【正文】 讀書交流活動總結(jié)3瑯瑯讀書聲，悠悠父子情。以前總是讓老媽老爸陪著讀，現(xiàn)在不在讓陪著讀了，說這樣的速度太慢。語文的閱讀和理解能力也增強了，每次預(yù)習(xí)課文時大部分都能說出正確的主體和中心思想。且邊讀邊做筆記，看著孩子的變化，作為家長真是高興。它將歷史寫就。也有人說，世界上沒有男人，就沒有太陽的光焰萬丈。世界上沒有書，世界就黯然失色，一片混沌。書，是我的生命，是我的希望。今生就這樣和書結(jié)下這生死不移的戀情。看來親子閱讀不僅讓我收獲了幸福，也培養(yǎng)了兒子一生的閱讀熱情，現(xiàn)在讀書已經(jīng)成為他的一種學(xué)習(xí)方式，一種生活方式，一種自然習(xí)慣，非常感謝學(xué)校舉辦的此次活動。能暫時放下任何負(fù)擔(dān)，大家坐在一塊兒聊書，這是人生的一大幸福。從剛才幾位老師的交流中我聽出來了，這幾位老師在讀書的過程中都享受到了幸福，享受到了讀書的幸福，享受到了做教師的幸福。《教師的幸福人生與專業(yè)成長》列出了教師幸福和幸福感的以下四個特點：首先，教師的幸福具有精神性；其次教師的幸福具有關(guān)系性；再次，教師的幸福具有集體性；最后，教師的幸福具有無限性。讀書吻合了教師幸?！熬裥浴钡奶攸c。精神生活的豐富能使教師感受到人生的幸福。這幾本書都啟發(fā)著我人生只要有追求，只要不斷努力和奮斗，總會獲得成功。年輕時候就多病的他，那么忙碌和辛苦，他戰(zhàn)勝事業(yè)困難的同時戰(zhàn)勝了自己的疾病。多讀書，讀好書，好讀書，與同伴、家長和學(xué)生共讀，其樂融融。我想，如果我們學(xué)校彼此之間的問候也習(xí)慣用上這句話了，我們的校園生活會更加幸福的。教師、家長、學(xué)生共讀，會有更大的收獲，讀書的收獲是教師幸福的源泉之一?？赡艽蠹乙驗閺?fù)習(xí)忙沒有好好地讀，大家可以趁暑假的時間好好讀一讀這本集子，想象一下家長和你的學(xué)生也在讀這本集子，我想閱讀的收獲大家共享，我們一定會覺得很有成就感，會感到職業(yè)的幸福的讀書吻合了教師幸?！盁o限性”的特點。如果我們不斷閱讀，精神境界高了，才能切身體會到我們工作的崇高性，是太陽底下最光輝的職業(yè)。中考、高考剛剛結(jié)束，高考成績已經(jīng)出臺，當(dāng)我們聽到曾經(jīng)教過的學(xué)生上了本一、本二分?jǐn)?shù)線，我們感到由衷的高興。人生境界的高低，很大程度上決定于一個教師閱讀的品位和數(shù)量。讀書交流活動總結(jié)5一、開展形式多樣的閱讀交流活動六年級下冊“快樂讀書吧——漫步世界名著花園”四部作品的書后都設(shè)計了形式多樣的回顧與交流活動，我們充分利用“回顧與交流”欄目，在學(xué)生讀完一本書后及時開展讀書交流活動。閱讀記錄展示和交流。同時還展示了“閱讀策略指導(dǎo)”部分人物路線圖等內(nèi)容的完成情況。通過交流互相學(xué)習(xí)、借鑒，豐富全班同學(xué)的閱讀收獲。提醒交流讀書筆記的注意事項：（1）美化方面——有規(guī)律性，不同顏色的記號標(biāo)注的內(nèi)容也不一樣，既起到美化作用，又能起到提示作用。最后評出最佳讀書筆記。這四部作品都是圍繞主人公的游歷、冒險歷程展開的，人物形象也隨著游歷過程的展開而不斷豐滿、成長。從不同角度對人物形象作出多元、立體的評價。這四部作品情節(jié)曲折，引人人勝，且都有戲劇、電影、動畫等藝術(shù)形式的改編先例。在班內(nèi)表演展示。創(chuàng)作歷險故事。故事的主人公可以是學(xué)生本人，也可以是想象出來的人物，學(xué)生創(chuàng)作的內(nèi)容不設(shè)限，鼓勵學(xué)生自由發(fā)揮，充分調(diào)動學(xué)生的參與熱情，最后將學(xué)生作品集中起來，裝訂成冊，形成歷險故事集。讀書交流活動總結(jié)620xx年9月，帶著學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的囑托，滿懷一腔熱血和一顆惴惴不安的心，我作為校際交流活動教師踏上了去xx初級中學(xué)學(xué)習(xí)交流的路途。在這段教師交流活動期間，我始終牢記這一使命，努力創(chuàng)造條件，為架設(shè)教育交流之橋而積極努力。使我從中得到了學(xué)習(xí)和鍛煉的`機會，現(xiàn)將這次活動的感受總結(jié)如下：一、對交流學(xué)習(xí)的認(rèn)識和收獲到xx中學(xué)后，我下定決心，不管遇到多大的困難，一定要干好，用自己最大的努力去工作。時刻不忘自己是一名人民教師，踏踏實實做人，兢兢業(yè)業(yè)工作。在平時的上課中，與xx中學(xué)教師交流教學(xué)心得，隨堂聽課評課。通過與老師們的真心接觸，我不僅收獲了真摯的友誼，而且還收獲了寶貴的教育教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)技巧，更為xx中學(xué)教師吃苦耐勞的實干精神而深深感動。二、交流學(xué)習(xí)的反思交流活動使兩所學(xué)校的教師在交流互動中，開拓了視野。走進xx中學(xué)的校園，一種全新的的感覺油然而生，通過聽他們的課、看他們的校園，接觸他們的師生，我心中的教育理念得到了進一步更新。尤其是新課標(biāo)下的高效課堂教學(xué)模式，讓我覺得教育改革的必要性，在這一年的學(xué)習(xí)，深深的領(lǐng)悟到學(xué)生探索能力的重要性。通過上公開課、聽課、評課，相互交流活動。開展教師交流是加強教師隊伍建設(shè)的有效辦法。通過學(xué)習(xí)他們的高效課堂的教學(xué)模式，在我的心中逐漸形成一套完整的教學(xué)方法體系，從而使我的教學(xué)方法得到了進以步提高。我被xx中學(xué)的高效課堂模式折服，自主、合作、探究、創(chuàng)新的理念落實到課堂上，使得課堂教學(xué)耳目一新。上好每一堂課首先必須努力鉆研教材，反復(fù)閱讀教材，反復(fù)鉆研教學(xué)重點，教學(xué)難點，根據(jù)學(xué)生的實際情況，整合適合自己適合學(xué)生的教學(xué)資料，設(shè)計講究精美，創(chuàng)新，但是一定也要務(wù)實！說出來也許很簡單，要真正做到那不是一件容易的事，那需要的不僅是耐心最重要的還是要有毅力和恒心！再一次感受到壓力如此之近，讓壓力轉(zhuǎn)化為動力，促使我一步一個腳印的奮勇直追，快速前進！四、未來的計劃作為一個年輕老師，我真的很喜歡學(xué)校多組織幾次這些活動。愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生，刻苦鉆研；勇于創(chuàng)新、奮發(fā)進取，并且將學(xué)到的先進理念結(jié)合實際用于自己的日常教學(xué)中提高課堂教學(xué)效益。做一個受學(xué)生接受和歡迎的老師。讀書交流活動總結(jié)7讀到一本好書，就如同邂逅一位偉大的老師，舉辦一次成功的讀書活動必將帶動更多的人投身讀書的行列。在這次交流會上，我們主要達成了以下共識。班級是學(xué)生成長的搖籃，要讓學(xué)生走上閱讀之路，首先要在班級中營造良好的讀書氛圍，用環(huán)境來引導(dǎo)學(xué)生走入“書香”。用心出好每期的黑板報。二、開展多彩活動。每兩周一次的圍繞閱讀為主題的讀書活動。通過這些不同形式的活動的開展，在班級中形成濃郁的閱讀氛圍，引領(lǐng)學(xué)生走上閱讀之路，從心底里愛上閱讀。通過活動競賽、氛圍營造等來引導(dǎo)學(xué)生走上成功的閱讀之路。告訴小學(xué)生要讀書，那么作為教師和學(xué)生都應(yīng)該明確的問題——為什么要讀書？于是我就讓小學(xué)生去大千世界、名人名家中去尋求答案吧。培根——歷史使人聰明，詩歌使人富于想象，數(shù)學(xué)使人精確，自然哲學(xué)使人深刻，倫理學(xué)使人莊重，邏輯學(xué)和修辭學(xué)使人善辯。高爾基熱情洋溢地說——熱愛書籍吧，書籍能幫助你們生活，能像朋友一樣幫助你們在那使人眼花繚亂的思想感情中，理出一個頭緒來，它能教會你們?nèi)プ鹬貏e人也尊重自己，它將以熱愛世界，熱愛人的感情，來鼓舞你們的智慧和心靈。教給學(xué)生知道讀什么書。在這個學(xué)期中，幾乎每人都精讀了《中國神話傳說》、《十萬個為什么》《名人故事》等書。時間保障學(xué)生讀好書在怎樣讀書方面我們有自己的具體做法：（1）保證有書讀每位同學(xué)除了借閱班級“圖書角”中的圖書外，在班委的帶領(lǐng)下自發(fā)起來，每人把自己家中的喜歡的圖書帶到教室，進行“圖書漂流”，保證了每個孩子都有書讀。（3）保證讀書交流會我們每周有一節(jié)讀書時間，這個時間要充分利用好。交流了，認(rèn)識才會更深刻；展示了，理解才會更深入。讀書交流活動總結(jié)8根據(jù)周歷工作安排，我校利用周四的習(xí)字和第一節(jié)課，周五的第二、三節(jié)課時間，對15年級的班級讀書交流活動進行檢測評價。學(xué)生興趣濃厚，參與積極因為學(xué)生每周都有讀書時間，每天都在讀書，都有了一定的積累，再加上交流的話題具體，所以學(xué)生表達的熱情高漲，參與的興趣濃厚。通過本次活動的開展，我深深感到有興趣才有動力，才出效果，因此，我們要相信老師的能力和學(xué)生的潛力，多關(guān)注老師和學(xué)生的需求，真正把學(xué)校的評價作為激發(fā)學(xué)生興趣，激勵學(xué)生發(fā)展的有效機制，把我校的讀書活動扎實、有效地開展下去。讀書是臺閣小學(xué)師生的優(yōu)良傳統(tǒng)。讀書交流也成了臺閣小學(xué)每學(xué)期的固定活動。老師利用課余時間欣賞名著，閱讀經(jīng)典，閱讀中與大師對話，閱讀中與哲學(xué)家交流。一個教育故事，一個教育目錄，一個教育建議，都是出自老師之口。老師們享受了一場精神盛宴，分享了閱讀的快樂。教師只有多讀書，知識面廣，理解能力強，才能在課堂上有家的感覺，課堂才能達到高潮和輝煌。老師帶頭讀書學(xué)習(xí)，這本身就是學(xué)生的一種言行。豐富的書香遍布校園的每一個角落，師生一起閱讀，成為文遠永恒而美麗的校園景觀。我深深知道，這不僅是單純要搞好自己的教學(xué)，更重要的是要加強教育文化的交流與溝通，去學(xué)習(xí)鳳州中學(xué)的先進教育理念和教學(xué)方式，為教育事業(yè)的發(fā)展盡自己的一份綿薄之力。二、交流學(xué)習(xí)的反思交流活動使兩所學(xué)校的教師在交流互動中，我的收獲很大其中主要有以下幾點：，一種全新的的感覺油然而生，通過聽他們的課、看他們的校園，接觸他們的師生，.尤其是新課標(biāo)下的高效課堂教學(xué)模式，讓我覺得教育改革的必要性，在這一年的學(xué)習(xí)，深深的領(lǐng)悟到學(xué)生探索能力的重要性。我被鳳州中學(xué)的高效課堂模式折服，自主、合作、探究、創(chuàng)新的理念落實到課堂上，使得課堂教學(xué)耳目一新.三、交流的感悟教師交流，這是一種先進教育思想，先進教學(xué)方法的交流，是先進教研方式的有機結(jié)合，交流使我得到了學(xué)習(xí)、取長補短，對于今后的教育教學(xué)工作起著重要的促進作用.上好每一堂課首先必須努力鉆研教材，反復(fù)閱讀教材，反復(fù)鉆研教學(xué)重點，教學(xué)難點，根據(jù)學(xué)生的實際情況，整合適合自己適合學(xué)生的教學(xué)資料，設(shè)計講究精美，創(chuàng)新，但是一定也要務(wù)實!說出來也許很簡單，要真正做到那不是一件容易的事，那需要的不僅是耐心最重要的還是要有毅力和恒心!再一次感受到壓力如此之近，讓壓力轉(zhuǎn)化為動力，促使我一步一個腳印的奮勇直追，快速前進!四、未來的計劃作為一個年輕老師，有壓力，可是就是這次活動，我發(fā)現(xiàn)自己在教學(xué)能力上往前邁了一大步，這次活動對我們年輕教師來說是難得的，是珍貴的，是有益的.在今后的工作中，我將立足實際，深入研究，借鑒和總結(jié)經(jīng)驗，正視不足，、關(guān)愛學(xué)生，刻苦鉆研、。在本次交流活動中，我非常感謝鳳州初級中學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)和老師們對我的關(guān)心和幫助，更感謝我校領(lǐng)導(dǎo)能給我的這次機會和對我的培養(yǎng).讀書交流活動總結(jié)11記得曾經(jīng)看過一本書中寫過這樣一句話：“書是營養(yǎng)的面包”。在這個學(xué)期里，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為了讓我們多讀書、愛讀書、讀好書，特此開展了很多的活動。從讀書漂流之后，我和我的同事們都認(rèn)識到讀書是一件很讓人快樂的事情。從王靜老師分享的繪本書《形狀的故事》，帶我們一同去領(lǐng)略了圖形的魅力，有盡情的以書為基礎(chǔ)，來進行游戲使我們每位老師都十分快樂。有了我們老師自身的進步，才能帶動廣大的孩子和家長。我們定期會想家長宣傳一些好的圖書例如《3至6歲幼兒發(fā)展指南》，其中一些好的語句我們會著重向家長朋友推薦，讓我們都能懂孩子，能理解尊重孩子。針對親子閱讀我們又在班級里相對開展了“小小故事家”的活動，主要用意就是想鍛煉我們的寶寶，活動結(jié)束后，家長朋友們通過看幼兒講故事時的照片，對本次活動都特別的贊成