20xx秋上海教育版英語(yǔ)三年級(jí)上冊(cè)u(píng)nit5myfamily-在線瀏覽
2025-02-10 11:52本頁(yè)面
【正文】 brother. Ss:Brother,brother. T:(point to the girl t in the picture) Who is she? She is Peter’s ,sister. Ss:Sister,sister. Unit 2 的 Look and Learn 中 Kitty 一家的圖片，然后將這個(gè)圖片借助多媒體變成一棵 family tree，然后讓學(xué)生操練家庭成員的稱(chēng)謂。 S1: Who is he? S2: He’s my father. S1: Who is she? S2: He’s my mother. S1: She is beautiful S2: Thank you. ? 三、 Posttask activities 1．與學(xué)生做一個(gè)快速反 應(yīng)游戲，事先將本班學(xué)生的家人照片掃描到電腦里，然后老師用多媒體逐一呈現(xiàn)并提問(wèn)，讓相關(guān)學(xué)生自動(dòng)站起來(lái)回答屏幕上顯示的是誰(shuí)，操練新授句型。哪一組的表演最自然，口語(yǔ)最流利，哪一組就獲勝。 2 、 與 同 學(xué) 練 習(xí) 對(duì) 話 ， 掌 握 本 課 句 型 ， 識(shí) 記 單 詞father,mother,brother,sister,me,beautiful,who. 第二課時(shí) 一、 Pretask preparations family 的歌曲，讓學(xué)生先聽(tīng)后跟唱，以活躍課堂氣氛并復(fù)習(xí)第一課時(shí)學(xué)過(guò)的家庭成 員的稱(chēng)謂，如 father,mother, brother,sister 等。 T:(point to Mrs Brown) Who is she? Ss: She’s Mrs Brown./She’s Peter’s mother. T: ’s Peter’s mother. 播放 Say and act 的錄音，讓學(xué)生逐句模仿跟讀。請(qǐng)幾名女生扮演 Sally 介紹家人。如果時(shí)間允許，可以結(jié)合 Culture corner 講解中外姓名的位置。老師可以適當(dāng)拓展一些句子。 G1: Look! This is my family. B1: (point to the man in the photo) Who is he? G1: He is my father. B1: (point to the woman in the photo) Who is she? G1: She is my mother. B1: (point to the boy in the photo) Who is the boy? G1: He is my brother.(point to the girl in the photo)This is me. Ask and answer 的全家福里的一家人起任意名字，然后用 Say and act里的句型作介紹，可以讓基礎(chǔ)較好的學(xué)生自由拓展一些句子。 T:(point to the thumb) Who is he? He’s my father. (point to the forefinger) Who is she? She’s my mother. 用多媒體播放歌曲并呈現(xiàn)動(dòng)畫(huà)圖片，要求學(xué)生和同桌用所學(xué)的句型詢問(wèn)和介紹各個(gè)手指上的人物是誰(shuí)。 S1: Hello,? Hello, ? S2amp。S2) Look! This is my family. S2: Who is he? S1: He’s my father. S3: He’s tall. S1: Thank you. 四、 Assignment 聽(tīng)錄音，仿讀會(huì)話，并在實(shí)際情景中運(yùn)用所學(xué)內(nèi)容。 ，學(xué)生可以自選任何與 family 主題相關(guān)的歌曲自告奮勇上臺(tái)演唱。教師先示范： T:(show the flashcard of the word family,point to the le
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