【正文】 001年10月21日 上海 亞太經(jīng)合組織會議（2）1901年《辛丑條約》簽定各種國際會議和國際組織（1）中國1971年參加聯(lián)合國并任常任理事國（2）亞洲論壇 2001年加入WTO（3）2010年上海申辦世界博覽會成功日益富強的祖國告別貧困奔小康反思這節(jié)課是我在品德教學探索之路上的嘗試。我運用激情的圖片燃起學生的熱情，讓學生感受申奧成功的喜悅，從而情感萌動。讓學生感受申奧成功喜悅的同時，又讓他們了解中華民族曾遭受過的屈辱，理解和感受中華民族抗擊外來侵略的不屈不撓的抗爭及奮斗精神。通過新舊社會的鮮明對比，讓他們切身去感受中國人從“東亞病夫”到今天當家作主的過程，點燃孩子體驗的情感火花，讓學生在實踐中體會到只有新中國才能摘掉“東亞病夫”的帽子。力求使扎根在 “生活體驗” 沃土中的自豪情感萌發(fā)到生活的每一個角落，永在學生身上結(jié)出美麗的愛國之花！只有中國共產(chǎn)黨的正確領(lǐng)導，中國人才能真正的站立起來。我在教學中采取說唱結(jié)合來體現(xiàn)教學效果。通過展示奧運會運動員獲獎的圖片，高唱《義勇軍進行曲》，師生同處在這激昂的氛圍中，學生就會從中領(lǐng)悟和把握品德知識，感悟其中的道理。以唱促情，激起自豪情感。讓學生感受到中國人民站立起來的自豪感。缺憾之處：1．因為教學設(shè)備不齊全, 學生的自主學習空間還不夠大，有些環(huán)節(jié)也不夠扎實,學生感受道德情感還不夠。學生在參與活動時稍稍有些亂，特別是在一邊唱歌一邊顯示圖片的時候，顯得擁擠、混亂。打開國門 走向世界反思充分的教學準備為上好這節(jié)課起到了決定性的作用。小組交流這一環(huán)節(jié)，是必不可少的，它即彌補了準備時的漏洞，又奠基了課堂展示這個環(huán)節(jié)。，充分利用家庭和社會資源這一點上還是很成功，有很多學生拿出自己家的票證和新舊照片對比，給他們的觸動很大。第四單元漫游世界 1 到周邊去看看 2 環(huán)球旅行去 3 文化采風第二篇：參加統(tǒng)編教材《道德與法治》培訓心得參加統(tǒng)編教材《道德與法治》培訓的心得體會樓梯寨小學 陸子艷2018年9月7日，我參加了麻栗坡縣教育局組織的教師培訓會，人教版《道德與法治》的教材培訓，上午第一節(jié)課聆聽了麻栗坡縣一小專家時昌梅老師關(guān)于二年級上冊《道德與法治》教材介紹，第二節(jié)縣二小易華老師具體講解二年級《道德與法治》教材解讀與教學建議。通過培訓，使參與者對今后的《道德與法治》教育教學有了全新的感悟。以兒童的生活為基礎(chǔ)，讓兒童在經(jīng)歷幼兒園到小學過程中，認同自己，尊重他人（重點強調(diào)在家庭和個人領(lǐng)域）。新教材的突出特點：體現(xiàn)了學生喜歡，圖文并茂，抽象問題直觀形象表達的卡通版面。將活動型教學中學生的活動過程作為設(shè)計的主要依據(jù)。二是重視社會主義核心價值觀和中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，合理布局，整體安排，在開發(fā)教育資源、豐富德育內(nèi)涵、改進道德與法治融入方式等方面做了有益探索。三是研究并遵循兒童道德自主發(fā)展的規(guī)律和特點，通過設(shè)計，給兒童留下自主思考的學習空間，較好地處理了道德認知必要合理的傳授與道德能力自主建構(gòu)之間的關(guān)系，促進兒童在自主學習中提高道德水平、增強法治意識。三、《道德與法治》的教學建議在教學上專家給出了學生觀、教師觀、教材觀三觀并存的建議，學生觀重點突出尊重學生人格，尊重學生差異，允許多樣。教學目標的制定可因地制宜，課堂不再局限于教室，它還擴展到家庭、社區(qū)及其他生活空間，而且體現(xiàn)課前、課中、課后、校內(nèi)外連續(xù)完整的活動過程。在這次學習中，據(jù)朱老師介紹新教材最明顯的特點就是更進一步強調(diào)了目前我們國家倡導依法治國，法律的意識應該從小就扎根在少年兒童的心中，同時教材所涉及的法律知識，都是適合青少年兒童成長發(fā)育的基本知識，也是法律最基本的內(nèi)容，“道德教育”與“法治教育”兩大內(nèi)容。而王柱老師的教學建議又把原本豐富多彩的教學內(nèi)容具體到每一個教學環(huán)節(jié)，使每個課時都充滿了靈動的氣息。在今后的教學實施中，我將努力創(chuàng)設(shè)適宜的活動環(huán)境和條件，靈活多樣地運用教學活動和組織形式，聯(lián)系班級孩子的實際，及時地把社會中的新信息，科學技術(shù)新的成果，兒童生活中新的問題和現(xiàn)象等收到課程中去，不斷提高道德教育和法治教育相結(jié)合的教育基底，使教學更加精彩。專家的培訓講座循循善誘、娓娓道來，從她的身上，透出一種知識的力量，教育藝術(shù)的魅力。下面我就下面我主要就三個方面和各位老師做以下交流：一、《道德與法治》的教材改變從最早的《品德與生活》、《品德與社會》到今天的《道德與法制》，可以看出教材的編寫將政治內(nèi)容淡化，強調(diào)道德，社會的核心理念就是讓道德回歸生活。二、《道德與法制》的教材特點兩位老師都分析了新課程標準下的新教材特點，讓我們對課程標準及教材把握更準確。更加貼近學生生活。教材的特色：一是堅持以兒童生活為基礎(chǔ)，關(guān)注兒童的經(jīng)驗，激發(fā)學習興趣，貼近兒童的學習特點和發(fā)展需求，改進教材的呈現(xiàn)方式，低年級教材適當采用兒童繪本的形式，引引導兒童主動地、生動活潑地學習。所采用的“內(nèi)隱”與“外顯”相結(jié)合的融入方式，真實自然。四是針對兒童探究精神不足的現(xiàn)實，在全面體現(xiàn)課程核心理念和目標的同時，突出了“樂于探究”的要求，創(chuàng)造性地設(shè)計了一些較有特色的活動，引導兒童學思結(jié)合、知行統(tǒng)一，努力培養(yǎng)兒童的探究精神和實踐能力。教師觀中強調(diào)了教師的三個角色扮演即指導者、支持者和合作者。教學材料的主要源泉來自兒童的現(xiàn)實生活，因而取舍材料均要以兒童的生活實際出發(fā)，選擇與兒童生活緊密相關(guān)、切實需要的內(nèi)容，以確保內(nèi)容生活化，絕不再是以本為本。更加注重與孩子的溝通能力，同時也賦予老師跟孩子之間更多的互動。通過本次培訓我覺得以后的品德課再也不能上成語文課了。第四篇：統(tǒng)編教材網(wǎng)絡(luò)培訓會小學道德與法治心得體會統(tǒng)編教材網(wǎng)絡(luò)培訓會小學道德與法治心得體會2018年9月11日,我有幸參加了統(tǒng)編《道德與法治》新教材的培訓活動。可以說新教材對我們教師既是機遇，又是挑戰(zhàn)。新教材內(nèi)容的設(shè)計重點在知識、技能與能力的關(guān)系上，采取的內(nèi)容編列策略是知識、技能引領(lǐng)，活動穿插，在學習知識、技能中來培養(yǎng)學生學習政治的興趣。教學內(nèi)容的設(shè)計與選編符合國家對課程標準制定要求，教材內(nèi)容豐富，難度適中，對有關(guān)基本知識編排和敘述，正確、合理、也符合科學性。二、認識到整體把握《道德與法治》新教材的重要性整體把握新教材不僅可以提高教師自身的素質(zhì)，也有助于培養(yǎng)學生學習政治的積極性。只有清晰地認識并把握好課程知識的主線，才能更好地將知識有機地聯(lián)系起來。我已經(jīng)認識到在教學過程中，學生應主動學習，教師處于主導地位，加強對學生能力的培養(yǎng)。此次培訓，受益匪淺，在老師精彩的講述中令我對新教材有了一個深入的了解，這將成為我在以后的教學中能夠正確掌握新教材的重難點、駕馭課堂的寶貴經(jīng)驗。對七年級的學生來說，學生剛進入中學，處于適應期，對生活充滿期待，夢想符合學生這個心理階段的特點，也符合他們的心理需要。.首先切入點要找準。讓學生感受夢想的力量，樹立積極向上的人生目標?；谝陨蟽牲c，我把本節(jié)課的切入點，放在讓學生感受夢想的力量，樹立積極向上的人生目標，本節(jié)課從材料，圖片，緊緊圍繞感受夢想的力量，樹立積極向上的人生目標，體會個人夢想與時代脈搏及中國夢之間的關(guān)系增強社會責任感。通過播放音樂《怒放的生命》，讓學生輕松、愉快的氣氛中進入教學情景。本節(jié)課上，由于時間原因，學生說的時間短，談得不透。當然這必然是個長期的過程，也將是合力教育才可能使之改變的過程。部分心理品質(zhì)常識內(nèi)容進行了重組，教材的行文、插圖等較適合學生的`心理特點。但是，在實際教學中我們也發(fā)現(xiàn)初一新生在由小學向初中過渡過程中，有這樣那樣的不適應，在《道德與法治》的學習過程中主要有以下突出問題：閱讀能力普遍較差，有興趣而解讀能力不強；較多孩子缺少基本的問題意識，分不清“是什么、為什么、怎么做”這三個基本問題。道德與法治教學反思3【教學目標】情感、態(tài)度與價值觀目標：培養(yǎng)主人翁意識，感受盡責擔當?shù)目鞓?。知識目標：懂得美好集體的建設(shè)和維護離不開每個人的努力；知道可以在哪些方面、如何為集體建設(shè)貢獻力量；理解自己在承擔責任中要付出，也會獲得成長。教學過程一、導入新課外國童謠一首因為少了一顆釘，一塊馬掌失去了；因為少了一馬掌，一匹好馬喪失了；因為少了一好馬，一個騎手喪失了；因為少了一騎手，整個戰(zhàn)斗失敗了；因為戰(zhàn)斗失敗了，整個王國喪失了；都因少了馬掌釘，一切事情全完了。否則將是“一顆釘，毀了一個王國”。二、新課講授目標導學一：在共建中盡責活動一：出示班級獲得的榮譽組圖或集體活動圖片(1)想一想在集體建設(shè)的過程中，你為集體做過什么？你覺得自己做得怎么樣？(2)要想避免“三個和尚沒水喝”的悲劇，你認為集體建設(shè)有賴于什么？教師歸納：集體建設(shè)有賴于每個成員的自覺愿望和自主行動，需要我們自主建設(shè)、自我管理。(2)產(chǎn)生之后是不是其他同學就無所事事什么都不用擔心了呢？提示：不是。(3)班級的共同愿景對我們個人成長和集體建設(shè)有什么作用？教師歸納：它凝聚每個人的才華和智慧，我們堅信集體的愿景和目標經(jīng)過努力一定能夠?qū)崿F(xiàn)。教師總結(jié)：共同商定集體的規(guī)則與制度內(nèi)容，協(xié)商確定對組織領(lǐng)導者的品格與才能要求，通過民主程序選舉樂于服務(wù)集體、有責任心的組織領(lǐng)導者。(2)需要制定什么規(guī)則？制定后又要怎么實施？教師總結(jié)：民主制定規(guī)則是為了體現(xiàn)集體成員建設(shè)集體的意愿，自覺遵守規(guī)則是為了形成相對穩(wěn)定的秩序?；顒游澹盒∮螒颉獝坌娜恿σ螅好總€小組派出六位同學參加接力，依次用嘴含住吸管傳遞橡皮圈，若橡皮圈中途掉落需從頭開始接力，完成時間最短的獲勝。良好的人際關(guān)系、健康的輿論氛圍、積極的精神氣息，離不開每個人的努力?？偨Y(jié)：在共建中盡責(1)共同商定集體的規(guī)則與制度內(nèi)容，協(xié)商確定對組織領(lǐng)導者的品格與才能要求，通過民主程序選舉樂于服務(wù)集體、有責任心的組織領(lǐng)導者。這種“自治”表現(xiàn)為每個成員主動參與集體建設(shè)，積極參加集體活動，自覺維護集體榮譽。一個集體成長的過程，也是正氣和凝聚力形成的過程。道德與法治教學反思4本學，我承擔了七年級道德與法治的教育教學工作，在這一學期中， 在教育教學任務(wù)中，本人盡職盡責?，F(xiàn)對一學期的教學工作做如下總結(jié):教學中認真鉆研教材，探索性的嘗試設(shè)計各種教學方式，以新教材理念為指導，不斷反思積累經(jīng)驗，尋找有效的教學途徑。教學中把品德與社會課的教學與學生8常生活緊密聯(lián)系起來，幫助學生掌握正確的是非評價標準，懂得何謂善、惡、美、丑,提高他們養(yǎng)成良好道德行為習慣的自覺性和安全意識。平時注重培養(yǎng)他們養(yǎng)成儉樸，文明禮貌，尊老愛幼，遵紀守法，保護環(huán)境的道德行為習慣?？傊ㄟ^本學期的品社課教學，學生的整體素質(zhì)得到了提高，達到了預期的