信息工程系人才培養(yǎng)方案-在線瀏覽
2024-09-28 14:28本頁面
【正文】 、 3ds max游戲設(shè)計與制作入 門實訓(xùn)、 J2ME 手機(jī)游戲開發(fā)實訓(xùn)、 MAYA 游戲角色制作實訓(xùn)、 3ds max 游戲設(shè)計與制作進(jìn)階實訓(xùn) 4)嵌入式系統(tǒng)與信息家電專業(yè)群 專業(yè)方向 專業(yè) 名稱 專業(yè)群公共 技術(shù)平臺課程 專業(yè)方向課程 理論環(huán)節(jié) 實踐環(huán)節(jié) 軟件技術(shù)(嵌入式軟件 ) 計算機(jī)多媒體技術(shù) 理論環(huán)節(jié) 電子技術(shù)基礎(chǔ)、C++ 程序設(shè)計語言、 計算機(jī)原理與組成、傳感器與人機(jī)界面、 Linux 操作系統(tǒng)、 計算機(jī)組成與結(jié)構(gòu)、嵌入式系統(tǒng)原理與設(shè)計 實訓(xùn)環(huán)節(jié) 計算機(jī)技能實訓(xùn)、C++ 程序設(shè)計實訓(xùn)、計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)實訓(xùn)、計算機(jī)組裝與維護(hù)實訓(xùn)、 控制電機(jī) 實訓(xùn) 、嵌入式 LINUX 開發(fā)基礎(chǔ)實訓(xùn)、信息檢索實訓(xùn) 嵌入式系統(tǒng)軟件開發(fā)、嵌入式 Linux 應(yīng)用開發(fā)、嵌入式系統(tǒng)軟件開發(fā)、嵌入式Linux 應(yīng)用開發(fā)、 嵌入式系統(tǒng)構(gòu)與 ARM體系結(jié)構(gòu)、嵌入式系統(tǒng)接口技術(shù)、控制電機(jī)、信息家電技術(shù)集成、人機(jī)工程學(xué)、 CAD設(shè)計與制造工藝、人工智能技術(shù)與應(yīng)用、模具設(shè)計與制造工藝 計算機(jī)技能實訓(xùn)、C++程序設(shè)計實訓(xùn)、計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)實訓(xùn)、網(wǎng)頁設(shè)計與制作實訓(xùn)、 Linux 課程設(shè)計、控制電機(jī)實訓(xùn)、傳感器與人機(jī)界面實訓(xùn)、嵌入式系統(tǒng)構(gòu)建與 ARM 體系結(jié)構(gòu)實訓(xùn)、嵌入式系統(tǒng)接口技術(shù)實訓(xùn) 軟件技術(shù)(信息家電技術(shù) ) 圖 文信息技術(shù) 軟件技術(shù)(智能玩具技術(shù) ) 動漫設(shè)計與制作 (網(wǎng)絡(luò)游戲方向 ) 五、職業(yè)能力與就業(yè)面向分析 1)軟件技術(shù)專業(yè)群 專業(yè)方向 專業(yè)核心課程 崗位技能實訓(xùn)認(rèn)證證書 就業(yè)面向 軟件技術(shù) (軟件設(shè)計與應(yīng)用 ) C 程序設(shè)計、 .NET 企業(yè)級應(yīng)用開發(fā)、Java程序設(shè)計、JSP 網(wǎng)絡(luò)編程、J2EE 企業(yè)級開發(fā)初步 全國計算機(jī)軟件水 平 考 試 初 級( 或中級 ) 程序員、 SUN 公司的SCJP 證書 本專業(yè)畢業(yè)生可從事企事業(yè)應(yīng)用軟件的開發(fā)和維護(hù)工作、信息管理系統(tǒng)的開發(fā)和維護(hù)，也可成為軟件公司的技術(shù)人員、系統(tǒng)維護(hù)人員。 依據(jù)： 各專業(yè)群核心課程滿足技術(shù)平臺知識、素質(zhì)、能力的要求。 專業(yè)群名稱 專業(yè)方向 專業(yè)名稱 軟件技術(shù) 軟件設(shè)計與應(yīng)用 軟件技術(shù) (軟件設(shè)計與應(yīng)用 ) 軟件測試技術(shù) 軟件技術(shù) (軟件測試技術(shù) ) 軟件工程 軟件技術(shù) (中英合作 ) 計算機(jī)應(yīng)用 網(wǎng)絡(luò)技術(shù) 計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù) 信息管理 計算機(jī)信息管理 /印刷圖文信息處理 (4) 計算機(jī)應(yīng)用技術(shù) /電子商務(wù) (4) 計算機(jī)應(yīng)用技術(shù) /物流管理 (4) 計算機(jī)應(yīng)用技術(shù) (商務(wù)信息技術(shù) )(中英合作 ) 系統(tǒng)與信息安全 信息安全技術(shù) 計算機(jī)系統(tǒng)維護(hù) 計算機(jī)多媒體技術(shù) 數(shù)字媒體技術(shù) 計算機(jī)多媒體技術(shù) 計算機(jī)多媒體技術(shù) (網(wǎng)絡(luò)多媒體技術(shù) )(中外 ) 圖文信息技術(shù) 圖文信息技術(shù) 網(wǎng)絡(luò)游戲設(shè)計 動漫設(shè)計與制作 (網(wǎng)絡(luò)游戲設(shè)計 ) 嵌入式系統(tǒng)與信息家電 嵌入式系統(tǒng)設(shè)計 軟件技術(shù) (嵌入式系統(tǒng)技術(shù) ) 信息家電 軟件技術(shù) (信息家電 ) 智能玩具技術(shù) 軟件技術(shù) (智能玩具技術(shù) ) 四、課程體系框架結(jié)構(gòu)和課程設(shè)置原則 1. 課程體系框架結(jié)構(gòu) 基于專業(yè)群規(guī)劃與設(shè)置下，專業(yè)人才培養(yǎng)方案具有“一個公共技術(shù)平臺下的核心課程群及核心能力培養(yǎng)模塊 +多個面向崗位 (群 )專業(yè)方向 (知識 +技能 )模塊”的課程 體系結(jié)構(gòu)。 三、專業(yè)人才培養(yǎng)的專業(yè)設(shè)置和布局 貫徹學(xué)院 “ 圍繞一個公共技 術(shù)平臺、多個專業(yè)方向的專業(yè)群建設(shè)模式，規(guī)劃布局信息系專業(yè)群與核心專業(yè)，著力打造專業(yè)核心競爭力 ”的專業(yè)建設(shè)思路 , 按
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