20xx秋魯人版道德與法治一年級上冊第3課快樂的一天-在線瀏覽
2025-02-10 11:08本頁面
【正文】 交流整理方法。 辨一辨，辨析明理 師：前段時間，東東在上學(xué)的時候遇到這樣的事兒，你覺得他的這些做法怎么樣？你愿意幫他找找原因嗎？如果是你，你會怎么做呢？（教師出示教科書中的情境圖） 師：現(xiàn)在你想對東東說些什么呢？ （ 2）我出金點子 師：怎樣才能不遲到呢？（引導(dǎo)學(xué)生討論交流） 師：東東已經(jīng)知道怎樣做才能不遲到，你還有什么好辦法呢？現(xiàn)在就一起想想金點子，看看誰的金點子最好最多。 課后拓展 師：早睡早起、按時作息是一種好習(xí)慣，我們應(yīng)該堅持每天做到。 第二課時 激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課 （ 1）談話導(dǎo)入新課 師：同學(xué)們，老師做個小調(diào)查，每天步行來上學(xué)的同學(xué)請舉手。（教師清點）咱們班有 X 名同學(xué)步行上學(xué)， Y 名同學(xué)乘車。 （ 2）板書課題：安全上學(xué)去 探究活動 活動一：安全過馬路 師：小亮是步行去學(xué)校。過馬路前，他看到了這個標(biāo)志。 師：這個標(biāo)志叫做信號燈（紅綠燈）。 師：課前，老師讓同學(xué)們認(rèn)一認(rèn)、畫一畫自己常見的交通標(biāo)志，下面請在小組內(nèi)考一考、教一教自己的同伴吧！ （小組交流，全班展示） 教師總結(jié)：交通標(biāo)志有不同的含義，認(rèn)準(zhǔn)交通標(biāo)志、遵守交通規(guī)則可以幫助大家 安全出行。請看圖片，誰來說說，小亮是怎么過馬路的？ 生：排好隊，走人行橫道…… 師：人行橫道有什么作用呢？ 生：…… 師：人行橫道俗稱“斑馬線”，是防止車輛快速行駛時傷及行人而在車行道上標(biāo)線指定需減速讓行人過街的地方。 （ 3）出示圖片三：不在馬路上游戲和玩耍 師：當(dāng)小亮過馬路時，他看到了這樣的情景 ——
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