師德演講稿-用愛心托起明天的太陽-在線瀏覽
2024-11-04 05:30本頁面
【正文】 疊被，甚至在他們不小心尿褲子拉褲子時(shí)還得幫忙擦屁股，洗褲子。在面對(duì)升本繼續(xù)上學(xué)還是直接工作的選擇上，我苦惱過、甚至還動(dòng)搖過，猶豫了很久，也咨詢了許多學(xué)校和幼兒園里有經(jīng)驗(yàn)的老師和身邊的朋友，在面對(duì)班級(jí)里越來越熟悉的31個(gè)孩子，最終選擇了直接幼兒園工作。工作中和生活上許多事情接鍾而來，真的讓我有點(diǎn)眼花繚亂，我和其他老師比，存在的一個(gè)嚴(yán)重的問題就是“缺”——缺少理論知識(shí)，缺少實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，缺少好多好多的東西，自己深深感感到原來所學(xué)的知識(shí)不夠用，感到十分的有壓力，面對(duì)這種壓力只能用實(shí)際行動(dòng)來改變。首先，我從自己的能力和情緒入手分析，自己不再是一個(gè)高等院校的學(xué)生，而是一名幼兒園教師，自己的言行對(duì)孩子的一舉一動(dòng)有很大的影響。因此用自己積極的心態(tài)去對(duì)待我所從事的事業(yè)，并給自己定了一個(gè)目標(biāo)：我要做一名合格的幼兒園教師。在工作中嚴(yán)格要求自己，遇到不懂的虛心向其他老師請(qǐng)教，虛心聽取老教師的意見和建議，吸取別人的長(zhǎng)處，改掉自己的不足。在之后和家長(zhǎng)交流的過程中，其實(shí)還是有一些緊張和無措。在擔(dān)任保育員工作之余的同時(shí)我還要求自己做到多看、多想、多做，經(jīng)?？匆恍┯嘘P(guān)幼兒教育方面的理論書籍，豐富自己的理論知識(shí)。那時(shí)候真的不知道用什么語言形容我的內(nèi)心，但是經(jīng)過這一次以后，再有這種情況的時(shí)候，我沒有在感到不知所措。這樣的情感使我對(duì)孩子少了一份埋怨，多了一份寬容；少了一份苛求，多了一份理解；少了一份指責(zé)，多了一份尊重。不是沒有想過三尺之外的世界，然而，當(dāng)清晨走進(jìn)美麗的幼兒園，面對(duì)一張張?zhí)煺娴男δ?，一聲聲清脆的“老師早”；?dāng)跟孩子們?cè)谝黄?，看到一個(gè)個(gè)生龍活虎的身影，便早已忘記了平時(shí)工作中的辛苦，感到無比的幸福。我愿意永遠(yuǎn)的，用著我的愛心，細(xì)心，耐心，責(zé)任心，去守護(hù)每一個(gè)走近我生命里的孩子。第三篇：2016年師德演講稿：用愛心托起明天的太陽.2016年師德演講稿:用愛心托起明天的太陽 2016年師德演講稿:用愛心托起明天的太陽 尊敬各位評(píng)委、老師們: 大家好!非常激動(dòng)能有這個(gè)機(jī)會(huì)站在這里和大家分享作為一名幼兒教師的快樂與自豪。直到現(xiàn)在我還能清晰的記得我的啟蒙教師慈祥的笑臉、記得她教我跳的第一個(gè)舞蹈,或許從那時(shí)起:“當(dāng)一名幼兒教師”就已經(jīng)成了我兒時(shí)的理想。我熱愛幼教事業(yè),并深深的懂得參天大樹始于弱不禁風(fēng)的幼苗,我們的職業(yè)是為幼苗澆第一滴水,施第一把肥。在工作中我自學(xué)了電子琴和手風(fēng)琴兩種樂器,于1997年順利取得學(xué)前中等專業(yè)畢業(yè)證,2016年第一批考取幼兒教師資格證,2016年正式加入中國(guó)共產(chǎn)黨,2016年報(bào)名參加天津廣播電視大學(xué)學(xué)前專業(yè)的學(xué)習(xí)。我在工作中摸索和領(lǐng)會(huì)《剛要》精神從健康、語言、社會(huì)、科學(xué)和藝術(shù)各個(gè)領(lǐng)域不斷進(jìn)行探索和學(xué)習(xí),我組織的教育活動(dòng),制作的玩教具作品和撰寫的論文曾多次獲得縣、鄉(xiāng)不名次的的表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。一分耕耘一分收獲,我的工作得到家長(zhǎng)和社會(huì)各界支持和認(rèn)可。2016年六一兒童節(jié),縣鄉(xiāng)各級(jí)主管領(lǐng)導(dǎo)和縣里多名退休老干部都慕名來到我們這個(gè)偏僻的普?qǐng)@,為孩子送來祝福和問候,并和孩子們一起載歌載舞歡度節(jié)日。真的!我陶醉了!陶醉在美麗的童話世界里!2016年我調(diào)到二小幼兒園擔(dān)任園長(zhǎng),這是一個(gè)挑戰(zhàn)自我的全新開始。作為一名黨員教師,我在做好本職工作的同時(shí)帶領(lǐng)園里同事們積極開展家長(zhǎng)活動(dòng),用現(xiàn)代化手段創(chuàng)建了“愛心網(wǎng)站”和校訊通平臺(tái),把孩子在園表現(xiàn)及時(shí)發(fā)送給家長(zhǎng),并虛心聽取家長(zhǎng)的建議和意見。在活動(dòng)中我們既是支持者、引導(dǎo)者又是合作者、用愛心換取孩子們的進(jìn)步,用真誠(chéng)獲取家長(zhǎng)的信任?；加袊?yán)重的小兒多動(dòng)癥,一直在北京兒童醫(yī)院就診。我發(fā)現(xiàn)這情況以后,積極和家長(zhǎng)進(jìn)
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