第一階段計劃匯報2-在線瀏覽
2024-11-04 12:27本頁面
【正文】 取廣大師生對領(lǐng)導(dǎo)干部個人及教育行政工作、學(xué)校工作的意見建議；組織教師開展“走進(jìn)學(xué)生家庭、走進(jìn)學(xué)生心靈”主題家訪活動，了解學(xué)生家庭情況、聽取家長意見建議。在七臺河市教育網(wǎng)設(shè)立征求意見專欄、教育局機(jī)關(guān)設(shè)置征求意見箱，設(shè)定教育問題舉報電話征求意見、查找問題；以信函方式征求老黨員、退休教師意見建議；通過召開座談會，征求“兩代表一委員”、教育行風(fēng)監(jiān)督員、群眾代表對教育工作的意見建議。為此，市教育局決心把六個專項治理行動（違規(guī)亂辦班補課專項治理行動、違規(guī)亂訂教輔材料專項治理行動、違規(guī)亂收費專項治理行動、擇校分班不公問題專項治理行動、教師收受禮品禮金行為專項治理行動、正風(fēng)肅紀(jì)專項行動），作為重點貫穿于整個教育實踐活動的始終?，F(xiàn)階段，各中小學(xué)校已相繼召開了動員部署大會，制定了實施方案、所有教師簽訂了承諾書，各包保領(lǐng)導(dǎo)也已深入各校開展工作。同時希望市委教育實踐活動領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室、市委第十四督導(dǎo)組、各位同仁給予監(jiān)督、指導(dǎo)和幫助。二、制定活動方案依照區(qū)委有關(guān)文件要求，結(jié)合工作實際，制定了深入開展黨的群眾路線教育實踐活動實施方案、學(xué)習(xí)教育聽取意見環(huán)節(jié)工作方案，切實抓好為民實踐活動，筑牢為民宗旨意識，圍繞主題實踐活動，辦好利民惠民實事，健全各項工作機(jī)制、建立清正廉潔形象，為全面深入開展好活動提供了具體指導(dǎo)。要求全系統(tǒng)機(jī)關(guān)干部職工，要依照區(qū)委要求，結(jié)合工作職責(zé)，深入開展活動，做到教育實踐活動與果業(yè)工作相結(jié)合，利用包村工作深入村組對果農(nóng)進(jìn)行技術(shù)培訓(xùn)和指導(dǎo)，以做到黨的群眾路線教育實踐活動與蘋果產(chǎn)業(yè)發(fā)展兩推進(jìn)、兩不誤。并將每周五下午定為區(qū)果業(yè)系統(tǒng)集中學(xué)習(xí)時間，每次學(xué)習(xí)不少于2小時，以創(chuàng)新果業(yè)發(fā)展思路，切實提高黨員干部適應(yīng)科學(xué)發(fā)展的能力素質(zhì)和理論水平。通過走訪群眾、召開座談會、發(fā)放調(diào)查問卷等多種形式深度調(diào)研，廣泛征求意見，了解群眾所需，解決群眾疾苦，徹底解決領(lǐng)導(dǎo)干部在“四風(fēng)”方面存在的突出問題。六、注重活動實效根據(jù)群眾路線教育活動的要求，結(jié)合“中央八項規(guī)定”、“黨政機(jī)關(guān)厲行節(jié)約反對浪費條例”，我局在邊學(xué)習(xí)的同時邊進(jìn)行整改。另一方面，結(jié)合崗位職責(zé)和目標(biāo)任務(wù)，局全體機(jī)關(guān)干部作出了明確、具體的承諾，并在公示欄進(jìn)行公開，同時報區(qū)紀(jì)委等辦公室備案，全面接受社會監(jiān)督。下一步，我局將對照第二階段工作，查找問題、制定整改措施。第三篇：第一階段計劃小學(xué)數(shù)學(xué)新課程教學(xué)案例實施研究課題第一階段計劃一、現(xiàn)狀分析新課程實施以來，有很大一部分教師教學(xué)中還存在穿新鞋走老路的現(xiàn)象，難以突破傳統(tǒng)教學(xué)模式的桎梏。針對這種情況，我們認(rèn)為實驗研究小學(xué)數(shù)學(xué)新課程教學(xué)案例，努力提高數(shù)學(xué)課程教材實施的質(zhì)量和數(shù)學(xué)教學(xué)的效益勢在必行。同時培訓(xùn)實驗班教師，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程改革的綱領(lǐng)性文件，教育科研的理論和方法，案例研究的相關(guān)理論。明確分工，責(zé)任到人，通過集中學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)的形式，提高數(shù)學(xué)教師隊伍的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教育素養(yǎng)，更新教育觀念，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，從教師一言堂到“以學(xué)生為主體以教師為主導(dǎo)”，從教師滿堂灌到教師相機(jī)點撥、引導(dǎo)。案例研究有助于將教育教學(xué)理論同教學(xué)實際相結(jié)合，有助于把握數(shù)學(xué)教學(xué)過程的本質(zhì)和規(guī)律。從而為下階段的實驗研究奠定堅實的基礎(chǔ)?！痘A(chǔ)教育課程改革綱要》等綱領(lǐng)性文件，進(jìn)一步學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師素養(yǎng)》。邀請縣教研室專家來我校講學(xué)。，教后反思，促進(jìn)知識的內(nèi)化，促進(jìn)教師的專業(yè)化成長。主持人：徐葉喜，學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革方案》。，邀請縣教研室專家到我校講學(xué)。，課題組成員自學(xué)教科研理論和方法，案例研究的相關(guān)理論。一、實施時間：2月——2013年9月二、研究對象：麻栗坡民族中學(xué)教師的課堂教學(xué)實踐。專家論著，論述三、本階段具體負(fù)責(zé)人 ： 羅斗太四、研究方法：課題研究的具體研究方法包括：（1）文
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