【摘要】思考??問題1想一想:質(zhì)量為45g的某種三色冰激凌中，咖啡色、紅色和白色配料的比分別為1：2：6，這三種冰激凌中咖啡色、紅色和白色配料分別是多少？1、問題中的等量關(guān)系是什么？2、如何設(shè)未知數(shù)？例1甲、乙、丙三人每人每天上產(chǎn)零件數(shù)的比為3：4：5，已知丙生產(chǎn)零件
2025-01-13 02:04
【摘要】用方程解決實(shí)際問題初中數(shù)學(xué)七年級上冊（蘇科版）問題一：1．創(chuàng)設(shè)情境，引入新課問用方程解決題回顧應(yīng)用方程解決問題一般步驟？(1)審：審題,分析題中的已知量、未知量,明確它們之間的關(guān)系;(2)找：找出能表示問題中全部含義的一個(gè)等量關(guān)系;(3)設(shè)：設(shè)未知數(shù)(一般求什么就設(shè)什么)并寫單位名稱;
2024-12-15 16:34
【摘要】北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)專題講解——列方程解應(yīng)用題??在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，列方程解應(yīng)用題是難點(diǎn)。這一部分內(nèi)容融入了等式的性質(zhì)，利用四則運(yùn)算各部分的關(guān)系，有助于對所學(xué)的算術(shù)知識進(jìn)行鞏固和加深理解，初步滲透代數(shù)的思想，然而在這一部分教學(xué)中存在一定的難點(diǎn)。一、審清題意：???審題，理解題意。即全面分析題目中的已知量、未知量及二者之間的關(guān)系。特別要把牽
2024-09-15 09:20
【摘要】七用方程解決問題過關(guān)檢測卷 一、填一填。(每題2分，共18分) 1．學(xué)校有楊樹和松樹共120棵，其中楊樹有c棵，松樹有( )棵。 2．與自然數(shù)x相鄰的兩個(gè)自然數(shù)分別是( )和( )...
2025-04-02 02:20
【摘要】徐州三十一中王永剛本金：顧客存入銀行的錢．利息＝本金×年利率×年數(shù)．從1999年11月1日起，國家對個(gè)人在銀行的存款征得利息稅20％：稅后利息＝本金×年利率×年數(shù)×（1－20％）．本息和：本金與稅后利息的和
2025-01-12 02:22
【摘要】ax2+bx+c=0解一元一次方程應(yīng)用題的一般步驟？一、復(fù)習(xí)第一步：弄清題意和題目中的已知數(shù)、未知數(shù)，用字母表示題目中的一個(gè)未知數(shù)；第二步：找出能夠表示應(yīng)用題全部含義的相等關(guān)系；第三步：根據(jù)這些相等關(guān)系列出需要的代數(shù)式（簡稱關(guān)系式）從而列出方程；第四步：解這個(gè)方程，求出未知數(shù)的值；第五步：在檢查求得的答數(shù)是否符合應(yīng)用
2025-02-10 04:33
【摘要】用方程解決問題第四課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1進(jìn)一步體會運(yùn)用方程解決問題的關(guān)鍵是尋找等量關(guān)系，提高分析問題、解決問題的能力.：列等量關(guān)系一．預(yù)習(xí)展示(1)運(yùn)動場跑道周長400m，小紅跑步的速度是爺爺?shù)谋叮麄儚耐黄瘘c(diǎn)沿跑道的同一方向同時(shí)出發(fā)，5min后小紅第一次追上了爺爺。你知道他的跑步速度嗎？
2025-02-11 13:21
【摘要】用方程解決問題第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1.知道解一元一次方程的一般步驟。2.重點(diǎn)難點(diǎn)：表格設(shè)計(jì)，用表格分析題中的數(shù)量關(guān)系預(yù)習(xí)展示（例一）廣東宏遠(yuǎn)隊(duì)的朱芳雨是中國男籃的主力前鋒.在一場比賽中，他一人獨(dú)得23分（不含罰球得分）.已知他投進(jìn)3分球比2分球少4個(gè)，他一共投進(jìn)了幾個(gè)3分球和幾個(gè)
2025-02-11 01:49
【摘要】用方程解決問題第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1進(jìn)一步體會運(yùn)用方程解決問題的關(guān)鍵是尋找等量關(guān)系，提高分析問題、解決問題的能力.2重點(diǎn)難點(diǎn)：列等量關(guān)系1.預(yù)習(xí)展示例店花18元買了蘋果和橘子共6kg，已知蘋果每千克，橘子每千克，小麗買了蘋果和橘子各多少？分析：等量關(guān)系：蘋果的金額+橘子的金額=
【摘要】用方程解決問題第三課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1進(jìn)一步體會運(yùn)用方程解決問題的關(guān)鍵是尋找等量關(guān)系，提高分析問題、解決問題的能力.：列等量關(guān)系1.預(yù)習(xí)展示（1）做中國結(jié)，如果每人加工5個(gè)，比計(jì)劃多做9個(gè)；如果每人加工4個(gè)，比計(jì)劃少做15個(gè)，問小組成員多少名？他們計(jì)劃做多少個(gè)中國結(jié)？
【摘要】用方程解決問題第六課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1進(jìn)一步體會運(yùn)用方程解決問題的關(guān)鍵是尋找等量關(guān)系，提高分析問題、解決問題的能力.：列等量關(guān)系一．預(yù)習(xí)展示(1)有一堆土要運(yùn)走，工具扁擔(dān)與籮筐都用上。設(shè)扁擔(dān)有x根，籮筐有20只。①若兩人抬土，則列方程為（）
【摘要】第一篇：用方程解決問題(小結(jié)) （小結(jié)） 班級姓名學(xué)號 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1．探索具體問題中的數(shù)量關(guān)系和變化規(guī)律，并用方程進(jìn)行描述，讓學(xué)生體驗(yàn)方程是刻畫現(xiàn)實(shí)世界的一種有效模型。 2．進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生...
2024-11-08 06:08
2025-04-01 22:26
【摘要】例1、如圖1，“回”字形的道路寬為1米，整個(gè)“回”字形的長為8米，寬為7米，一個(gè)人從入口點(diǎn)A沿著道路中央下走到終點(diǎn)B，他共走了（）A、55米B、C、56米D、CBA一、路程有多遠(yuǎn)二、停靠點(diǎn)設(shè)在何處例2、某公司員工分別住在A、B、C三個(gè)住宅區(qū)。
2024-12-03 15:08
【摘要】用一元二次方程解決問題班級姓名學(xué)號學(xué)習(xí)目標(biāo)，，知道解應(yīng)用題的一般步驟和關(guān)鍵所在學(xué)習(xí)重點(diǎn)：認(rèn)識不等式學(xué)習(xí)難點(diǎn)：文字語言轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)不等式教學(xué)過程一、情境引入：圍繞長方形公園的柵欄長4800m2.求這個(gè)公園的
2025-02-10 21:15
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