【正文】 讓家長及時了解自己孩子在學(xué)校的情況，同時也能讓老師更清楚每一個孩子的個性，針對孩子的問題與家長共同解決。積極培養(yǎng)有能力的班干部有競爭力的、有挑戰(zhàn)性的班干部，孩子們才樂于表現(xiàn)自己的才干。從這個角度而言，擔(dān)任班干部，又成了一種獎勵的措施，同時也讓每個孩子都有機(jī)會發(fā)揮自己的能力，在某種程度上，從小培養(yǎng)孩子們在各方面的能力。通過這將近一個月實習(xí)，我感覺嘗到了許多書本上沒有的東西，感覺到理論跟實踐之間確實存在很大的距離，實習(xí)的指導(dǎo)老師對我提出了許多中肯的建議，我都一一接受，因為我知道這些建議是他們工作多年總結(jié)出的經(jīng)驗，精華，甚至是多年心血凝成的結(jié)晶，我深知這是一筆寶貴的財富，他們毫無保留的提出，這是對我的鞭策、鼓勵，因此我會好好地接受、吸取。漢語言文學(xué)實習(xí)報告（二）四年的大學(xué)時光已經(jīng)過去大半，對于很多同學(xué)來說，不會對熟悉的校園生活充滿好奇，不會對各式各樣的社團(tuán)生活熱心參加，不會對各種娛樂活動津津樂道，我們當(dāng)前最為關(guān)心的問題是大學(xué)得到了什么，今后的人生道路在哪里？作為一個來自農(nóng)村的師范生，在畢業(yè)以后很大程度上要回生源地就業(yè)?？v觀近幾年家鄉(xiāng)教育師資發(fā)展?fàn)顩r，就能發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的就業(yè)形勢相當(dāng)嚴(yán)峻。二、XX區(qū)現(xiàn)在的教師資源狀況：XX區(qū)是XX市的一個大區(qū)縣，有中、小學(xué)上百所，經(jīng)過連續(xù)幾年的對外招聘老師，現(xiàn)在教師崗位基本飽和，在2008年以前XX區(qū)教育局基本每年會向全區(qū)公開招聘大專學(xué)歷的應(yīng)往屆畢業(yè)生100多名，支援西山等落后地區(qū)的中、小學(xué)教育，應(yīng)屆本科的師范生則可享受直接分配的待遇，據(jù)了解，這種政策將會于2009年開始不一定再執(zhí)行，教師崗位基本飽和，以后，師范生的需求明顯減少，除自然退體外，很難有空余崗位，而且隨著現(xiàn)在適入學(xué)幾意人數(shù)的銳減在XX區(qū)很多村鎮(zhèn)小學(xué)相繼合并，教師工資與業(yè)績掛鉤，使很多學(xué)校在職老師的競爭加劇，對新人進(jìn)入教師行提出了更高的要求。因為他們在XX學(xué)習(xí)，較在外地學(xué)習(xí)的同學(xué)更了解XX的教育現(xiàn)狀，他們在當(dāng)?shù)貙W(xué)校進(jìn)行畢業(yè)實習(xí)，和學(xué)校之間彼此知根知底，在競聘過程中“近水樓臺先得月”，這給在外地學(xué)習(xí)的同學(xué)返回就業(yè)帶來了明顯的壓力。其次，作為老師應(yīng)該掌握過硬的教師職業(yè)技能，三筆字、普通話演講、全能講課等，都能精通，最好在其中有一項專長，使自己有別于千篇一律的應(yīng)聘者。以上是我對XX區(qū)教師就業(yè)狀況的調(diào)查分析，不夠全面，還待平時深入了解分析。在實習(xí)期間我做了相應(yīng)的工作，并從中學(xué)到了很多東西，現(xiàn)做以下報告。全鄉(xiāng)土地面積182平方公里，人口39065人，8103戶，轄19個行政村95個自然屯（街），居住有苗、侗、瑤、漢、壯等5個民族；交通網(wǎng)絡(luò)較為方便，目前全鄉(xiāng)有8個村通水泥路，其他村村通公路，屯級路也達(dá)到90%。沼氣——茶葉——養(yǎng)殖39。積極引進(jìn)外資進(jìn)行小城鎮(zhèn)建設(shè)，目前小城鎮(zhèn)建設(shè)已初具規(guī)模，市場交易日漸活躍，成為拉動本鄉(xiāng)新的經(jīng)濟(jì)增長點。在政府全體職員的共同努力下，同樂鄉(xiāng)面貌發(fā)生很大的變化，農(nóng)民生活水平不斷提高，社會穩(wěn)定，人民安居樂業(yè)，社會經(jīng)濟(jì)持續(xù)、快速、健康發(fā)展。實習(xí)期間我被安排到鄉(xiāng)政府民政辦學(xué)習(xí)，在民政辦實習(xí)的時間里，我學(xué)到了很多在課堂上不到的東西，使我受益菲淺。在鄉(xiāng)民政辦實習(xí)期間我的主要工作有以下幾個方面：做好辦公室各種日常事務(wù)外，整理各種材料，并把民政低保戶檔案材料輸入到柳州市民政網(wǎng)上，及下鄉(xiāng)調(diào)查災(zāi)情。于是我就到了民政辦，老吳開玩笑的口氣說，這有一大箱材料，你就幫我們把它全部輸入到電腦上再回學(xué)校。在老吳的耐心指導(dǎo)下，我學(xué)會了如何打開民政網(wǎng)，并學(xué)會了如何操作。當(dāng)時覺得，凡事有個開頭嘛，以后熟練了速度就會快了。雖然后面速度得到很大的提高，這個村還是花了整整一周時間來輸入。跟老吳聊天，他說我的速度算很快了，這些材料一輸入就不能改，所以不能急于求成，主要是細(xì)心，慢慢輸。如果那天沒有特別的事情，我一坐到電腦前就到下班才離開。我覺得自己是個很坐得住又細(xì)心的人，對付這類工作也不會覺得煩，每天只要一有空就坐到電腦前認(rèn)真輸入。從這項繁瑣的工作中，我學(xué)會了靜心，也培養(yǎng)了細(xì)心工作的好習(xí)慣。我平時的工作時在電腦上輸入材料，但是鄉(xiāng)民政辦的工作比較多，每天都有人來領(lǐng)取各種物資，或是來詢問各種事情。經(jīng)過一周的實習(xí)，我也初步接觸并了解了民政的各項工作。在實習(xí)期間，我覺得自己做的有意義的事情是當(dāng)有人來咨詢時，我給他們詳細(xì)的講解，或是告訴他們該如何去做。在這偏遠(yuǎn)的少數(shù)民族貧困鄉(xiāng)，其實很多居民的生活都是處在低保線以下的，只是國家給的資助有限，有部分人還是沒能領(lǐng)到低保救助的。對于這些居民，我就會跟他們解釋評選低保的條件與流程，讓他們知道該如何去做，還給他們講有關(guān)讀大學(xué)的事宜，鼓勵他們積極配合子女完成學(xué)業(yè)。這時是我覺得特別快樂的時候，雖然只是力所能及的寥寥數(shù)語，卻給他們帶來了滿意的答案。我們這次下鄉(xiāng)的主要任務(wù)是到西邊山的苗、瑤兩族村寨去視察房屋倒塌現(xiàn)場，收集材料上報災(zāi)情。他們的吊腳樓部分是建在陡坡上，這次下大雨就使幾棟吊腳樓出現(xiàn)地基塌方，或是樓邊大樹斷枝砸壞樓房的?？吹降顾牡鼗贤嵝钡牡跄_樓，看到被大樹打爛的房屋，感覺到其實他們一直都是住在危險中，本來已經(jīng)艱難的生活還遭受到這些災(zāi)害，我們都覺得心情很沉重。那里的人們都很熱情，看到我們?nèi)リP(guān)心他們的生活都很感動，都極力邀請我們到家里面去喝油茶。在路上我知道了他們一般是不會麻煩他們招待的，每次都是找各種借口推辭，我也學(xué)到了，要廉政為民，真心真意為民辦事，少給人民帶去麻煩，多給他們帶去幫助才是真正的為人民服務(wù)。一個多月的實習(xí)生活轉(zhuǎn)眼即逝，但是哦從中學(xué)到了很多東西。特別是民政辦的老吳，他工作認(rèn)真，任勞任怨，每天都早早到辦公室上班，有時網(wǎng)絡(luò)不好時會早起加班，周末也經(jīng)常自己加班。在一個多月的實習(xí)工作中，我知道了工作會做了還不夠，還要細(xì)心認(rèn)真，更要有耐心。在與人交往中，要學(xué)會傾聽，學(xué)會交流等。第三篇：漢語言文學(xué)實習(xí)報告漢語言文學(xué)實習(xí)報告實習(xí)報告我于****年**月**日至月日，在江西教育學(xué)院附屬中學(xué)實習(xí)了天。實習(xí)內(nèi)容是語文課堂教學(xué)和班主任實習(xí)，包括備課、上課、修改作業(yè)、批閱試題，以及處理班主任的日常工作，包括熟悉班級、學(xué)生基本情況，搞好班集體建設(shè)，加強(qiáng)與班主任指導(dǎo)老師以及任課老師的交流和協(xié)作。在整個實習(xí)期間，我本著對學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度盡全力做好每一件事情。因此，我對實習(xí)工作不敢怠慢，認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入研究，虛心向指導(dǎo)老師學(xué)習(xí)，獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗。一、聽課，認(rèn)真學(xué)習(xí)，虛心求教實習(xí)開始的兩個星期，在指導(dǎo)教師的帶領(lǐng)下，我們開始聽課，做好聽課記錄，認(rèn)真學(xué)習(xí)前輩的教學(xué)經(jīng)驗，我的體會是在教學(xué)前必須營造好的教學(xué)環(huán)境，教學(xué)過程中要把學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣調(diào)動起來，使他們在快樂中主動地學(xué)習(xí)，教學(xué)之后布置相應(yīng)的練習(xí)進(jìn)行鞏固。雖然老師還很年輕，但在學(xué)生中的威望很高，可以在上課前就整理好班級的課堂秩序。而在教學(xué)任務(wù)完成，則布置相應(yīng)的作業(yè)，如對于文言文課文的作業(yè)布置一般是完成練習(xí)，而對于說明文的作業(yè)一般是仿寫一篇說明文，關(guān)于小說的學(xué)習(xí)，如《臺階》一文，布置了寫一段“ XXX，我想對你說 ”的小短文，200字左右，這樣，就能加深學(xué)生對于《臺階》課文中表達(dá)的人文精神的理解。學(xué)生是被教的主體。最初接觸教學(xué)的時候，我還不懂得了解學(xué)生對教學(xué)的重要性，只是專心研究書本，教材，想方設(shè)法令課堂生動，學(xué)生易接受。要保證好的教學(xué)效果，不能單單營造活躍的課堂氣氛，搞花架子，而應(yīng)該從教學(xué)內(nèi)容中找到學(xué)生的興奮點。為了上好每 一堂課，我都認(rèn)真研究課文，找出重點，難點，有針對性地講。在教學(xué)過程中，語速、教學(xué)進(jìn)程應(yīng)根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的性質(zhì)、重要性和大多數(shù)學(xué)生的適應(yīng)程度靈活掌握，該快則快，應(yīng)慢則慢。我班上學(xué)生的語文水平層次不一，中等生、差生占較大多數(shù)，尖子生相對較少。從此可以看出，了解及分析學(xué)生實際情況，做到因材施教，對授課效果有直接影響。在教學(xué)反思中，我深深地理解了這一理論。教學(xué)中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生，又要備教法?！币虼耍看紊险n之前，我都花費大量的時間在備課之上，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法，參考網(wǎng)絡(luò)上的優(yōu)秀視頻和教案，有的課用講讀方法比較好，有的課學(xué)生自讀，老師進(jìn)行引導(dǎo)比較好，有的用多媒體教學(xué)手段比較直觀形象等等，每節(jié)課都有比較適宜的方法。備課的體會。備課充分，能調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，增強(qiáng)教學(xué)效果。在中**語為漢語的這種大環(huán)境之下，學(xué)生對語文既熟悉又陌生，所以要教好語文，就要讓學(xué)生喜愛語文，讓他們對語文產(chǎn)生興趣。因為只有語文水平提高，才能提高學(xué)生們的語文寫作能力。課后輔導(dǎo)班上學(xué)生對于語文這門課程的理解不一樣，因此，導(dǎo)致他們對語文的重視程度也相應(yīng)不同，這樣的話，語文水平自然層次不一，出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，嚴(yán)重影響全班語文素質(zhì)的提高。對語文不理想的學(xué)生進(jìn)行有計劃的輔導(dǎo)。第一類是學(xué)習(xí)積極性不高的學(xué)生，對這些學(xué)生，我采取集體輔導(dǎo)，給他們分配固定任務(wù)，