【正文】 喜歡識字同樣重要。“興趣是最好的老師。5．重視語言的積累。還要鼓勵學(xué)生自覺地更多地積累詞、句、段。課外、生活中是學(xué)習語文的廣闊天地，學(xué)生，包括低年級學(xué)生可以大有作為。專心傾聽、勇于發(fā)言重在平時的培養(yǎng)。（2）要正確把握漢語拼音教學(xué)的目標，能在四線格上正確、工整地書寫聲母、韻母和音節(jié)。3．關(guān)于識字（1）詞串識字：要將詞語與事物掛鉤，即通過識字來認識事物，讀詞成串要邊讀邊想，連串成篇，形成積累，熟讀成誦。（3）轉(zhuǎn)盤識字：重點引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)悟形聲字的規(guī)律,自主識字,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習興趣,識字能力。朗讀和背誦課文是教學(xué)的重點。要在語言環(huán)境中教識字，引導(dǎo)學(xué)生通過觀察圖畫和實物，聯(lián)系生活實際識字，學(xué)過的字力求在語言訓(xùn)練中反復(fù)運用，在識字過程中重視寫字指導(dǎo)，求質(zhì)量，不求數(shù)量。（4）保證時間，嚴格訓(xùn)練。（2）字詞方面，將漢語拼音、識字寫字及詞語句式等內(nèi)容，通過綜合設(shè)練，激發(fā)他們熱愛祖國語文的情感。（4）讀讀背背方面，幫助學(xué)生積累語言。（5）口語交際方面，教學(xué)要求要準確到位；教學(xué)方法要靈活多樣。尤其是培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成樂于傾聽、用于發(fā)言和認真寫字的習慣。2．重視寫字教學(xué)，從基本筆畫開始，提高學(xué)生的寫字入體率，嚴格要求，培養(yǎng)學(xué)生保持卷面的習慣。4． 深入研究課程標準，明確低年級段的年段要求，使課堂教學(xué)有綱可循 5．對學(xué)生多一些寬容，以欣賞的眼光看待他們，對學(xué)困生多鼓勵，提高他們的學(xué)習興趣，增強他們的學(xué)習信心。七、教學(xué)時間安排第一組：12課時 第二組：12課時 第三組：13課時 第四組：15課時 第五組：12課時 第六組：13課時 第七組：12課時 第八組：16課時九、整改方向向35分鐘要質(zhì)量。針對一年級孩子的特點，努力使課堂生動有趣、有吸引力，從而調(diào)動孩 子的學(xué)習興趣，提高學(xué)習的效率。第二篇：部編教材一年級下冊單元教學(xué)計劃部編教材一年級下冊單元教學(xué)計劃第一單元教學(xué)計劃一、教材分析本單元為專項識字，編排了四篇課文《春夏秋冬》《姓氏歌》《小青蛙》《猜字謎》作為識字的語言材料?！洞合那锒吠ㄟ^情境圖描述了一年四季的景色特點和大自然的美景，讓學(xué)生在識字的過程中感受到大自然的美好，激發(fā)對生活的熱愛之情?！缎∏嗤堋芬詢焊璧姆绞絼?chuàng)設(shè)識字情境，讓學(xué)生初步了解形聲字形旁表義的構(gòu)字特點，提高學(xué)生的識字能力?！翱谡Z交際”的訓(xùn)練重點是聽故事和講故事，旨在讓學(xué)生通過觀察圖畫和傾聽理解故事內(nèi)容，并能夠以洪亮的聲音講述故事的主要情節(jié)，從而更好地訓(xùn)練學(xué)生的聽說能力。二、學(xué)情分析經(jīng)過一年級上半學(xué)期的學(xué)習，此階段的學(xué)生已經(jīng)積累了一定的識字量，初步感受到了識字的樂趣，并且掌握了一定的識字方法。對于一年級的學(xué)生來說，他們以形象思維為主，采用圖文結(jié)合的方式可以幫助他們有效地提高識字效率。同時要結(jié)合課文插圖、多媒體課件等幫助學(xué)生理解詞語意思，在識字的過程中注重發(fā)展兒童的語言能力。2．正確、流利、有節(jié)奏地朗讀詞串、兒歌，背誦《姓氏歌》。4．初步了解形聲字，體會形聲字的構(gòu)字特點。過程與方法：1．借助漢語拼音自主識字讀文，鞏固漢語拼音，提高識字、寫字能力。3．通過學(xué)習姓氏兒歌、表示天氣的詞語等拓展學(xué)生的識字渠道。情感、態(tài)度與價值觀：1．讓學(xué)生感受到大自然的美好，培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活的美好情感。四、教學(xué)重點、難點1．識字和寫字。3．結(jié)合具體語境、情境，感受漢字與實際生活的聯(lián)系，體會學(xué)習漢字的興趣。這些課文題材豐富，《吃水不忘挖井人》講述的是革命歲月的故事，《我多想去看看》《一個接一個》《四個太陽》表達了兒童美好的愿望，這3篇課文具有反復(fù)的表現(xiàn)方法，語言淺顯，節(jié)奏明快，易于學(xué)生誦讀，所描述的內(nèi)容能喚起兒童情感上的共鳴，激發(fā)兒童對外面世界的向往，培養(yǎng)積極向上的生活態(tài)度。這一任務(wù)將貫穿在整個單元的學(xué)習中，在《四個太陽》課后練習中提出明確的要求。如，在《吃水不忘挖井人》的課文學(xué)習中，引導(dǎo)學(xué)生讀懂課文內(nèi)容，學(xué)習根據(jù)問題找出文中明顯信息的方法，并在之后的課文學(xué)習中逐步鞏固。：有感情的朗讀課文，理解課文內(nèi)容。三、教學(xué)重點、難點。、情境，感受漢字與實際生活的聯(lián)系，體會孩子做事積極、樂觀的心態(tài)。通過這些課文的學(xué)習，引導(dǎo)學(xué)生明白個體要學(xué)會融入到集體生活中，團結(jié)友愛，互幫互助，你中有我，我中有你，才會感到真正的快樂和幸福?！罢Z文園地三”安排了“查字典”“日積月累”“和大人一起讀”三個部分的內(nèi)容。二、教學(xué)目標，會寫20個生字，進一步養(yǎng)成良好的書寫習慣。，能用自己的話說說課文的主要內(nèi)容。，激發(fā)學(xué)生識字的興趣。，能說清尋求幫助的原因，同時學(xué)習使用文明用語。，特別是對于“友情”這一核心內(nèi)涵的理解?！鹅o夜思》是唐朝著名詩人李白的詩?？聨r的《夜色》正是捕捉的孩子怕黑的心理，你打動兒童心扉的文字，呼喚著孩子們親近自然，熱愛生活。《端午粽》主要寫了端午節(jié)外婆包粽子以及端午節(jié)的意義?！墩Z文園地四》由識字加油站、字詞句運用、書寫提示、日積月累、和大人一起讀五部分組成。教學(xué)本單元教材，要注意引導(dǎo)學(xué)生感悟生字的組成，倡導(dǎo)學(xué)生采用適合自己的方法自主學(xué)習生字，在生活中識字，逐漸養(yǎng)成主動識字的習慣。、流利、有感情地朗讀課文中，背誦古詩。、感嘆句的不同，學(xué)會用不同的語氣朗讀。四、課時安排《靜夜思》2課時《夜色》2課時《端午粽》2課時《彩虹》2課時《語文園地四》3課時第五單元教學(xué)計劃一、教材分析本單元是本冊第二個集中識字單元，由《動物兒歌》《古對今》《操場上》《人之初》4篇課文組成，旨在通過集中識字的形式，完成識字任務(wù)。其中，《動物兒歌》是活潑生動的童謠，運用學(xué)生熟悉的小動物的名稱和生活習性帶出生字；《操場上》以圖文并茂的形式表現(xiàn)學(xué)生的校園生活，引導(dǎo)學(xué)生看圖學(xué)詞學(xué)句；《古對今》和《人之初》則以通俗凝練的韻語帶出識字內(nèi)容，滲透傳統(tǒng)文化的精華。教學(xué)時要注意引導(dǎo)學(xué)生溫故知新，通過觀察、比較，逐步了解其特點，學(xué)習運用形聲字的構(gòu)字規(guī)律進行識字。本單元課文以淺顯的韻文為主，易讀易懂易記。課堂上，要給學(xué)生充分朗讀的時間，在讀句子、讀韻語的過程中，認識生字，讀準字音，突破“音”和“形”的難點，并鼓勵學(xué)生邊讀邊記，熟讀成誦，積累語言。二、教學(xué)目標個生字和l個偏旁，會寫個字。，并學(xué)習運用這一規(guī)律自主識字。、景物的變化，保持探索自然的好奇心。（鼓勵學(xué)生借助漢語拼音自主認讀漢字，運用識字方法識記字形，并結(jié)合自己的生活為生字組詞，以便在具體的語言環(huán)境中加強對漢字的理解和運用。）教學(xué)難點：課文內(nèi)容的理解。四、課時安排《動物兒歌》——2課時《古對今》———2課時《操場上》———2課時《人之初》———2課時語文園地五———2課時第六單元教學(xué)計劃本單元圍繞“快樂的夏天”這個主題，安排了三篇課文：《古一、教材分析詩二首》《荷葉圓圓》《要下雨了》。教師可在指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習本組教材的過程中，激發(fā)學(xué)生觀察和探索大自然的興趣?！豆旁姸住贰冻厣稀愤@首詩好比一組鏡頭，攝下一個小孩兒偷采白蓮的情景。詩中小主人公的天真、活潑、淘氣的可愛形象，也就栩栩如生，躍然紙上?！逗扇~圓圓》是一篇輕快活潑的散文詩，詩中描寫了圓圓的、綠綠的荷葉。課文洋溢著童真、童趣，有利于啟迪學(xué)生的智慧，激發(fā)學(xué)生的想象力?！兑掠炅恕吠ㄟ^對課文的學(xué)習，使學(xué)生初步了解下雨前燕子低飛、魚游出水面、螞蟻搬家這三種現(xiàn)象產(chǎn)生的原因，激發(fā)學(xué)生觀察大自然的興趣。、流利、有感情地朗讀課文，并能背誦部分課文。三、教學(xué)重、難點，會寫21個生字。，引導(dǎo)學(xué)生感受夏天的美和快樂。同時，在課堂上一定要抓好有限的時間讓學(xué)生去朗讀課文，讓學(xué)生在邊欣賞美麗的畫面邊學(xué)習課文中，去體會夏天的美好和樂趣。第七單元教學(xué)計劃一、教材分析本組教材圍繞“明理”這個主題，安排了四篇課文：《文具的家》《一分鐘》《動物王國開大會》《小猴子下山》等。本單元還安排了“語文園地”，包括“識字加油站”“字詞句運用”“書寫提示”“日積月累”“和大人一起讀”等。教育孩子們要養(yǎng)成愛護學(xué)習用具的好習慣。通過學(xué)習，要讓學(xué)生認識到時間的寶貴，懂得嚴格要求自己，珍惜時間。告訴我們說話做事一定要在先搞清楚弄明白的基礎(chǔ)上再去做，否則就會事倍功半。二、教學(xué)目標，會寫27個生字。，激發(fā)學(xué)生識字的興趣。，引導(dǎo)學(xué)生懂得如何明理做人。，激發(fā)學(xué)生識字的興趣。四、課時安排1.《文具的家》…………2～3課時2.《一分鐘》……………2～3課時3.《動物王國開大會》……………2～3課時4.《小猴子下山》……………2～3課時語文園地七………………2～3課時本單元的教材都是一些小故事，主要是要求學(xué)生在學(xué)習故事中如何明理，所以朗讀好課文非常重要。小學(xué)生善于模仿，運用課件或教師范讀課文，對提高學(xué)生的朗讀水平十分有效，還能調(diào)動學(xué)生的學(xué)習積極性，起到立竿見影的效果。燕子、啄木鳥、青蛙、小飛蟲都會捉害蟲，但各有專長，這就是動物世界的奇妙?！缎”诨⒔栉舶汀泛汀睹藁ü媚铩芬粯?，小魚、牛伯伯、燕子，他們的尾巴各有各的用處，小壁虎的尾巴還能長出來。二、教學(xué)目標:認識43個生字，能在閱讀中正確運用；認識5個偏旁，真正識別并熟記名稱；學(xué)會21個生字，做到正確、規(guī)范書寫，并能在具體語言中運用；能結(jié)合字詞的邏輯識記漢字和積累詞語；會用猜字法進行識字；有感情朗讀課文，分角色朗讀課文。：培養(yǎng)學(xué)生主動識字、樂于識字的習慣以及把書寫規(guī)范、工整、美觀的良好愿望，提高識字興趣，激發(fā)對我國語言文字的熱愛；激發(fā)朗讀的熱情和興趣，養(yǎng)成用普通話交流的習慣；培養(yǎng)喜愛小動物的情感，受到大自然的感染，做生活的有心人，懂得幫助他人、奉獻愛心。認識43個生字，能在閱讀中正確運用；認識5個偏旁，真正識別并熟記名稱；學(xué)會21個生字，做到正確、規(guī)范書寫，并能在具體語言中運用；能結(jié)合字詞的邏輯識記漢字和積累詞語；會用猜字法進行識字；有感情朗讀課文，分角色朗讀課文。四、課時安排…………2課時咚……………2課時……………2課時語文園地八…………………2課時第三篇：部編教材一年級下冊單元教學(xué)計劃2017—2018學(xué)第二學(xué)期 一年級語文單元教學(xué)計劃五里頭小學(xué) 宮玉曉第一單元教學(xué)計劃一、教材分析本單元為專項識字，編排了四篇課文《春夏秋冬》《姓氏歌》《小青蛙》《猜字謎》作為識字的語言材料?！洞合那锒吠ㄟ^情境圖描述了一年四季的景色特點和大自然的美景，讓學(xué)生在識字的過程中感受到大自然的美好，激發(fā)對生活的熱愛之情?！缎∏嗤堋芬詢焊璧姆绞絼?chuàng)設(shè)識字情境，讓學(xué)生初步了解形聲字形旁表義的構(gòu)字特點，提高學(xué)生的識字能力?！翱谡Z交際”的訓(xùn)練重點是聽故事和講故事，旨在讓學(xué)生通過觀察圖畫和傾聽理解故事內(nèi)容，并能夠以洪亮的聲音講述故事的主要情節(jié)，從而更好地訓(xùn)練學(xué)生的聽說能力。二、學(xué)情分析經(jīng)過一年級上半學(xué)期的學(xué)習，此階段