(20xx_17號文件)20xx寒假讀書活動-在線瀏覽
2024-11-04 12:52本頁面
【正文】 ，做好讀書筆記，寫好讀后感，讓好書陪伴我們成長！二、確保書源。與此同時，學校為每個學生購買兩本各類少兒經(jīng)典讀物，為學生提供豐富的閱讀書源。寒假開始前，我校在微信平臺發(fā)布“致學生家長的一封信”中，明確要求學生與家長養(yǎng)成家庭購書、藏書的習慣，教育學生合理消費，節(jié)約身邊的每一分錢，將春節(jié)期間的壓歲錢等用于購書、讀書等；對學生每天的讀書內容、時間、數(shù)量及其讀書筆記等，都提出了具體明確的要求。四、展示表彰一個快樂的寒假，一個學習的寒假，一個收獲的寒假，在不知不覺中渡過，學無止境，讀書永不停止。學校將優(yōu)秀作品隨后在微信平臺進行展示，各年級的優(yōu)秀學生進行頒獎。讀書活動總結**中心小學 *年2月15日第五篇：寒假讀書活動安排讓閱讀成為習慣，讓思考伴隨人生”寒假讀書活動書籍是人類知識和文化的載體，是人類智慧的結晶。讀書是人們獲取知識和信息的重要手段，是人類吸取精神能量的重要途徑。進一步推動和提高我院學生的文化素質，培養(yǎng)每一位學生“讀書好、好讀書、讀好書”的好習慣，架起一座書與大學生之間溝通橋梁。讀書活動具體安排如下：一、活動主題讓閱讀成為習慣，讓思考伴隨人生二、活動對象信息學院2009級、2010級、2011級所有學生三、活動要求每位學生至少讀五本書，讀書筆記需包含本書內容簡介（不得超過400字）、個人讀書點評、讀后感等，手寫不少于3000字。各班級于下學期開學第三周前將所在班級的寒假讀書情況、優(yōu)秀讀書筆記、讀書心得以及支部、班級交流活動的匯總情況以書面形式和電子版表格形式上報信息學院學生管理辦公室；內容和封皮的具體要求①字數(shù)不少于1500字；②、用A4紙打印，頁面設置：、題目用三號宋體，正文用四號宋體。信息學院二O一一年十二月二十六日附：“讓閱讀成為習慣，讓思考伴隨人生”寒假讀書書目人文素質書目：《五百年來誰著史》，韓毓海，九州出版社《把信送給加西亞》，哈伯德[美]，中國青年出版社《公司的力量》，《公司的力量》節(jié)目組，山西教育出版社《灰喜鵲》，何三坡，中國戲劇出版社《沉默的大多數(shù)》，王小波，中國青年出版社《懷堯訪談錄》，吳懷堯，中國人民大學出版社《四書章句集注》，朱熹，中華書局《國史大綱》，錢穆，商務印書館《從黃昏起飛》，羽戈，花城出版社《一課經(jīng)濟學》，亨利?赫茲利特[美]，蒲定東譯中信出版社1《溪畔天問》，安妮?狄勒德[美]，上海人民出版社1《垃圾筐電影院》，巖井俊二[日]，南海出版公司1《苦難輝煌》，金一南，華藝出版社1《幸福的方法》，泰勒?本沙哈爾[以]，當代中國出版社1《左眼看細節(jié)右眼看全局》，張盛林，新世界出版社1《中國文學史》，游國恩等，人民文學出版社1《外國現(xiàn)代派作品選》(1—4卷)，袁可嘉等選編，北京燕山出版社1《古文觀止》，[清]吳楚材、吳調侯選編,中華書局1《白鹿原》，陳忠實，人民文學出版社 《邊城》，沈從文，北京十月文藝出版社2《平凡的世界》，路遙，華夏出版社2《塵埃落定》，阿來,人民文學出版社2《泰戈爾詩選》，泰戈爾[印]，人民文學出版社2《神曲》，但丁[意]，王維克譯，人民文學出版社2《紅與黑》，司湯達[法]，郝運譯，上海譯文出版社2《契訶夫小說選》契訶夫[俄]，人民文學出版社2《十日談》，薄加丘[意]，人民文學出版社2《湯姆叔叔的小屋》，斯托[美]，人民文學出版社2《中國哲學簡史》馮友蘭，北京大學出版社 《理想國》，柏拉圖[希臘]，郭斌和、張竹明譯,商務印書館3《小邏輯》，黑格爾[德]，賀麟譯,商務印書館3《世界文明史》，威爾杜蘭，中國人民大學出版社3《中國科學思想史》，席澤宗，科學出版社3《愛的藝術》，弗洛姆，上海譯文出版社3《人生五大問題》，莫羅阿[法]，傅雷譯,三聯(lián)書店3《赤裸裸的經(jīng)濟學》，韋蘭[美]，中信出版社3《曾國藩家書》，（清）曾國藩，延邊人民出版社3《走出華為》，湯圣平，社會科學出版社 《大變局：經(jīng)濟危機與新技術革命》，趙剛，電子工業(yè)出版社4《論法的精神》，孟德斯鳩[法]，上海三聯(lián)書店4《額爾古納河右岸》,遲子建,北京十月文藝出版社4《幸福了
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