜計算。有安全用電的意識。從能量轉(zhuǎn)化的角度認識電源和用電器的作用。區(qū)分用電器的額定功率和實際功率。知道在電流一定時,導(dǎo)體消耗的電功率與導(dǎo)體的電阻成正比。第九章 電與磁本章主要講述磁現(xiàn)象、電流的磁場、電磁鐵及其應(yīng)用、電動機、電磁感應(yīng)及其應(yīng)用。通過實驗,了解通電導(dǎo)線在磁場中會受到力的作用,力的方向與電流及磁場的方向都有關(guān)系4. 通過實驗,探究導(dǎo)體在磁場中運動時產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件。知道光是電磁波。了解電磁波的應(yīng)用及其對人類社會和社會發(fā)展的影響能舉例說明電磁波在日常生活中的應(yīng)用。所以我本著“以學生發(fā)展為主”的教育理念,用“生活中的物理”這一思想進行教學,讓學生從想學物理到熱愛物理。二、教學目標通過一學期的教育教學,使學生進一步認識物理世界,在掌握基礎(chǔ)知識的同時,能對周圍的自然世界有一個更深入的,更加科學的認識。學生只有在掌握了最基本的電學知識后才能再進行以后的學習。通過實驗,探究電流、電壓和電阻的關(guān)系;理解歐姆定律,并能進行簡單計算;部分優(yōu)生會復(fù)雜計算。有安全用電的意識;第八章電功率本章在學習了歐姆定律的基礎(chǔ)上,把對電學的研究拓展到電能和電功率。區(qū)分用電器的額定功率和實際功率;優(yōu)生能夠進行較復(fù)雜的計算。能用實驗證實電磁相互作用通過實驗,探究通電螺線管外部磁場的方向;通過實驗,了解通電導(dǎo)線在磁場中會受到力的作用,力的方向與電流及磁場的方向都有關(guān)系,探究導(dǎo)體在磁場中運動時產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件;第十章信息的傳遞本章主要講述了電磁波及信息的傳遞。知道電磁波的傳播速度;了解電磁波的應(yīng)用及其對人類社會和社會發(fā)展的影響能舉例說明電磁波在日常生活中的應(yīng)用;四、具體時間安排如下:(教學參考)周次日期內(nèi)容(課時)——(1)探究串、并聯(lián)電路電壓的規(guī)律(12)——(1)變阻器(1)——(1)測試和評卷(12)——(1)
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