教師節(jié)獲獎教師代表演講稿-在線瀏覽
2024-11-04 07:04本頁面
【正文】 思維講了，我們感到像他們一樣年輕，像他們一樣有朝氣，我們快樂；當(dāng)我們獲獎時，我們更加快樂。獲獎后，我們都深刻地反思過這些不足。最后祝大家：節(jié)日快樂！身體健康!石門鎮(zhèn)中心小學(xué)王振蓮2014年9月10日第三篇：教師節(jié)獲獎教師代表發(fā)言稿教師節(jié)發(fā)言稿尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同行：大家好！我叫韓從真，是玉峰街實(shí)驗(yàn)小學(xué)四年級五班語文教師。在此，我謹(jǐn)代表全體教師向給予我們親切關(guān)懷的縣委縣政府、縣教育局的各級領(lǐng)導(dǎo)們，表達(dá)最誠摯的感謝和最衷心的祝福！并向全縣教師致以最美好的祝愿。十年前，懷著對教師職業(yè)的無限崇敬，我滿腔熱情的走上了三尺講臺。2008年，縣委縣政府出臺16號文件《關(guān)于加強(qiáng)教育工作的若干意見》，編制《洪洞教育發(fā)展三年規(guī)劃》，全縣上下掀起教育振興的熱潮。教育體制全面改革，教師隊(duì)伍建設(shè)全面推進(jìn)，教風(fēng)學(xué)風(fēng)校風(fēng)煥然一新。新環(huán)境、新風(fēng)尚、新變化，激起我們努力工作的熱情，每年教師節(jié)的隆重與重獎，更讓我們感受到縣委縣政府對全縣教師的尊重，對教育事業(yè)的高度重視，感受到全縣人民對我們的熱情與尊重，關(guān)注與關(guān)懷。教育，是我們從事的神圣事業(yè)；教師，是我們選擇的崇高職業(yè)；育人，是我們承載的終身使命。十年來，我全心全意地投入到教書育人的工作之中，履行教師的全部職責(zé)與義務(wù)，努力鉆研，不斷改進(jìn)我的教育教學(xué)實(shí)踐。回首過去，有付出的艱辛，也有收獲的喜悅，沉重中有一種充實(shí)，奮斗中有一份快樂。洪洞教育的發(fā)展，需要的是全縣教師的辛勤付出。讓我們大家最后，祝各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們節(jié)日快樂，工作順利，身體健康，闔家幸福。有幸作教師代表發(fā)言，在此，向在座的各位教師致以節(jié)日的祝福，祝大家節(jié)日快樂！向給予我們親切關(guān)懷、辛勤培養(yǎng)的領(lǐng)導(dǎo)，表示最誠摯的感謝和最衷心的祝福！2011年，我從學(xué)校走進(jìn)學(xué)校，由學(xué)生踏上三尺講臺，開始了向往已久的教學(xué)生涯。各位朋友，“十年樹木，百年樹人”，我們既然選擇了講臺，就選擇了默默奉獻(xiàn)。這種甜美的感受來自于教書育人本身所蘊(yùn)含的無窮樂趣，這種甜美的欣慰并不在于學(xué)生的回報，而在于我們的事業(yè)本身所蘊(yùn)含的無窮樂趣。我崇拜講臺的高尚圣潔，在這里，會生出一種無言的神圣與莊嚴(yán)；我景慕講臺的淡泊寧靜，在這里，會有一種擺脫了世俗喧鬧的踏實(shí)與坦然；我感謝講臺的饋贈磨煉，在這里，會有一種自我升華的愉悅與激勵。我們需要不斷學(xué)習(xí)，以優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)，改善思維品質(zhì)，提高洞察能力；我們需要深入思考，以發(fā)現(xiàn)教育中的新情況、新問題；我們需要潛心研究，以解決實(shí)踐中的疑惑，滿足學(xué)生的發(fā)展需要；我們需要勇于創(chuàng)新，以探究教育的新領(lǐng)域，創(chuàng)造教育的新境界。既然選擇了勤勉和奮斗，也就選擇了希望和收獲；選擇了寂寞與艱難，也就選擇了豁達(dá)和成熟；選擇了拼搏與超越，也就選擇了成功與輝煌！尊敬的老師們，讓我們攜起手來，把教師節(jié)作為一個新起點(diǎn)，在各自的崗位上，共同努力吧！“耿耿園丁意,拳拳育人心。再次祝愿尊敬的老師們節(jié)日快樂
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