【正文】 列擴(kuò)充社區(qū)文化內(nèi)涵的標(biāo)識(shí)與章程。每月一日的廣場(chǎng)升旗儀式，每月第一個(gè)周四的‘綜合環(huán)境整治日’成為廣大居民接受愛國(guó)主義教育的固定載體。塘橋街道社區(qū)建設(shè)取得了黨群關(guān)系和諧、條塊關(guān)系順暢、管理與服務(wù)相通、信息反饋便捷的良好效果。和諧社會(huì)的核心是人與人的和諧，文化是人與人交流溝通的橋梁。因而社區(qū)文化建設(shè)是構(gòu)建和諧社會(huì)應(yīng)有之義?！疤翗蚪值傈h工委和辦事處就居民對(duì)社區(qū)服務(wù)的需求進(jìn)行了訪談式調(diào)查，用近一個(gè)月的時(shí)間，深入不同人群，比較準(zhǔn)確地掌握了不同人群的不同需求和共同愛好。體現(xiàn)了一切為了居民的需要，尊重居民的文化要求服務(wù)于民的社區(qū)文化建設(shè)方略。在和諧社會(huì)建設(shè)中，人是最重要的因素，也是和諧社會(huì)中文化建設(shè)最為關(guān)鍵的一點(diǎn)。塘橋街道尊重居民需要，一切為居民服務(wù)，實(shí)現(xiàn)了社區(qū)文化蓬勃發(fā)展。⑿只有不斷滿足人們根本利益和需求、促進(jìn)人的全面發(fā)展的文化，才是最具有生命力的文化，才能源遠(yuǎn)流長(zhǎng)、永葆活力?！皻W陽(yáng)社區(qū)屬于人口密集的老城區(qū)，其文化街集中了區(qū)青少年活動(dòng)中心、區(qū)委黨校、區(qū)教師進(jìn)修學(xué)院、朱屺詹藝術(shù)館等教育文化單位，這些場(chǎng)館以前由于特定的服務(wù)對(duì)象和有限的開放時(shí)間，都有一定的閑置。如區(qū)青少年活動(dòng)中心，以往開放時(shí)間僅為課余、雙休日和寒暑假，現(xiàn)在工作日白天也免費(fèi)對(duì)居民開放。⒀由上可以看出，社區(qū)文化建設(shè)必須結(jié)合社區(qū)的狀況、文化資源，有針對(duì)性地制定社區(qū)文化發(fā)展規(guī)劃，開展社區(qū)區(qū)域范圍內(nèi)群眾喜聞樂見、易于接受、符合傳統(tǒng)文化觀念和審美情趣的具有特色的文化活動(dòng)。堅(jiān)持開放性原則是以一種客觀、歷史和睿智的態(tài)度來(lái)看待文化，既要繼承傳統(tǒng)文化的精華，又要吸收當(dāng)代和國(guó)外優(yōu)秀的文化。2005年，塘橋街道先后與上海大劇院藝術(shù)中心、上海民族樂團(tuán)、交響樂團(tuán)、上海滬劇院等單位溝通聯(lián)系，安排了‘高雅藝術(shù)進(jìn)社區(qū)中華民樂進(jìn)塘橋’大型民樂專場(chǎng)、‘仲夏之夜’上海滬劇名家廣場(chǎng)演出?！雹腋哐诺乃囆g(shù)享受既營(yíng)造了社區(qū)的“文氣”，又提高了居民的素質(zhì)。（二）社區(qū)文化建設(shè)的對(duì)策從“棲息之所”到“精神家園”，有效激勵(lì)打造社區(qū)文化社區(qū)群眾的參與意識(shí)淡薄，是社區(qū)文化建設(shè)中普遍存在的問(wèn)題。還有很多居民每天朝九晚五的工作，回家后只把住處當(dāng)作棲息的地方，根本沒有時(shí)間與精力參加社區(qū)組織的文化活動(dòng)。在開展文化活動(dòng)過(guò)程中，要樹立創(chuàng)新意識(shí)，實(shí)施激勵(lì)手段包括情感激勵(lì)，進(jìn)一步挖掘有益的活動(dòng)形式。社區(qū)文化中對(duì)于老年人開展的文化活動(dòng)不應(yīng)該再局限于吹拉彈唱這個(gè)范疇，可以利用網(wǎng)絡(luò)、數(shù)字化傳媒、無(wú)線通訊等現(xiàn)代科技手段，進(jìn)一步挖掘有益的形式。四川有個(gè)退休的老人利用網(wǎng)絡(luò)開了個(gè)舊書店，每月為社區(qū)服務(wù)而快樂，又為社區(qū)賺到一定的收入。這樣的方式既豐富老年人的世界，又與時(shí)代緊密結(jié)合起來(lái)了。古美社區(qū)并且堅(jiān)持每年舉辦“青春無(wú)限，運(yùn)動(dòng)無(wú)限”的社區(qū)青少年乒乓球比賽、五子棋比賽，豐富了青少年的生活，并為青少年搭建了展示其智慧，風(fēng)采的橋梁。對(duì)于上班一族，可以采取以家庭活動(dòng)帶動(dòng)的方法參與。比如：社區(qū)征文活動(dòng)，可以在茶余飯后完成，不占用太多時(shí)間和精力。對(duì)于參與的居民無(wú)論老人，上學(xué)的青少年，中青年上班族，均實(shí)施獎(jiǎng)勵(lì)，與社區(qū)服務(wù)結(jié)合。實(shí)施有效的激勵(lì)方式，讓中青年上班一族從被動(dòng)參與到主動(dòng)參加。從“銀發(fā)產(chǎn)業(yè)”入手，搞好社區(qū)文化產(chǎn)業(yè)社區(qū)文化資源是社區(qū)文化建設(shè)的物質(zhì)基礎(chǔ)和前提?！坝捎谖覈?guó)目前還沒有足夠的物力和財(cái)力滿足社區(qū)群眾的文化需求，因此，必須從實(shí)際出發(fā)，建立多渠道、多元化的社區(qū)文化投資體系?！雹雨P(guān)于發(fā)展文化產(chǎn)業(yè)有很多的說(shuō)法，筆者認(rèn)為可以從“銀發(fā)產(chǎn)業(yè)”入手，“銀發(fā)產(chǎn)業(yè)”即老年產(chǎn)業(yè)。老年人為社會(huì)經(jīng)濟(jì)帶來(lái)一系列的負(fù)擔(dān)，2000年。老年服務(wù)業(yè)、咨詢業(yè)及旅游業(yè)等都是大有發(fā)展?jié)摿Φ睦夏晗M(fèi)產(chǎn)業(yè)。以老年產(chǎn)業(yè)來(lái)帶動(dòng)社區(qū)文10111213第三篇：論構(gòu)建和諧社會(huì)中的社區(qū)群眾文化建設(shè)吉首大學(xué)學(xué)年論文吉首大學(xué)JISHOU UNIVERSITY學(xué) 年 論 文題目 作者 所 屬 學(xué) 院 專 業(yè) 年 級(jí) 專業(yè)班級(jí) 指 導(dǎo) 教 師 寫 作 時(shí) 間 學(xué) 號(hào)論構(gòu)建和諧社會(huì)中的社區(qū)群眾文化建設(shè) 吉首大學(xué)學(xué)年論文目錄摘要 〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃 1 緒論 〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃 1一、我國(guó)社區(qū)文化建設(shè)現(xiàn)狀 〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃 1二、我國(guó)社區(qū)文化建設(shè)突出問(wèn)題的原因分析（一）社區(qū)文化設(shè)施建設(shè)滯后 〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃（二）社區(qū)文化專業(yè)隊(duì)伍建設(shè)薄弱 〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃（三）、社區(qū)居民的社區(qū)活動(dòng)參與熱情不高（四）社區(qū)居民對(duì)社區(qū)活動(dòng)的認(rèn)識(shí)不到位 〃〃〃〃〃〃〃〃三、加強(qiáng)城市社區(qū)文化建設(shè)的意義 〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃（一）滿足居民的精神需求 〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃（二）有助于社區(qū)凝聚力 〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃（三）有助于增強(qiáng)城市綜合競(jìng)爭(zhēng)力 〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃四、城市社區(qū)文化建設(shè)的幾點(diǎn)建議 〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃（一）加強(qiáng)社區(qū)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè) 〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃（二）、加強(qiáng)社區(qū)文化隊(duì)伍建設(shè) 〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃（三）、完善社區(qū)文化建設(shè)管理體制 〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃（四）提高居民社區(qū)文化參與意識(shí) 〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃參考文獻(xiàn) 〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃2 2 2 3 3 3 4 4555 6 7〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃吉首大學(xué)學(xué)年論文論構(gòu)建和諧社會(huì)中的社區(qū)群眾文化建設(shè)(吉首大學(xué) 法學(xué)與公共事業(yè)管理學(xué)院）摘要：社區(qū)群眾文化是社會(huì)和諧的推進(jìn)器,胡錦濤同志指出:“實(shí)現(xiàn)和諧社會(huì),建設(shè)美好社會(huì),始終是人類孜孜以求的一個(gè)社會(huì)理想,也是包括中國(guó)共產(chǎn)黨在內(nèi)的馬克思主義政黨不懈追求的社會(huì)理想”。因?yàn)樯鐣?huì)與社區(qū)是整體與局部、宏觀與微觀的關(guān)系。?關(guān)鍵詞：和諧社會(huì)，社區(qū)文化建設(shè)，社區(qū)群眾文化一、我國(guó)的社區(qū)文化現(xiàn)狀：?在將人類群體分為兩種類型,即社區(qū)和社會(huì)。社區(qū)則是生活共同體,以地域、意識(shí)、行為以及利益為特征。也有人從廣義和狹義角度對(duì)社區(qū)吉首大學(xué)學(xué)年論文區(qū)還存在著資源閑置的現(xiàn)象，有效資源沒有得到利用。城市社區(qū)也需要專業(yè)的人才隊(duì)伍，但是當(dāng)前缺少的就是這樣的專業(yè)隊(duì)伍，有的社區(qū)各種部門職責(zé)沒有得到細(xì)分，乃至其各項(xiàng)工作內(nèi)容和性質(zhì)相混淆，在社區(qū)里有著年齡和文化還有思想觀念的差別，沒有這樣的專業(yè)隊(duì)伍的帶領(lǐng)，根本就無(wú)法開展具有特色的活動(dòng)，不能滿足人們的口味。因此在這樣的環(huán)境中，城市社區(qū)文化活動(dòng)缺乏互動(dòng)和活力，漸漸的就脫離了居民的文化需求。造成了社區(qū)文化發(fā)展的不平衡。在城市社區(qū)文化建設(shè)過(guò)程中，每一項(xiàng)文化活動(dòng)的開展都離不開社區(qū)居民的支持和參與。（三）、有助與增強(qiáng)城市的綜合競(jìng)爭(zhēng)力依照社會(huì)學(xué)家的角度來(lái)分析，一個(gè)社會(huì)的發(fā)展必須是經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、文化的同步協(xié)調(diào)發(fā)展。而社區(qū)作為城市的基層組織，它的文化建設(shè)狀況是有很大程度的體現(xiàn)出整個(gè)城市的文化建設(shè)狀況，它的發(fā)展水平呈現(xiàn)出城市獨(dú)特的文化氛圍和特色。因此在當(dāng)今知識(shí)經(jīng)濟(jì)的時(shí)代，建設(shè)好富有特色的社區(qū)文化，是樹立城市品牌、增強(qiáng)城市綜合競(jìng)爭(zhēng)力的重要內(nèi)涵。建立健全的城市社區(qū)文化體制，就要處理好以上三者關(guān)系，使政府的行政主導(dǎo)轉(zhuǎn)向社區(qū)的民主自治。將法律融合到社區(qū)文化建設(shè)上來(lái)是使社區(qū)文化建設(shè)規(guī)范化、制度化的必然要求。２、提高社區(qū)居民自治組織的能力。３、加強(qiáng)社區(qū)居委會(huì)自身的建設(shè)，就要加大民主決議、民主監(jiān)督的力度。居民的社區(qū)歸屬感和社區(qū)認(rèn)同感既是從社區(qū)活動(dòng)中培養(yǎng)出來(lái)的，又對(duì)調(diào)動(dòng)社區(qū)居民參與社區(qū)建設(shè)的熱情和積極性有十分重要的作用。居民增強(qiáng)了社區(qū)意識(shí)，就會(huì)把自己當(dāng)作社區(qū)的主人，關(guān)心城市社區(qū)文化建設(shè)工作，從而參與到文化活動(dòng)中去。通過(guò)有意識(shí)吉首大學(xué)學(xué)年論文參考文獻(xiàn)：①[J].科技經(jīng)濟(jì)市場(chǎng), 2009,(07).②1887年,《社區(qū)與社會(huì)》 ③[J].學(xué)理論, 2009,(15).④[J].理論月刊, 2008,(04).⑤[J].中國(guó)非營(yíng)利評(píng)論, 2009,(01).⑥趙素燕,——對(duì)城市社區(qū)文化建設(shè)的一點(diǎn)思考[J].山西高等學(xué)校社會(huì)科學(xué)學(xué)報(bào), 2009,(02).第四篇：提