【正文】 業(yè)所學(xué)知識(shí)，為企事業(yè)等單位服務(wù)，為社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。八、成績(jī)考核成績(jī)考核依學(xué)校學(xué)籍管理有關(guān)規(guī)定進(jìn)行?？荚囈园俜种朴浄郑疾橐晕寮?jí)分制(優(yōu)、良、中、及格、不及格)記分。第二篇：《應(yīng)用電子技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案》專題應(yīng)用電子技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案太原電力高等?？茖W(xué)校二〇一一年七月應(yīng)用電子技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案一、專業(yè)名稱：應(yīng)用電子技術(shù)二、專業(yè)代碼：590202三、專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具有大學(xué)?？莆幕瘜哟?，掌握電子技術(shù)、信號(hào)與系統(tǒng)、通訊技術(shù)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)的基礎(chǔ)知識(shí)和基本理論；掌握電子儀器測(cè)量技術(shù)、可編程邏輯控制器應(yīng)用技術(shù)、微電子組裝（SMT）技術(shù)；對(duì)常用各種電子儀器儀表及設(shè)備，簡(jiǎn)單的自動(dòng)控制裝置以及民用電子設(shè)備等，具有安裝、調(diào)試、運(yùn)行與維修、維護(hù)的能力；具有分析、解決電子產(chǎn)品生產(chǎn)過(guò)程中一般性技術(shù)問(wèn)題的能力，對(duì)傳統(tǒng)工業(yè)設(shè)施進(jìn)行技術(shù)改造的能力、新產(chǎn)品開(kāi)發(fā)的能力以及電子企業(yè)生產(chǎn)過(guò)程管理、質(zhì)量檢測(cè)及設(shè)備維護(hù)能力的高級(jí)技術(shù)應(yīng)用型專業(yè)人才。(2)道德素質(zhì)：熱愛(ài)共產(chǎn)黨，熱愛(ài)社會(huì)主義；樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，有愛(ài)心，誠(chéng)實(shí)守信，具有社會(huì)觀念、國(guó)家觀念、法制觀念、環(huán)境意識(shí)和責(zé)任意識(shí)。(4)學(xué)習(xí)素質(zhì)：具有學(xué)習(xí)思想、學(xué)習(xí)心理和學(xué)習(xí)行為。職業(yè)能力（1）知識(shí)結(jié)構(gòu)①具有高層次電子技術(shù)專業(yè)人才的文化基礎(chǔ)知識(shí)。②掌握各種電子、通訊設(shè)備的使用和維護(hù)③掌握電子工程專業(yè)必備的基本知識(shí)。②具有對(duì)電子電氣設(shè)備進(jìn)行功能檢測(cè)和對(duì)電子電路進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作的能力。④具有電子產(chǎn)品的開(kāi)發(fā)、設(shè)計(jì)、生產(chǎn)制造和經(jīng)營(yíng)管理的能力。⑥具有較強(qiáng)的獲取新知識(shí)的能力，能進(jìn)行新技術(shù)的應(yīng)用和推廣。⑧具有語(yǔ)言表達(dá)和合作的基本能力。本專業(yè)職業(yè)基礎(chǔ)課程有模擬電子技術(shù)、數(shù)字電子技術(shù)、高頻電子電路、信號(hào)與系統(tǒng)、電路分析和C語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)等。主要實(shí)踐環(huán)節(jié)：專業(yè)概論實(shí)習(xí)、認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)、常用儀表實(shí)訓(xùn)、電子工藝實(shí)訓(xùn)、模擬電子技術(shù)實(shí)訓(xùn)、數(shù)字電子技術(shù)實(shí)訓(xùn)、單片機(jī)實(shí)訓(xùn)、高頻電子線路實(shí)訓(xùn)、電工工藝實(shí)訓(xùn)、電子裝配工藝實(shí)訓(xùn)、EDA實(shí)訓(xùn)、職業(yè)技能鑒定培訓(xùn)、頂崗實(shí)習(xí)、畢業(yè)教育等。本專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)主要崗位：小型電子產(chǎn)品的設(shè)計(jì)、單元電路的開(kāi)發(fā)等工作，如：電子產(chǎn)品裝接工、電子產(chǎn)品調(diào)試工、質(zhì)檢員和工藝員等；次要崗位：電子設(shè)備的維護(hù)、維修以及電子產(chǎn)品售后技術(shù)支持等工作。第三篇：電子技術(shù)應(yīng)用專業(yè)人才培養(yǎng)方案電子技術(shù)應(yīng)用專業(yè)人才培養(yǎng)方案為了適應(yīng)我市經(jīng)濟(jì)建設(shè)的高速發(fā)展，服務(wù)市委、市政府“工業(yè)化、城鎮(zhèn)化和農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化”的戰(zhàn)略目標(biāo)，滿足社會(huì)對(duì)機(jī)電類中等技術(shù)型人才的需求，按照《中共湖南省委、湖南省人民政府關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定》（湘發(fā)[2006]22號(hào)）和《常德市人民政府關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定》文件精神，為了加強(qiáng)“電子技術(shù)應(yīng)用”專業(yè)的建設(shè)，結(jié)合我校實(shí)際情況，特制定本人才培養(yǎng)方案。學(xué)校多次派人到本地、珠江三角洲和長(zhǎng)江三角洲進(jìn)行人才需求調(diào)研，分析市場(chǎng)特別是本地市場(chǎng)對(duì)電子技術(shù)人才的需求量，在充分考察、調(diào)研，反復(fù)論證后，學(xué)校于1995年開(kāi)辦了電子技術(shù)應(yīng)用專業(yè)。經(jīng)過(guò)多年的努力，電子技術(shù)應(yīng)用專業(yè)已成為我校的主體和優(yōu)勢(shì)專業(yè)。目前該專業(yè)有專業(yè)課教師18人，其中高級(jí)講師7人，講師7人，助講和實(shí)驗(yàn)員4人；研究生1人，本科14人，?？?人；該專業(yè)教師多次在省、市技能比武中獲獎(jiǎng)。第三，該專業(yè)已經(jīng)構(gòu)造了具有自身特色的課程體系，主機(jī)板維修與檢測(cè)、SMT技術(shù)、手機(jī)檢測(cè)與維修等專業(yè)方向與企業(yè)聯(lián)合辦學(xué)，根據(jù)企業(yè)需要，確定課程內(nèi)容及教學(xué)方案，畢業(yè)生深受企業(yè)歡迎。通過(guò)自身的努力和上級(jí)的扶持，現(xiàn)已擁有16個(gè)實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)室。近年來(lái)，富士康集團(tuán)、深圳智邦企業(yè)管理顧問(wèn)有限公司主動(dòng)與我校簽訂了聯(lián)合辦學(xué)和訂單式培養(yǎng)合同。（二）電子技術(shù)應(yīng)用專業(yè)人才的社會(huì)需求分析與就業(yè)前景世界高科技競(jìng)爭(zhēng)和突破正在創(chuàng)造著新的生產(chǎn)方式和經(jīng)濟(jì)秩序，高新技術(shù)滲透到傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)，引起傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)的深刻變革，形成了許多集成融合機(jī)械類、電子類、電腦類、電力電子類等的新興領(lǐng)域和新型產(chǎn)業(yè)，必然需要產(chǎn)品設(shè)備裝配、維修、檢測(cè)及管理的大量專業(yè)技術(shù)人員。我市現(xiàn)階段的經(jīng)濟(jì)建設(shè)戰(zhàn)略是以建設(shè)工業(yè)強(qiáng)市作為經(jīng)濟(jì)強(qiáng)市的突破口，以新型工業(yè)化帶動(dòng)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化和城鎮(zhèn)化。據(jù)調(diào)查，我市現(xiàn)有作為本地經(jīng)濟(jì)發(fā)展支柱的機(jī)電企業(yè)110家，按每年5%正常減員計(jì)算，三年內(nèi)需補(bǔ)充員工5340人。為充分滿足經(jīng)濟(jì)發(fā)展對(duì)人才的需要，我校領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)有關(guān)科室人員和專業(yè)教師，調(diào)研了一些大型機(jī)電企業(yè)，還走訪了一些很有發(fā)展前景的單位。被調(diào)查的單位都涉及到電子技術(shù)的應(yīng)用，大部分崗位需求綜合素質(zhì)高、具備較強(qiáng)動(dòng)手能力的技能型人才。企、事業(yè)單位急需一線技能型操作人才，為我們的畢業(yè)生提供了廣闊的就業(yè)空間。因此，為了服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)和適應(yīng)區(qū)域經(jīng)濟(jì)，滿足社會(huì)急需，我校對(duì)電子技術(shù)專業(yè)進(jìn)行了改革調(diào)整，建立了一個(gè)科學(xué)、完善、具有職教特色的教學(xué)體系。二、電子技術(shù)應(yīng)用專業(yè)人才培養(yǎng)方案的制定依據(jù)（一）專業(yè)設(shè)置的指導(dǎo)思想本專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)21世紀(jì)我國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)需要的，擁護(hù)黨的基本路線，具有電子應(yīng)用技術(shù)必需的理論知識(shí)同時(shí)具備較強(qiáng)的實(shí)踐能力，能夠從事電子產(chǎn)品的裝配、檢測(cè)、故障分析和維修，具有良好的思想素質(zhì)和職業(yè)道德，掌握中專層次文化知識(shí)和專業(yè)知識(shí)，具備較強(qiáng)的電子電工職業(yè)技能，過(guò)到中級(jí)技術(shù)等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)，能勝任電子行業(yè)生產(chǎn)管理第一線工作，具有開(kāi)拓和創(chuàng)業(yè)精神的中等實(shí)用型技術(shù)人才。教材建設(shè)條件。師資隊(duì)伍建設(shè)條件。本專業(yè)師資建設(shè)規(guī)劃主要是通過(guò)培養(yǎng)和引進(jìn)，注重在職研修，提高研發(fā)能力，建設(shè)一支“學(xué)歷達(dá)標(biāo)、職稱合格、技能突出、結(jié)構(gòu)合理”的專業(yè)師資隊(duì)伍。我校電子技術(shù)應(yīng)用專業(yè)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)設(shè)施經(jīng)過(guò)多年的積累和完善，已經(jīng)達(dá)到了相應(yīng)課程的實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)教學(xué)要求。（三）專業(yè)設(shè)置的辦學(xué)特色經(jīng)過(guò)幾年的艱苦探索，“電子技術(shù)應(yīng)用”專業(yè)特色鮮明。學(xué)校在進(jìn)行廣泛市場(chǎng)調(diào)研的基礎(chǔ)上，將“電子技術(shù)應(yīng)用”專業(yè)細(xì)化為電子電器應(yīng)用與維修、主機(jī)板維修與檢測(cè)、SMT技術(shù)、手機(jī)檢測(cè)與維修四個(gè)專業(yè)方向，并擬新增自動(dòng)控制技術(shù)專業(yè)方向。二是開(kāi)展校企合作，形成資源互補(bǔ)。三是培養(yǎng)培訓(xùn)并舉，多種形式辦學(xué)。學(xué)校及時(shí)調(diào)整專業(yè)培養(yǎng)方案，采用模塊化教學(xué)，實(shí)行“訂單式”培養(yǎng)，認(rèn)真辦好適應(yīng)職教規(guī)律的電子專業(yè)學(xué)歷教育。通過(guò)長(zhǎng)短結(jié)合、形式多樣的辦學(xué)，不僅促進(jìn)了本專業(yè)的發(fā)展，而且較好地服務(wù)了本地經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展。學(xué)校把專業(yè)課程體系建設(shè)作為