20xx北師大版歷史七年級(jí)下冊(cè)第1課隋的興亡-在線瀏覽
2025-02-10 12:21本頁(yè)面
【正文】 ，提出以下兩個(gè)問(wèn)題讓學(xué)生分小 組討論： 問(wèn)題一： 隋煬帝為什么要、為什么能開(kāi)鑿大運(yùn)河？ 教師首先向?qū)W生指出“ 為什么要 ”是指目的，“ 為什么能 ”是指當(dāng)時(shí)具備哪些條件。 設(shè)計(jì)意圖： 本問(wèn)題 對(duì)于初一學(xué)生來(lái)說(shuō) ，有 一定難度 ， 教 師可用關(guān)鍵詞進(jìn)行提示 ，以保持學(xué)生參與的熱情。在大運(yùn)河 的開(kāi)鑿過(guò)程中， 會(huì)遇到哪些困難 ？ 如何克服？ 對(duì)這一問(wèn)題，教師要鼓勵(lì)學(xué)生大膽想象，只要合理均予以肯定，也可補(bǔ)充 木鵝 檢測(cè)水深等小故事。 設(shè)計(jì)意圖： 大運(yùn)河是體現(xiàn)我國(guó)古代勞動(dòng)人民智慧和創(chuàng)造力的偉大工程，它的智慧和創(chuàng)造力在哪里，教學(xué)過(guò)程中教師不應(yīng)忽略。 環(huán)節(jié)三： 運(yùn)河居民說(shuō)一說(shuō) 問(wèn)題三：如 果 你是隋唐時(shí)期的一名運(yùn)河沿岸 的 居民， 請(qǐng) 說(shuō)說(shuō)你的所見(jiàn)所聞。教師可適當(dāng)從官員、商人、參加科舉考試的讀書(shū)人、船夫等角色進(jìn)行概括，對(duì)應(yīng)教材中“ 大運(yùn)河通航后，不僅成為南北政治、經(jīng)濟(jì)、文化聯(lián)系的紐帶，也成為溝通亞洲內(nèi)陸 ‘ 絲綢之路 ’ 和海上 ‘ 絲綢之路 ’ 的
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