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正文內(nèi)容

集美大學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范-在線瀏覽

2024-11-04 12:48本頁(yè)面
  

【正文】 尊重學(xué)生人格,平等公正對(duì)待學(xué)生。保護(hù)學(xué)生安全,關(guān)心學(xué)生健康,維護(hù)學(xué)生權(quán)益。(四)教書育人遵循教育規(guī)律,實(shí)施素質(zhì)教育。培養(yǎng)學(xué)生良好品行,激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。(五)為人師表堅(jiān)守高尚情操,知榮明恥,嚴(yán)于律己,以身作則。關(guān)心集體,團(tuán)結(jié)協(xié)作,尊重同事,尊重家長(zhǎng)。自覺抵制有償家教,不利用職務(wù)之便謀取私利。潛心鉆研業(yè)務(wù),勇于探索創(chuàng)新,不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平?!皭蹏?guó)守法”——教師職業(yè)的基本要求熱愛祖國(guó)是每個(gè)公民,也是每個(gè)教師的神圣職責(zé)和義務(wù)。要實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo),需要每個(gè)社會(huì)成員知法守法,用法律來規(guī)范自己的行為,不做法律禁止的事情。沒有感情就做不好教育工作。把個(gè)人的成長(zhǎng)進(jìn)步同社會(huì)主義偉大事業(yè)、同祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)緊密聯(lián)系在一起,并在深刻的社會(huì)變革和豐富的教育實(shí)踐中履行自己的光榮職責(zé)。教師必須關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生,尊重學(xué)生人格,平等公正對(duì)待學(xué)生。保護(hù)學(xué)生安全,關(guān)心學(xué)生健康,維護(hù)學(xué)生權(quán)益。循循善誘,誨人不倦,因材施教。不以分?jǐn)?shù)作為評(píng)價(jià)學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)。要關(guān)心集體,團(tuán)結(jié)協(xié)作,尊重同事,尊重家長(zhǎng)。自覺抵制有償家教,不利用職務(wù)之便謀取私利。也是教師職業(yè)特點(diǎn)所決定的。潛心鉆研業(yè)務(wù),勇于探索創(chuàng)新,不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平。以下是《條例》的全部?jī)?nèi)容,旨在讓班主任明白我們的位置、職責(zé)、任務(wù)、待遇、權(quán)利,在新時(shí)期更好地從事班主任工作,教好書、育好人,培養(yǎng)祖國(guó)建設(shè)人才,實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。第二條【班主任概念】班主任是中小學(xué)日常思想道德教育和學(xué)生管理工作的主要實(shí)施者,是中小學(xué)生健康成長(zhǎng)的引領(lǐng)者,班主任要努力成為中小學(xué)生的人生導(dǎo)師。教師擔(dān)任班主任期間應(yīng)將班主任工作作為主業(yè)。政府有關(guān)部門和學(xué)校應(yīng)為班主任開展工作創(chuàng)造有利條件,保障其享有的待遇與權(quán)利。第五條【選聘】班主任由學(xué)校從班級(jí)任課教師中選聘。第六條【崗前培訓(xùn)】教師初次擔(dān)任班主任應(yīng)接受崗前培訓(xùn),符合選聘條件后學(xué)校方可聘用。(二)熱愛學(xué)生,善于與學(xué)生、學(xué)生家長(zhǎng)及其他任課教師溝通。第三章職責(zé)與任務(wù)第八條【職責(zé)】全面了解班級(jí)內(nèi)每一個(gè)學(xué)生,深入分析學(xué)生思想、心理、學(xué)習(xí)、生活狀況。采取多種方式與學(xué)生溝通,有針對(duì)性地進(jìn)行思想道德教育,促進(jìn)學(xué)生德智體美全面發(fā)展。使班主任教師有更多的時(shí)間來做班主任工作?!兑?guī)定》要求:“班主任工作量按當(dāng)?shù)亟處煒?biāo)準(zhǔn)課時(shí)工作量的一半計(jì)人教師基本工作量?!泵鞔_了班主任教師應(yīng)當(dāng)把授課和做班主任工作都作為主業(yè),要拿出一半的時(shí)間來做班主任工作,來關(guān)心每個(gè)學(xué)生的思想道德狀況、身心健康狀況及其他各方面的發(fā)展?fàn)顩r。長(zhǎng)期以來,廣大中小學(xué)班主任教師辛勤工作在育人第一線,而享受的班主任津貼一直是按照1979年教育部、財(cái)政部、國(guó)家勞動(dòng)總局頒布的《關(guān)于普通中學(xué)和小學(xué)班主任津貼試行辦法》(教計(jì)字〔1979〕489號(hào))規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)。自2009年起,國(guó)家實(shí)施義務(wù)教育學(xué)???jī)效工資制度。在績(jī)效工資分配中要向班主任傾斜?!?,使班主任有更多的空間來做班主任工作。一些地方和學(xué)校也出現(xiàn)了教師特別是班主任教師不敢管學(xué)生、不敢批評(píng)教育學(xué)生、放任學(xué)生的現(xiàn)象?!北WC和維護(hù)了班主任教育學(xué)生的合法權(quán)利,使班主任在教育學(xué)生過程中,在堅(jiān)持正面教育為主的同時(shí),不再縮手縮腳,可以適當(dāng)采取批評(píng)等方式教育和管理學(xué)生。使班主任有更多的信心來做班主任工作。強(qiáng)調(diào)班主任在學(xué)校教育中的重要地位,對(duì)于穩(wěn)定班主任隊(duì)伍、促進(jìn)班主任專業(yè)成長(zhǎng),鼓勵(lì)廣大班主任能長(zhǎng)期、深入、細(xì)致地開展班主任工作有著積極的意義。熱愛教育事業(yè)。,作風(fēng)正派,為人師表,遵紀(jì)守法。,做社會(huì)主義精神文明的建設(shè)者扣傳播者。,熟悉教材,認(rèn)真?zhèn)湔n。,認(rèn)真批改作業(yè),及時(shí)糾正錯(cuò)誤。,不遲到、不缺課、不拖堂。板書整潔規(guī)范,內(nèi)容簡(jiǎn)練精確。熱情、耐心地回答學(xué)生提問。,不能隨意刪增內(nèi)容、加堂或缺課,不能占用學(xué)生的自習(xí)課或復(fù)習(xí)考試時(shí)間,增加學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。嚴(yán)格要求,耐心教導(dǎo),循循善誘,不偏不袒:不以師生關(guān)系謀取私利。相互學(xué)習(xí),取長(zhǎng)補(bǔ)短。樂于助人,關(guān)心同事。顧全大局,遵守紀(jì)律。秉公辦事,團(tuán)結(jié)一致。經(jīng)常家訪,互通情況。四、教師儀表行為規(guī)范衣著整潔,樸實(shí)大方,服飾要符合職業(yè)特點(diǎn),體現(xiàn)教師為人師表的好形象。切忌輕浮粗俗、拘謹(jǐn)呆板。(一)師生關(guān)系師生關(guān)系可以說是教師最主要的人際關(guān)系,在師生交往中,教師的態(tài)度、方式等無(wú)一不體現(xiàn)了教師的師德素養(yǎng)。保證教育公正、公平地對(duì)每一個(gè)學(xué)生。同時(shí)又要嚴(yán)格要求學(xué)生,在不傷害學(xué)生身心健康的前提下慎重使用懲戒,對(duì)于體罰一定要杜絕使用。在整個(gè)教育過程中,師生之間是平等對(duì)話、互教互學(xué)的過程,教師不再是高高在上的權(quán)威,學(xué)生也不再是被動(dòng)接受知識(shí)的容器,而是師生共同學(xué)習(xí)的“學(xué)習(xí)共同體”。教學(xué)過程也不再是按照教師單方思維設(shè)計(jì)并運(yùn)作的“流水線”和“圈套”,而是變成一種動(dòng)態(tài)的、變化的、發(fā)展的,并不斷完善的富有師生個(gè)性的創(chuàng)作過程。熱愛祖國(guó)。全面貫徹黨和國(guó)家教育方針,自覺遵守教育法律法規(guī)。不得有違背黨和國(guó)家方針政策的言行;不傳播、散布損害國(guó)家主權(quán)、安全和社會(huì)公共利益的言論;不傳播宗教和宣傳封建迷信。忠誠(chéng)于人民教育事業(yè),有強(qiáng)烈的責(zé)任心,樹立育人為本、做人民滿意教師的理念,勤奮工作,盡職盡責(zé),靜心教書,潛心育人,甘為人梯,樂于奉獻(xiàn),自覺履行教書育人的神圣職責(zé)。認(rèn)真完成備課、教課、作業(yè)批改、課后輔導(dǎo)等環(huán)節(jié)的教學(xué)T作,并積極承擔(dān)教學(xué)科研任務(wù)。三要關(guān)愛學(xué)生。構(gòu)建民主、平等、和諧的新型師生關(guān)系,同時(shí)堅(jiān)持在日常教育教學(xué)管理中,采取適當(dāng)方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行批評(píng)教育,促進(jìn)學(xué)生全面、主動(dòng)、健康發(fā)展。保護(hù)學(xué)生安全,關(guān)心學(xué)生健康,維護(hù)學(xué)生權(quán)益與尊嚴(yán)。四要教書育人。循循善誘,誨人不倦,因材施教。嚴(yán)禁公布學(xué)生考試成績(jī),不以考試成績(jī)或升
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