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高一上學(xué)期歷史教學(xué)工作總結(jié)-在線瀏覽

2024-11-04 12:49本頁面
  

【正文】 史教學(xué)工作總結(jié)我作為一名高一歷史新教師,自從20年8月參加工作以來,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力關(guān)懷下,在歷史教研組經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師的“傳,幫,帶”幫助下,我的各方面的能力得到了提高,專業(yè)也得到了成長。由于教學(xué)經(jīng)驗(yàn)尚淺,因此,我對教學(xué)工作不敢怠慢,認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論,不斷深入研究教法,虛心向前輩學(xué)習(xí)。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況總結(jié):一、教學(xué)情況:教學(xué)就是教與學(xué),兩者是相互聯(lián)系,不可分割的,有教者就必然有學(xué)者。因此,了解和分析學(xué)生情況,這對教學(xué)成功與否至關(guān)重要。在教學(xué)的過程中我逐漸認(rèn)識到:一方面,學(xué)生初中不重視歷史學(xué)習(xí),而且考試是開卷考試,學(xué)生的歷史基礎(chǔ)相對較弱,到了高中學(xué)生還有些不適應(yīng),初中的觀念加上高中課程很多以及重理輕文觀念的影響,想學(xué)生投入學(xué)歷史的確有些難度;另一方面,有些同學(xué)比較活躍,上課氣氛積極,但中等生、差生占較大多數(shù),尖子生相對較少。我備課時(shí)也較少注意到這點(diǎn),因此教學(xué)效果有時(shí)不太理想。這就是教育學(xué)中提到的“備教法的同時(shí)要備學(xué)生”。教學(xué)中,備課是一個(gè)必不可少,十分重要的環(huán)節(jié),備學(xué)生,又要備教法?!蔽颐靼椎絺湔n的重要性,因此,每天我都認(rèn)認(rèn)真真地備課,鉆研教材和教法。一堂準(zhǔn)備充分的課,會令學(xué)生和老師都獲益不淺。如果照本宣科地講授,學(xué)生會感到困難和沉悶。為了令教學(xué)生動(dòng),不沉悶,我還為此準(zhǔn)備了大量的故事性的法律案例,讓學(xué)生當(dāng)回法官來審理案件,隨著學(xué)生審理同一個(gè)案件或新案件所依據(jù)的法律,進(jìn)而闡述羅馬法的起源和發(fā)展,以此來推動(dòng)課堂教學(xué)。相反,如果沒有認(rèn)真?zhèn)湔n,課堂氣氛就很沉悶,教學(xué)效果也不好,與此相比可見,認(rèn)真?zhèn)湔n對教學(xué)十分重要。在業(yè)余時(shí)間,看一些有關(guān)師德方面的書,拓寬自己的業(yè)余知識。給學(xué)生愛和鼓勵(lì),讓學(xué)生在愛的沐浴下健康、快樂的成長,步步提高。為此,本人和全體學(xué)生進(jìn)行了共同努力,加強(qiáng)復(fù)習(xí)引考工作,并有針對性進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo),指導(dǎo)學(xué)生在最后階段的全力沖刺,希望能取得好成績。所以,在今后的歷史教學(xué)中,本人將繼續(xù)努力,提高自身教育教學(xué)素質(zhì)和教學(xué)水平,更多的積累先進(jìn)的教育教學(xué)理念,以更好的適應(yīng)未來的挑戰(zhàn)。一、學(xué)生情況分析總的來說,我校高一學(xué)生的情況不夠理想,給教學(xué)帶來許多困難,多數(shù)學(xué)生的基礎(chǔ)一般甚至較差,認(rèn)知能力水平低下。高一新生在學(xué)習(xí)方式、學(xué)習(xí)方法上也面臨著調(diào)整,同時(shí)也面臨初、高中教材所述的知識點(diǎn)銜接問題。對歷史而言,則是形成正確的史觀,充分發(fā)掘教材及相關(guān)材料中的有效歷史信息,并運(yùn)用正確的史觀和歷史信息分析解決歷史問題,形成能力。應(yīng)積極正視學(xué)生的差異性,努力推進(jìn)學(xué)生差異性發(fā)展。為此,作為高一年級任課教師,應(yīng)該緊緊圍繞“新”,在新課程理念的指導(dǎo)下,做足“新”的文章,充分發(fā)掘?qū)W生潛能,在“塑才”的征程上打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。二、教材分析:高中歷史(必修一)以古今中外政治文明歷程為主題,著重反映了人類社會政治領(lǐng)域發(fā)展進(jìn)程中的重要內(nèi)容,27課進(jìn)行闡述。全本書共計(jì)八個(gè)專題:古代中國的政治制度,古代希臘羅馬的政治制度,近代西方資本主義政治制度的確立與發(fā)展,近代中國反侵略、求民主的潮流,從科學(xué)社會主義理論到社會主義制度的建立,現(xiàn)代中國的政治建設(shè)與祖國統(tǒng)一,現(xiàn)代中國的對外關(guān)系,當(dāng)今世界政治格局的多極化趨勢。在整個(gè)高中階段,高一學(xué)段的政治文明史具有先導(dǎo)性的作用。每個(gè)單元分為若干課,每課涉及一個(gè)比較具體的歷史問題。三、教學(xué)目標(biāo)::掌握中國和外國政治制度及發(fā)展特點(diǎn);重大的政治事件;政治文明發(fā)展過程中涌現(xiàn)出重要政治人物;重要的歷史現(xiàn)象。:學(xué)習(xí)搜集歷史上有關(guān)政治活動(dòng)方面的資料,并能進(jìn)行初步的歸納與分析;學(xué)會從歷史的角度來看待不同政治制度的產(chǎn)生、發(fā)展及其歷
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