【正文】 喜看桃李滿天下第二篇：特崗教師征文特崗故事勇于探索 求實創(chuàng)新記一位特崗教師走過的1095天譙家鎮(zhèn) 中心完小 唐昌從貴州東部銅仁來到黔西北的威寧縣，我成了一名鄉(xiāng)村特崗教師。放眼望去，顯現(xiàn)在眼前的全是黃土與山石，偶然會零星閃過幾棵小樹。我在2008年5月通過第一批“特崗計劃”，分配到貴州省沿河縣譙家鎮(zhèn)中心完小開始了自己人生目標(biāo)的新起點，時間過得很快，在不知不覺中1095日子26280小時 1576800分94608000秒特崗服務(wù)即將期滿了。這三年來，我沒有了初入社會時的沖動和莽撞，也沒有了初出校門時的稚嫩，三年的磨練，讓我改正了不少缺點，讓我成功地實現(xiàn)了從學(xué)生到老師的轉(zhuǎn)變，工作中自身得到了多方面的鍛煉，能力得到全面的提升，思想認(rèn)識也有了極大的提高，三年來在各位校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和支持下，讓我堅持以德育為核心，以教學(xué)為中心，努力提高教學(xué)質(zhì)量，推進素質(zhì)教育。本人從以下方面做三年來的工作總結(jié)如下：一、思想品德方面三年來，本人熱愛黨，熱愛人民，堅持黨的教育方針，忠誠黨的教育事業(yè)。熱愛教育事業(yè)，把自己的精力、能力全部用于學(xué)校的教學(xué)過程中，并能自覺遵守職業(yè)道德，在學(xué)生中樹立了良好的教師形象。同時做到關(guān)心學(xué)生，愛護學(xué)生，為人師表，有奉獻精神。從踏上講臺的第一天起，我就時刻嚴(yán)格要求自己，力爭做一個有著崇高師德的人。因為我覺得做人是學(xué)習(xí)的前提，先做好人再談學(xué)習(xí)。只有不斷的學(xué)習(xí)，才能不斷的提高自己的水平。三、生活方面在生活上，我嚴(yán)格要求自己，注意自己的一言一行，謹(jǐn)遵“正人先正己”的古訓(xùn)，時刻提醒自己，重視“為人師表”的職業(yè)形象，自己能做的事自己做，盡量不給學(xué)校添麻煩，努力保持正派的工作作風(fēng)，與校領(lǐng)導(dǎo)和同事們和睦相處，講團結(jié)、講正氣，日常注意關(guān)心學(xué)生的冷暖，用愛心構(gòu)筑與學(xué)生們、同事們的橋梁和紐帶，努力和每一個學(xué)生、每一位老師都成為好朋友。對于村小而言，語文老師就是所謂的“全才”。剛開始踏上工作崗位的時候，由于教學(xué)經(jīng)驗不足，再加上當(dāng)時所帶班級是校內(nèi)出了名的差班，我所教的班科成績不是很理想。后來我?guī)У陌嗉壍某煽円灿辛孙@著提高，在2009至2010學(xué)第一學(xué)期期末檢測中，語文學(xué)科成績獲同級同科全鎮(zhèn)完小類第一名。提高學(xué)生分析問題和解決問題能力，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，積極開展各種活動，開闊視野，幫助學(xué)生拓展思路，對基礎(chǔ)知識能靈活運用，從而使同學(xué)們分析、解決問題的能力不斷提高，具體方案如下：（一）、用全新的教育教學(xué)理念，改革課堂教學(xué) 我反復(fù)學(xué)習(xí)有關(guān)的教育教學(xué)理論，深刻領(lǐng)會新課標(biāo)精神，認(rèn)真反思自身教學(xué)實際，研究學(xué)生，探究教法，逐步樹立起以學(xué)生的終身發(fā)展為目的的教學(xué)思想，樹立起以教師為主導(dǎo)學(xué)生為主體的新的教學(xué)理念，在教學(xué)實踐中積極探索煥發(fā)語文課堂活力，有助于學(xué)生能力提高與發(fā)展的語文課堂教學(xué)的新思路、新模式啟發(fā)思維，訓(xùn)練方法為主的自讀課文閱讀方法、以感知——探究——反思——延伸為主線的重點篇目學(xué)習(xí)法、以合作——探究——創(chuàng)造——創(chuàng)新為核心的語文活動課等，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)語文的積極性，收到了較好的教學(xué)效果。曾有一位前輩對我說：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費心機。在制定教學(xué)目的時，非常注意學(xué)生的實際情況。同時注重課堂教學(xué)效果，針對學(xué)生特點，以愉快式教學(xué)為主，不搞滿堂灌，堅持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，注重講練結(jié)合。由于準(zhǔn)備充分，教學(xué)效果明顯，學(xué)生易于接受。為此，我們仔細(xì)研究教育心理，準(zhǔn)確把握小學(xué)生的心理特征和思維特點，積極探索有利于激發(fā)興趣、激活思維、激勵探討的課堂教學(xué)方法。這樣教學(xué)，課堂上感受到的是一種親切、和諧、活躍的氣氛。他們的個性得到充分的展現(xiàn)與培養(yǎng)：或質(zhì)疑問難，或浮想聯(lián)翩，或組間交流，或挑戰(zhàn)權(quán)威。教室中再沒有陰暗冰冷的 “死角”，課堂上充滿著流動的陽光，平等、和諧與交流共存，發(fā)現(xiàn)、挑戰(zhàn)與沉思同在。教師的授課既源于教材，又不唯教材。學(xué)生的整體素質(zhì)有了質(zhì)的提高，語文課堂真正煥發(fā)出它應(yīng)有的活力。這是新課標(biāo)對語文課程的基本要求，也是語文學(xué)科工具性與人文性特點的集中體現(xiàn)。新課程要求課堂要以更新教學(xué)手段為重點，借助各種媒體和教學(xué)資源讓學(xué)生自主體驗、感受，使得師生在探索中經(jīng)驗共享。（五）、用扎實多樣的訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的語文實踐能力 死教書、教死書不能適應(yīng)社會對教育的需要，新課程改革正是對今天教師教學(xué)觀念的挑戰(zhàn)。用扎實多樣的訓(xùn)練，多方面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，努力培養(yǎng)學(xué)生的語文實踐能力，使學(xué)生獲得一定的終身學(xué)習(xí)的本領(lǐng)。授之以漁,則終身受用無窮”。學(xué)生在學(xué)校的時間是有限的，所學(xué)的知識也受時代的局限，他們要在未來有所作為，要在未來跟上時代，就一定要不斷地學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)，去吸收新東西，更新知識結(jié)構(gòu)。那么，學(xué)生對于傳授的方法是否能夠靈活運用，對小學(xué)生而言，則需要一個較長時間的反復(fù)的訓(xùn)練過程。（六）、對學(xué)校的工作方面由于我校缺少計算機管理人員，在做好教學(xué)工作的同時，能積極配合學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)做好學(xué)校的常規(guī)管理數(shù)據(jù)信息和校舍信息管理維護，以及學(xué)生檔案信息管理等工作，主動參加中心校組織的各類計算機技術(shù)培訓(xùn)，經(jīng)常利用下班后的時間對各類數(shù)據(jù)信息進行整理和錄入，以保證上級布臵的任務(wù)能按時完成。樂于接受班主任工作，能保質(zhì)保量完成學(xué)校布臵的各項任務(wù)。有意識地提高學(xué)生的參與意識和競爭意識，創(chuàng)設(shè)平等和諧的師生交流環(huán)境，全面提高班級風(fēng)貌。在2009年9月份參加普通話水平培訓(xùn)及測試，并獲得二級乙等的成績。在工作期間，我堅持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動，積極學(xué)習(xí)各種教育理論，以充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導(dǎo)，更好地進行教育教學(xué)。分別在2009年全縣中小學(xué)教師論文，教學(xué)設(shè)計評選比賽中《在閱讀教學(xué)中加強朗讀教學(xué)作用》榮獲三等獎；在2010年全縣理科論文評選活動中《淺談小學(xué)自然教學(xué)中的實驗設(shè)計》榮獲三等獎；正在起點網(wǎng)發(fā)表《特崗家族》專著。今天的學(xué)習(xí)就是為了明天的工作，教師自身素質(zhì)的提高就是為了更好地干好教育工作。在教學(xué)中，虛心請教其他老師，在教學(xué)上，有疑必問。回顧近三年的歷程，有過欣喜，也有過悲傷。我想這三年的教師生活無疑已為我今后的人生打下了良好的基礎(chǔ)。教育事業(yè)任重而道遠，學(xué)無止境，前路依然漫漫，我仍將繼續(xù)努力，在實際工作中不斷提升自己的業(yè)務(wù)水平與工作能力，爭取在未來的工作中做得更好。2014年應(yīng)聘到欽州市大直鎮(zhèn)當(dāng)小了一名“特崗”教師，現(xiàn)擔(dān)任三和 五年級的英語教學(xué)工作。我家住在欽南，當(dāng)時選擇報考?xì)J北“特崗”教師基于以下方面：欽北招聘的計劃較大，崗位較多。兩年多時間不長，但領(lǐng)導(dǎo)和老師們對我的關(guān)心卻是十分真實的，學(xué)校就像自己的家，而這種感受不僅僅是在生活中，工作中也是一樣的。為了使我們盡快成熟，成為學(xué)校的骨干，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在以下幾個方面對我們進行培養(yǎng)：一、正確引導(dǎo)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)除在各種學(xué)習(xí)、討論會上引導(dǎo)外，還采取談心等方式，了解我們的思想狀況，用生活中的實例來教育，鼓勵我們終生從教的信心，引導(dǎo)我們學(xué)會做人，校長經(jīng)常提醒我們：社會的多元化甚至一些陰暗面，常使一些人心動，對于兩袖清風(fēng)的教師來說，一些人有時也會背離自己的生活軌道，我們要踏踏實實做人，明明白白活人。知識的更新日新月異，走在時代的前列而不被時代淘汰，唯一的做法只有學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)，樹立超前意識。尤其關(guān)注我們新教師的學(xué)習(xí)，從計劃到結(jié)果，讓我們養(yǎng)成終生學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。作為新教師，在工作和生活上都有著不足，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)首先規(guī)范我們的工作作風(fēng)。對其中的不足，對我們促其反思，責(zé)令改正。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)教育我們，作為教師生活要嚴(yán)謹(jǐn)。言傳身教、為人師表，才是做教師的根本。好的習(xí)慣可以受用一生。三、大膽啟用作為新教師，工作熱情高、精力旺盛，但由于剛畢業(yè)走上工作崗位，工作經(jīng)驗不足。在教研工作方面，充分考慮到新教師接受新事物比較快，要求我們定課題、定任務(wù)，定目標(biāo)，在教學(xué)和各個環(huán)節(jié)上進行跟蹤指導(dǎo)，幫助我們盡快成長?；仡檭赡甓嗟墓ぷ?，我的收獲真是很多很多，下面我就具體來談一談我這兩年多來的收獲： 一．教學(xué)方面認(rèn)