【正文】 教案，準(zhǔn)備相關(guān)教具，授課時就胸有成竹了。備教法。但同時老師又要具有駕馭課堂的能力，因?yàn)閷W(xué)生的行為也會直接影響課堂教學(xué)。我把這批學(xué)生分為兩類。而對于錯誤的地方，則批上錯誤原因。當(dāng)學(xué)生在課堂上無心向?qū)W，違反紀(jì)律時，我的情緒就受到影響，并且把這帶到教學(xué)中，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應(yīng)有的水平，以致影響教學(xué)效果。針對這樣的問題，我同他分析上學(xué)與不上學(xué)的利與弊，并告訴他學(xué)生時代的老師也是自制力不足，與他分享我克服這一問題的方法。首先一定要尊重學(xué)生的獨(dú)立人格,保護(hù)好學(xué)生的自信心、自尊心。以上就是我在實(shí)習(xí)期間學(xué)習(xí)到的知識與經(jīng)驗(yàn)。三、實(shí)習(xí)內(nèi)容在為期兩周的實(shí)習(xí)中，我的主要工作是協(xié)助辦公室人員做好各項(xiàng)人事及日常工作。首先，你要有恒心有毅力地把長長的文件打完；其次，你要足夠細(xì)心，不能有打錯、打漏、看錯行之類的錯誤，否則會給單位甚至是自己惹上麻煩。所以會議準(zhǔn)備工作做不好，不但會影響會議順利進(jìn)行，還有可能得罪領(lǐng)導(dǎo)，給自己惹上不必要的麻煩。在打電話時，首先應(yīng)該禮貌的向?qū)Ψ絾柡?，并確認(rèn)沒有撥錯號碼，接著闡述自己的事情，注意說話時要用普通話，吐字要清楚，聲音盡量適中，并且要時刻注意內(nèi)部保密工作。在這個時候我們一定要堅持，不能輕易放棄。對此，我提出了我的有關(guān)建議和對策：進(jìn)一步強(qiáng)化業(yè)務(wù)市場導(dǎo)向的觀念，增加業(yè)務(wù)量，管理好庫存。那就是對企業(yè)管理有些工作的認(rèn)識僅僅停留在表面，只是在看人做，聽人講如何做，未能夠親身感受、具體處理一些工作，所以未能領(lǐng)會其精髓。在備課前，我認(rèn)真了解了教材，并與指導(dǎo)老師的上課內(nèi)容相聯(lián)系。（二）、班主任工作首先，我作為初一一班的實(shí)習(xí)班主任，向現(xiàn)任班主任老師學(xué)習(xí)了一些行之有效的管理經(jīng)驗(yàn)。班級事無小事，班主任都要來新自過問，對每一位學(xué)生，都要深入地了解他們的性格、家庭、學(xué)習(xí)狀況，生活狀況。手機(jī)、互聯(lián)網(wǎng)等通訊工具確實(shí)讓老師與家長的交流聯(lián)系簡單密切了許多，使班主任工作更好地開展。同時，對于我的勤奮、認(rèn)真，指導(dǎo)老師也提出了表揚(yáng)，也很欣賞我折這種敢拼敢做的勁頭、作風(fēng)，這使我倍受激勵，我會時刻時刻準(zhǔn)備著，時刻為成為一名老師而努力著。孩子的成長，離不開家長的教導(dǎo)，做好班主任工作，離不開家長的輔助。通過班主任工作的實(shí)習(xí)，我對這個工作有了全新的認(rèn)識。首先我感覺應(yīng)提前了解學(xué)生現(xiàn)有知識水平，理解能力，以便更好地把握授課的深度，不能一開始就對授課內(nèi)容把握不清。聽課以后我又仔細(xì)研究了新教材，教材總體上要求老師在教學(xué)中要充分發(fā)揮學(xué)生的主體性、創(chuàng)造性，要求執(zhí)教者轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，從先前的應(yīng)試教育轉(zhuǎn)化為對學(xué)生語文水平和文化修養(yǎng)的提高上，所有這些都給我一個信息——要大膽創(chuàng)新，不能拘泥于傳統(tǒng)的教學(xué)方式。因此，企業(yè)上下必須以效益為中心，在廣大職工中不斷深化“零缺陷低成本”向精細(xì)化管理要效益的觀念，努力降低成本，提高效益。b、成本意識不強(qiáng)，成本控制水平不高，要向管理要效益、向科技創(chuàng)新要效益的意識還沒有牢固樹立起來，以至于我們的成本控制與先進(jìn)的貿(mào)易公司還存在較大的差距，市場競爭力不強(qiáng)。因此，在實(shí)習(xí)中要求我們加強(qiáng)英語的學(xué)習(xí)，掌握外貿(mào)專業(yè)術(shù)語基礎(chǔ)。然后注意傾聽對方的講話，不能在對方說話的時候插嘴，以免打斷對方思路，造成不好的影響。會務(wù)，簡單地說就是會前準(zhǔn)備，會上服務(wù)，會后總結(jié)善后。錄入，簡單的說就是打字，把手寫的東西輸入電腦，保存成一份文件。以時尚的精品設(shè)計，優(yōu)質(zhì)的工程質(zhì)量，一流的售后服務(wù)，精心打造著“誠信”品牌。有的問題我則會通過其他的途徑給予答復(fù)。為了鼓勵進(jìn)步的學(xué)生，要給以獎勵，而對于犯錯的學(xué)生，則要適當(dāng)懲罰。比如，甘德福同學(xué)總是在上課的時候講閑話，不遵守課堂秩序。這樣，授課就事半功倍。認(rèn)真批改每一篇作文，對語言表達(dá)的通順與否、有無錯字進(jìn)行指導(dǎo)。為此，我制定了具體的計劃和目標(biāo)。一堂準(zhǔn)備充分的課，會令學(xué)生和老師都獲益不淺。這就是教育學(xué)中提到的“備教法的同時要備學(xué)生”。因此，課前準(zhǔn)備一定要充分。在教學(xué)方面，老師根據(jù)課文的不同采用不一樣的教學(xué)方法，如對于文言文采用傳統(tǒng)式的教學(xué)，而說明文則采用新式的教學(xué)方法，通過多媒體教學(xué)手段的輔助，通過圖片、音頻、視頻文件的展示，加深學(xué)生對課文的理解。做語文教師和班主任所要做的事情。從他身上我學(xué)到了寶貴的為人做事之道?？吹竭@些，我們唯一能做的就是認(rèn)真做好材料，為他們爭取一些救助。他們離開時都會對我報以真誠的微笑，并不斷說感謝的話。鄉(xiāng)里是每六天趕一次集，碰到趕集的日子，民政辦公室里就會擠得水泄不通，這時老吳跟李主任都會忙得不可開交?，F(xiàn)在剛開始實(shí)行材料規(guī)范化管理，材料都要輸入網(wǎng)上，他們平時太忙，基本沒空做，只有早起或是晚上加班來做，我的到來算是幫了他們的大忙了。我看著地上的那個大紙箱，心想沒問題，相信依自己的電腦水平，不需要用那么多時間的。充分利用苗鄉(xiāng)民情風(fēng)俗多姿多彩，有多耶、對歌、坐妹、蘆笙踩堂等習(xí)俗以及當(dāng)?shù)厣角嗨氵@些巨大的旅游資源開發(fā)旅游，前景喜人。漢語言文學(xué)實(shí)習(xí)報告（三）20XX年暑假，我有幸到柳州市三江縣同樂鄉(xiāng)政府進(jìn)行為期一個多月的實(shí)習(xí)生活。我來自XX市XX區(qū)，現(xiàn)就將寒假期間通過走訪調(diào)查得到的有關(guān)XX區(qū)教師就業(yè)，從業(yè)狀況總結(jié)如下：一、教師職業(yè)在XX區(qū)的受歡迎程度XX區(qū)位于八百里秦川中段，自古風(fēng)調(diào)雨順，基本沒有遭受過重大的自然災(zāi)害，人們都過慣了安靜平穩(wěn)的生活，這種思想觀念也深深的影響著當(dāng)代XX人的就業(yè)方向、醫(yī)生和教師是這里最受歡迎的兩大職業(yè)，這兩大職業(yè)，不怕風(fēng)吹日曬，有穩(wěn)定的收入，有充足的節(jié)假日休息時間，而這兩個職業(yè)相比，很多人又會選擇教師，固為這個行業(yè)更容易入門，教師比醫(yī)生好當(dāng)，更是隨著現(xiàn)經(jīng)濟(jì)不景氣的影響，各行業(yè)都在裁員減薪，而教師這個職業(yè)基本是個終生職業(yè)，不怕下崗，而且這幾年的工資有較大增長，所以，順理成章的是家鄉(xiāng)人最看好的職業(yè)。給我當(dāng)指導(dǎo)老師的韓老師根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)情況和每個學(xué)生具備的不同能力，讓學(xué)生擔(dān)任不同的職位，但是如果違反紀(jì)律，或工作沒盡責(zé)，就會馬上被替換，使班干部的工作有了一定的挑戰(zhàn)性。由此，我由衷地想對班主任老師說一聲：你們辛苦了！五、實(shí)習(xí)體會教學(xué)，是一個復(fù)雜的過程，是一個漫長的過程，是一個終身學(xué)習(xí)的過程。在隨后的接觸中我漸漸熟悉了每位學(xué)生，也大體了解了每位個性特征。為了克服上課時緊張，我不斷進(jìn)行試講，同時也了評案，作了充分的準(zhǔn)備。同時，新聞本身的可讀性和實(shí)用性也將更大程度上的得到發(fā)揮。不管是幽默，還是嚴(yán)肅的語言習(xí)慣，我們的談?wù)摲绞脚c文字表述習(xí)慣并不是因人而異，相反，我們很多時候都在寫同樣形式的文章，不同的是，每個人的思想各有不同?！逼浯?，新聞必須“去其糟粕，取其精華”。首先，漢語言文化形成于普通的民眾，新聞應(yīng)還原于民眾。這種新聞取材于生活，描述生活，讀者感受著這種生活，漢語言文化就在這樣一種交流和提升中逐漸形成。關(guān)鍵詞：新聞 漢語言文化 語言環(huán)境剛進(jìn)入報社的前幾天，我的師傅并沒有讓我跟著去跑新聞，而是讓我看了很多報社以前報道的一些新聞。由于本人專業(yè)知識局限和實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)有限，文中觀點(diǎn)有不當(dāng)之處還望老師批評指教。新聞是運(yùn)用在一線的漢語言文化的傳播方式，我們在這樣一些要素齊全的文章中不僅是作為一個圍觀者在看熱鬧，看這大千世界的喧囂浮華，看著別人的家長里短，更多時候我們也能在報道中的某人某事看到自己的一些影子，這時候新聞如是能有更多的親和力，將會受到更多讀者的青睞。如何讓語言文化以一種健康的形式形成和保留乃至于傳承，新聞報道也占據(jù)著不可磨滅的領(lǐng)導(dǎo)地位。從各方面來看，新聞必須與時俱進(jìn)，與當(dāng)下的語言環(huán)境相匹配，用前輩們的話說，就是，“弄清你是寫給誰看的，再思考你要怎樣表達(dá)。最后，新聞也是主導(dǎo)漢語言文化的有效因素之一，不同的新聞媒體以其不同的新聞形式影響著民眾語言文化習(xí)慣。漢語言文化不是用以束之高閣的裝飾品，是民眾生活智慧精髓的提煉，我相信，新聞取之于民，用之于民，服務(wù)于民，一定能將漢語言文化進(jìn)一步提升和傳播出去。按自己的教學(xué)思路寫出了教案，首先請指導(dǎo)老師提出修改意見，再根據(jù)自己準(zhǔn)備的內(nèi)容與指導(dǎo)老師的要求，對教案反復(fù)修改。第一次站在講臺上，面對一張張好奇的面孔，真的有些緊張，于是我簡要地做了自我介紹，并讓他們也介紹自己，氣氛一下子活躍起來。班主任要從早到晚操持著班級的一切向錢看，有時還要為一引起棘手的問題大傷腦筋，甚至還會得到其他一些人的不理解，這些佬為班主任，都要默默地承受。積極培養(yǎng)有能力的班干部有競爭力的、有挑戰(zhàn)性的班干部，孩子們才樂于表現(xiàn)自己的才干?？v觀近幾年家鄉(xiāng)教育師資發(fā)展?fàn)顩r，就能發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的就業(yè)形勢相當(dāng)嚴(yán)峻。以上是我對XX區(qū)教師就業(yè)狀況的調(diào)查分析，不夠全面，還待平時深入了解分析。積極引進(jìn)外資進(jìn)行小城鎮(zhèn)建設(shè)，目前小城鎮(zhèn)建設(shè)已初具規(guī)模，市場交易日漸活躍，成為拉動本鄉(xiāng)新的經(jīng)濟(jì)增長點(diǎn)。于是我就到了民政辦，老吳開玩笑的口氣說，這有一大箱材料，你就幫我們把它全部輸入到電腦上再回學(xué)校。跟老吳聊天