【摘要】平移教學目標；掌握圖形的平移所具有的對應(yīng)點的連線的特征,理解平移前后對應(yīng)邊角的關(guān)系；教學重點及難點平移的概念和平移的性質(zhì).識別平移方向和平移距離,作出平移后的圖形.教學過程設(shè)計一、觀察思考，引入新課問題一：我們都有乘坐電動扶梯的經(jīng)歷，那么在乘坐扶梯前后，乘坐扶梯的人的大小、形狀和位置這些幾何因素哪些
2025-02-11 03:58
【摘要】九年級數(shù)學(上)第二章：圖形與變換認真閱讀課本第64、65頁，回答以下問題：1、什么叫相似圖形？2、什么叫位似圖形？位似中心？位似比？3、位似圖形有什么性質(zhì)？4、如何作位似圖形？每對對應(yīng)點所在直線都交于一點的相似圖形，叫做位似圖形ABCA′B′C′O△ABC和△A′B′C′是一對位似圖
2025-01-31 00:21
【摘要】青島版五年級數(shù)學上冊??圖形的平移與旋轉(zhuǎn)?下面這些平面圖形，哪些圖形是軸對稱圖形？無數(shù)條⑴⑵⑶⑷⑸⑹⑺⑻⑼⑽⑾平移了多少格呢？向什么方向平移？
2025-02-01 01:21
【摘要】九年級數(shù)學(上)第一章：特殊四邊形請認真閱讀課本第23、24頁，探索以下問題：1、什么叫中心對稱圖形？什么是對稱中心？2、前面學習的圖形中，哪些是中心對稱圖形？其對稱中心是什么？3、中心對稱圖形有什么性質(zhì)？（1）這些圖形有什么共同的特征？（2）這些圖形都可以繞某個點旋轉(zhuǎn)哪個角度后與原來的圖形重合?在平
【摘要】平移：《圖形的平移》一.教學目標，會識別平移的對應(yīng)點、對應(yīng)角、對應(yīng)線段。理解決定平移的兩個主要因素，能辨別圖形變化是否是平移。，探索平移的基本性質(zhì)，能根據(jù)平移的性質(zhì)進行簡單的證明和計算。，學會用數(shù)學的眼光看待生活中的有關(guān)問題，學到貼近生活的活生生的數(shù)學。二.教學重點與難點,它不僅是探索圖形變換的
2025-02-10 20:47
【摘要】第15章平移與旋轉(zhuǎn)單元要點分析教材內(nèi)容本章主要內(nèi)容是研究物體運動變化的最簡捷形式中的平移與旋轉(zhuǎn)、探索平移、旋轉(zhuǎn)的基本性質(zhì)，認識和欣賞平移、旋轉(zhuǎn)在現(xiàn)實生活中的廣泛應(yīng)用．平移與旋轉(zhuǎn)不僅是探索圖形的某些性質(zhì)的必備手段，而且也是解決實際中具體問題以及進行教學交流的重要工具，在學生已學習了“生活中的軸對稱”初步積累
2025-02-10 23:13
【摘要】九年級數(shù)學(上)第二章：圖形與變換B（－1，2）C（－2，－1）D（1，－2）（－b,a)（－b,a)(3，-2)(-2，3)(-3，2)(2，3）將點(a,b)順時針旋轉(zhuǎn)90°，得到的點的坐標是（b,-a)B2B1B1由點A繞原點順時針旋轉(zhuǎn)得到，故B1(1,3)
2025-02-10 12:06
【摘要】九年級數(shù)學(上)第一章：特殊四邊形一、等腰梯形的性質(zhì):1、等腰梯形相等2、等腰梯形相等3、等腰梯形相等4、等腰梯形是圖形兩條腰兩底角兩對角線軸對稱二、解梯形的基本思路和方法：通過添加適當?shù)妮o助線，把梯形
【摘要】你還見過哪些平移和旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象？說出下面現(xiàn)象哪些是平移？哪些是旋轉(zhuǎn)？并用手勢做出它的動作。1、是平移現(xiàn)象的畫“√”，是旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象的畫“○”。向（）平移（）格1234向（）平移（）格左4火箭圖向（
2025-01-14 04:22
【摘要】圖形的平移教學內(nèi)容：教材4、5頁。教學目標：1、學生利用已有的對平移的認識和經(jīng)驗，通過自主嘗試和交流，掌握綜合應(yīng)用按水平方向和垂直方向平移的方法在方格紙上將簡單圖形平移到指定的位置。2、加強新舊知識之間的比較和溝通，使學生在已有基礎(chǔ)上有新的收獲。3、使學生聯(lián)系生活實際主動參與探索、發(fā)現(xiàn)，并在學習過程中深入感受平移在生活中的應(yīng)用，獲得
2025-02-11 08:46
【摘要】九年級數(shù)學(上)第三章一元二次方程(2)一元二次方程的解法你還認識“老朋友”嗎?平方根的意義:?舊意新釋:1.解方程(1)x2=5?老師提示:?這里是解一元二次方程的基本格式,要按要求去做.回顧與復(fù)習??.:2?x解,5??x5521????xx你還
2025-02-10 12:05
【摘要】八年級下冊圖形的平移在平面內(nèi)，將一個圖形沿某一個方向移動一定的距離，圖形的這種變化叫做平移。平移只改變圖形的不改變圖形的_____。位置形狀和大小平移定義：平移性質(zhì)：一個圖形和它經(jīng)過平移所得的圖形中，一個圖形和它平移所得的圖形中，兩組對應(yīng)點的連線平行（或在同一條直線上）且相等;
2025-01-21 16:48
【摘要】圖形的平移學習目標，能辨別圖形變化是否是平移。2.通過觀察實例和動手操作，探索平移的基本性質(zhì)，能根據(jù)平移的性質(zhì)進行簡單的證明和計算。，學會用數(shù)學的眼光看待生活中的有關(guān)問題。ABC觀察游戲，形成概念A(yù)BC觀察游戲，形成概念A(yù)BC方向：向右平移觀察游戲，形
【摘要】圖形的周長教學目標：1、結(jié)合具體情境，通過觀察、操作等活動理解周長的含義。2、感受數(shù)學與生活的密切聯(lián)系，培養(yǎng)學習數(shù)學的興趣。教學設(shè)計：一、認識周長１、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣。師：同學們，你們喜歡看比賽嗎？（喜歡）昆蟲王國正在舉行秋季運動會，想不想去看一看？（動畫演示）師：（教
2025-02-11 03:55
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