當(dāng)代大學(xué)生制度意識(shí)調(diào)查問卷推薦-在線瀏覽
2024-11-04 06:08本頁面
【正文】 市南岸區(qū)當(dāng)代大學(xué)生環(huán)保意識(shí)調(diào)查問卷一：引言在世界環(huán)境問題面臨嚴(yán)峻考驗(yàn)的今天，環(huán)境問題越來越多地被人們關(guān)注，提及和了解。因此，了解大學(xué)生環(huán)保意識(shí)的強(qiáng)弱，對(duì)于解決我國現(xiàn)存的環(huán)境問題具有現(xiàn)實(shí)的意義。本次調(diào)查共收集有效問卷100份，其中包括重慶郵電大學(xué)、重慶第二師范學(xué)院、重慶工商大學(xué)、重慶交通大學(xué)的各年級(jí)大學(xué)生。注：詳細(xì)問卷及各題目各項(xiàng)選擇的詳情請(qǐng)看附錄1二：情況總結(jié)與介紹以下是對(duì)問卷的總體分析，真實(shí)有效地反映出大學(xué)生六個(gè)方面的情況對(duì)一次性筷子破壞環(huán)境的認(rèn)識(shí)比較深入有33%的學(xué)生是習(xí)慣性的在吃飯打包時(shí)是使用一次性筷子，36%是偶爾使用，21%是從不使用，10%是幾乎不，由此看出大部分學(xué)生有使用一次性筷子的習(xí)慣；有85%的學(xué)生在一家提供消毒的筷子和一次性筷子時(shí)會(huì)選擇消毒的筷子，15%的同學(xué)使用一次性筷子；有75%的同學(xué)意識(shí)到紙巾和一次性筷子一樣會(huì)破壞環(huán)境，25%的同學(xué)沒有意識(shí)到，由此可見，大部分同學(xué)還是有環(huán)境意識(shí)的。同學(xué)們對(duì)垃圾分類回收上缺乏認(rèn)識(shí)社團(tuán)活動(dòng)收回的廢棄物有85%的同學(xué)認(rèn)為有意義，15%的同學(xué)認(rèn)為沒有，在這點(diǎn)上，大部分同學(xué)還是有回收廢棄物的意識(shí)；但是對(duì)于垃圾的分類，7%的同學(xué)絕不會(huì)分類，34%的同學(xué)幾乎不，47%的同學(xué)偶爾會(huì)，只有12%的同學(xué)是習(xí)慣性的，由此我們可以知道我們應(yīng)該采取措施加強(qiáng)垃圾分類的意識(shí)，可以通過講座，宣傳的方法灌輸這種意識(shí)。我們面臨著嚴(yán)峻的環(huán)境問題51%的同學(xué)認(rèn)為環(huán)境污染嚴(yán)重，44%的認(rèn)為一般，沒有人認(rèn)為沒有環(huán)境污染，可見現(xiàn)在環(huán)境污染問題是大問題，我們必須加以重視；造成環(huán)境污染嚴(yán)重的主要原因是工業(yè)廢水，生活廢水和固體廢棄物，%，%，%，還有9%的同學(xué)認(rèn)為是其他污染源，政府必須對(duì)癥下藥，整治污染，使我們有一個(gè)好的生活環(huán)境。三：分析及建議1）從學(xué)生自身出發(fā)1．大學(xué)生應(yīng)積極了解與環(huán)境問題相關(guān)的知識(shí)和新聞，提高環(huán)保意識(shí)在問卷中我們可以看到大學(xué)生對(duì)環(huán)保基本知識(shí)的了解較少，對(duì)環(huán)保知識(shí)或者新聞的關(guān)注度并不高。我們可以，在購物時(shí)自備環(huán)保袋，循環(huán)利用塑料袋，自覺把空調(diào)調(diào)至26℃；我們還可以，拒用保麗龍，并要求自助餐店或coffee shop使用紙杯，用器皿盛水，洗果菜、碗盤、刷牙、洗臉，以節(jié)約珍貴的水源，拒絕拿取或使用氣球??3．以自己的力量感染更多的人參與到環(huán)保事業(yè)中作為大學(xué)生群體中的一員，不僅要從自身出發(fā)，做個(gè)環(huán)境的守護(hù)者，也要讓自己的行為感染周圍的人，譬如在面對(duì)亂扔垃圾等破壞環(huán)境的行為時(shí)，我們自己撿起來的同時(shí)亦需要?jiǎng)駥?dǎo)他撿起來，重申維護(hù)環(huán)境是每個(gè)人的責(zé)任，不必區(qū)分是陌生人還是熟悉的人。2）從國家政府的角度出發(fā)1．國家政府應(yīng)率先表態(tài)。這作為泱泱大國應(yīng)有的姿態(tài)，能深入影響到每位大學(xué)生。這充分說明了“限塑令”于環(huán)境問題有實(shí)際意義的。同時(shí)我們注意到超過五層的同學(xué)會(huì)選擇反復(fù)利用質(zhì)量較好的塑料袋，所以我們建議國家限制質(zhì)量差的反復(fù)利用效率低的塑料袋的產(chǎn)量國家政府應(yīng)加大對(duì)環(huán)保的宣傳力度對(duì)于環(huán)保的有關(guān)信息，%的同學(xué)是通過環(huán)保教育的宣傳，%是通過電視網(wǎng)絡(luò)，所以政府應(yīng)展開一系列的宣傳活動(dòng)，如在央視播出一系
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