【正文】 的班級中，曾遇到這樣一位學生。面對這樣的一個學生，我沒有大聲呵斥，而是細心地為其開導，多次做他的思想工作?，F(xiàn)在，他的成績穩(wěn)步上升。是啊，在教師這片原野上，是愛點燃了前行的燈盞，是愛照亮了學生的心靈，是愛延續(xù)了中華民族幾千年師德師魂的崇高與偉大。我們要愛一切學生，愛學生的一切。只有那些在最危難時期，在學生最需要的時候挺身而出，甚至用生命詮釋了教師的愛與責任的人，才是新時代最偉大最崇高的師德師魂。有這樣一位老師，用自己的生命挽救了學生的生命，他就是譚千秋老師。而他那張開的雙臂成為了永恒。譚千秋老師為了學生犧牲了自己寶貴的生命，用愛與責任挽救了四個家庭的幸福，他誓死保護學生的形象，是我們一生也忘不掉的。作為一名新時代的人民教師，我想說：我的選擇是光榮的，是無怨無悔的。既然選擇了教師這個職業(yè)就要用愛心與責任去關(guān)心每個學生，鑄就崇高的師德師魂，用我們的愛在教育的原野上塑造一座永遠不倒的豐碑！海量資料分享謝謝！相關(guān)文章：師德演講稿：愛教育愛自己 師德演講稿：關(guān)愛學生，從點滴做起 用心愛學生樹高尚師德 師德演講稿：愛教育愛學生 愛崗敬業(yè)關(guān)愛學生演講稿 愛學生教師師德師風演講稿：用心愛學生，用愛鑄師魂 師德師風演講稿：用心愛學生，用愛鑄師魂 關(guān)愛學生師德演講稿教師師德師風演講：用心愛學生樹高尚師德海量資料分享第二篇：愛學生演講稿愛學生演講稿(精選多篇)愛學生——一個最美的音符石寺二中 李芳芳尊敬的各位領(lǐng)導，各位老師：大家好！今天我演講的題目是“愛學生——一個最美的音符”。老子曾經(jīng)說過：“上善若水，水善利萬物而不爭。當其為雨露，則潤物而無聲；當其為海洋，則包容萬物。平淡是我們的本色，無悔是我們的追求，燃燒是我們的價值。教師的愛，就是這種春風化雨、無私奉獻、不求回報的“大愛”。三年前，懷揣著美麗的夢想，我踏上了這條充滿希望的陽光之旅，辛勤的耕耘與默默的守望，使我深深的喜愛這一平凡而充實的職業(yè)。我便感到，這就是我人生最大的追求與安慰！尊敬的各位領(lǐng)導，親愛的前輩老師們：大家好！今天我演講的題目是《做一個件事小魚的愛心播撒者》。有一個小孩把魚一條一條撿起，放回大海，有人看到了就問：“你這樣做，能救得了這么多小魚嗎？誰在乎?。俊毙『⑦厵z著小魚邊回答說：“這條小魚在乎，那條在乎，還有那條，還有那條??”聽了這個故事，老師該蘇我們，在大家以后的教育生涯中會逐步體會這個故事的含義。彎腰，件事，扔回大海，無休止的重復動作，無不需要堅持，就像我多少可敬可愛的同事，風里來，雨里去，雨水打濕了眼鏡，看不清路況，大家堅持著；漆黑的夜晚，肚子穿行在家校之間，大家堅持著；就在這樣的堅持中，細紋爬上眼角，白發(fā)替換青絲，大家依然堅持著。小孩堅持的信念是這條魚在乎，那條在乎，還有那條，還有那條，永不言棄。就像那一條條脫離了只是海洋的小魚。我一我的能力，提升了他們的數(shù)學成績，讓他們對學習重拾信心。在我做老師的階段里，我依然對他曉之以理，哪怕僅僅是他有一點的醒悟。沒有純純的愛護，這堅持能走多遠；沒有純純的愛護，這不放棄的信念能守多久？學生多日不上課的一次問詢，路上偶遇時的順路捎帶，青春的煩惱來臨時找我傾訴，我耐心的聆聽。前一段時間有一位成績優(yōu)異的女生在家長會之后，成績反倒下降了很多。”這是我想到了家長會上她父親的話，他說：“她 是個很懂事的孩子，她母親很早就去世了，前兩天她 給我打電話說要開家長會，問我有時間沒，我說，就算再忙也得去呀！她 說家里忙，你身體又不好，要不不來了吧。于是我關(guān)切的問她：“是不是壓力太大了？”沒想到，她的淚水順著面頰流了下來，她說：“嗯，我爸太辛苦啦，我想考好點??”這時她已經(jīng)有些哽咽，我拍了拍它肩膀?qū)λf：“我知道你是個懂事的孩子，但學習這種事，你要記住欲速則不達。我只是在她情感的波動期聽了他的傾訴，就是他有所改變。這件教學中的細小之事，使我明白：沒一個孩子，潛在希望李，都有一個老師的關(guān)注和愛護。就在我在乎的目光里，我收獲著的我的幸福。因為，這個孩子在乎，那個孩子在乎，別的孩子也在乎，他們背后的每一個爸爸媽媽都在乎。因為感恩才會有這個多彩的社會，因為感恩才會有真摯的友情。兩年前，我得了一場大病，父母背著我東奔西跑，到處求醫(yī)，從他們焦急的神態(tài)中，從他們悉心的呵護中，我深深地體會到父母對我發(fā)自內(nèi)心的愛。我無意中發(fā)現(xiàn)了爸爸頭上的一些白發(fā)。我在他身上看到了歲月的滄桑，看到了生活的艱辛，更看到了爸爸為我操勞的痕跡。我依然感受著他的溫暖，他的愛。爸爸下班后趕來給我送飯，可是我想吃餃子。天黑了，風更猛了，,雪人似的爸爸一邊走還一邊說：“餓壞了吧！”看著爸爸慈祥的面容，摸著爸爸凍得通紅的雙手,我感動得流淚了。冬天是寒冷的，而爸爸所做的一切，卻仿佛陽光，溫暖我病痛的軀體；又似暖流，融進我愁苦的心坎里；爸爸的關(guān)愛，撐起了我戰(zhàn)勝病魔的信念,經(jīng)過一個多月的治療,，對我的呵護和關(guān)懷。哪怕是為他們垂垂肩，洗洗碗，給他們唱段曲兒，陪他們逛逛街，散散步，我也會感到心里的安慰。學會感恩，因為這會使世界更美好，使生活更加充實。因為感恩才會有這個多彩的社會，因為感恩才會有真摯的友情。兩年前，我得了一場大病，父母背著我東奔西跑，到處求醫(yī)，從他們焦急的神態(tài)中，從他們悉心的呵護中，我深深地體會到父母對我發(fā)自內(nèi)心的愛。我無意中發(fā)現(xiàn)了爸爸頭上的一些白發(fā)。我在他身上看到了歲月的滄桑，看到了生活的艱辛，更看到了爸爸為我操勞的痕跡。我依然感受著他的溫暖，他的愛。爸爸下班后趕來給我送飯，可是我想吃餃子。天黑了，風更猛了，,雪人似的爸爸一邊走還一邊說：“餓壞了吧！”看著爸爸慈祥的面容，摸著爸爸凍得通紅的雙手,我感動得流淚了。冬天是寒冷的，而爸爸所做的一切，卻仿佛陽光，溫暖我病痛的軀體；又似暖流，融進我愁苦的心坎里；爸爸的關(guān)愛，撐起了我戰(zhàn)勝病魔的信念,經(jīng)過一個多月的治療,，對我的呵護和關(guān)懷。哪怕是為他們垂垂肩，洗洗碗，給他們唱段曲兒，陪他們逛逛街，散散步，我也會感到心里的安慰。學會感恩，因為這會使世界更美好，使生活更加充實。愛，像火種點燃心靈的希望。愛，是一種力量，是一種財富。老師和父母一樣，期盼孩子健康成長。只有愛在愛的懷抱中，孩子們才會健康快樂的成長。開學的前兩天，教學主任又領(lǐng)著一名女同學來到了我班，她叫劉英采，我面帶笑容的去迎接，可家長一走，孩子可把我們折騰了一番，坐在地上邊哭邊打起滾來，使勁向教室外面跑，邊跑邊鬧：我不上學，我不上學??。到了第二天，她出乎意料的早早坐在教室里，我高興地對她說：“劉英采，你能主動地來上學，真是個乖孩子”。正當我美滋滋的要上第一節(jié)課時，我發(fā)現(xiàn)少了一個人——劉英采，問全班無一人知道，最后，一名同學說：“老師，她以前總是這樣。她似懂非懂的看著我。下課了，我?guī)е⒆觽兊讲賵錾献鲇螒?，我讓他們自由組合去尋找自己的伙伴。這時，我發(fā)現(xiàn)她沒有伙伴，一個人孤零零地站在一邊，一聲不響地看著同學們?！边@句話對于劉英采是多么大的傷害呀！她的眼睛里沁滿了委屈的淚花，我馬上走過去，摸著她的頭，拉起她的手，對大家說：“不能這樣說話，我們的劉英采多聰明，我就愿意和她一起做游戲?，F(xiàn)在課堂上她雖然還是跟不上大家的節(jié)奏，但只要她有一點兒進步，我就大力表揚，同學們也時不時地向她投去贊許的目光，她反倒有些不好意思了，我看得出她在一點點進步，努力中有了很大的變化，她在向大家宣告——我不是一個傻孩子。我是一名教師，我要在我的腦海中采集如花的詞匯，構(gòu)筑我心中最美好的詩篇；我要用凝重的感情，唱出我心中最動人的贊歌——我愛我的學生，愛我 的事業(yè)，我執(zhí)著我的追求。”我們教師就是“善利萬物”的水。蝸居斗室，則平靜而安詳；匯入江海，則洶涌而澎湃。莊子在《逍遙游》中曾這樣寫道：“大音希聲、大愛無痕”。教師的愛，是用自己的汗水辛勤耕耘，不斷澆開一朵朵心靈之花的愛；教師的愛，是“有教無類、精心施教”的愛；教師的愛，是用語言播種、汗水澆灌、心血滋潤的愛。清晨，當黎明的曙光映進教室，聆聽孩子們瑯瑯的讀書聲，那是天底下最動聽的樂章，而我仿佛在享受人間最美的旋律；黃昏，學生們帶著歡聲笑語離開校園；夜晚燈光下，看著孩子們稚嫩的筆跡逐漸的成熟起來。還記得，小的時候，“老師與學生”的游戲是我的最愛。還記得，中學畢業(yè)時，志愿欄里毫不猶豫地寫下“師范”。在那里，嚴謹?shù)男ｏL，嚴格的基本功訓練，讓我明白了教師這兩個字眼的深刻含義：“學高為師，身正為范”。來回奔波于各大城市之間，每每招聘會上的空手而歸總是讓我的心漸漸冷卻。永遠忘不了那段日子，年月，第一次踏入了開發(fā)區(qū)，第一次踏進了實驗小學的大門。這時，我的同事頻頻對我伸出了援助之手，她們把自己的經(jīng)驗傾囊相送，手把手、心連心，她們是我在無邊的海洋中搭乘的一艘小船，讓我立時有了安全感?；叵脒@一年來的點點滴滴，內(nèi)心不僅涌起無限感慨。想問問自己，這一年你累嗎？眼淚洶涌而出，我累，真的很累，有時候結(jié)束一天的工作，我會回到宿舍偷偷的哭一場，發(fā)泄一回。我想當然的認為：一天不過幾節(jié)課，上完走人不就得了。這些都是我以前不曾想到的。老師的富有在于她擁有著無數(shù)顆純真可愛的心。說到孩子，我 的心情就會不知不覺地好起來。他們會一瞬間讓我哈哈大笑，當然，也會在一瞬間讓我發(fā)瘋發(fā)狂。一年來，我的小妖們給我?guī)砹藷o限歡樂，讓我每天早晨起床后都有無數(shù)個期待……教師節(jié)的那天，當我手捧著孩子們送的鮮花，我在偷偷的掉眼淚，那是喜極而泣；圣誕節(jié)那天，當孩子們把在路上圣誕老人給的糖果全部堆到我的講桌上時，我轉(zhuǎn)過了臉去，我不想讓孩子看到我的眼眶已紅了；當元旦過后，拿著孩子們送的禮物時，我的眼淚流到了心里卻在臉上綻開了美麗的笑容；當春節(jié)臨近，拿著孩子們送的小小“福”字和漂亮的福娃時，我對家的思念轉(zhuǎn)移了；當端午節(jié)，看著自己的手上、腳上系著孩子送的五彩線時，自己又仿佛回到了那無邪的童年；當看著孩子們的周記上寫著“我可愛的文老師”而不是“敬愛的或尊敬的文老師時”，心里有種別樣的喜悅與沖動；當聽著孩子們用“多么”造句時說到“我們的文老師是多么的漂亮啊！”時，心里著實狠狠地美了一回；當?shù)谝淮巫屓嗤瑢W聽到了說話聲音小到我附耳都聽不大見的同學的聲音時，我激動極了，真想讓那一刻成為永恒。我愛她們，我一廂情愿