【正文】 體魄,更好的學習,更好的生活,有效提升學生的綜合素質(zhì)。學校針對課表安排課外活動內(nèi)容,如果當天班內(nèi)無體育課,課外活動時間班主任將帶領(lǐng)學生們進行體育活動。②每天上午10:0010:30為全校性大課間活動,由學校統(tǒng)一組織,統(tǒng)一安排活動內(nèi)容。過程評價主要有期中、期末考查、課堂表現(xiàn)、作業(yè)、寫字、學習態(tài)度等構(gòu)成平時成績,記錄以等級+評語進行。期末以書面考查、口語表達構(gòu)成期末綜合成績,記錄以等級進行。學生的成績只是作為調(diào)整和改進教學的依據(jù),不作為評價或獎勵教師的唯一標準。各學科的評價以激勵性評語為核心,讓學生樹立起了良好的自尊心和自信心,促進了學生的全面發(fā)展。作業(yè)部置,一、二、三年級不留書面家庭作業(yè),其他年級每天家庭作業(yè)總量不超過1小時,嚴格遵循不同年級的不同要求布置作業(yè),并且教師的作業(yè)布置必須經(jīng)過學科組長的審批,方能執(zhí)行。新課程的改革,需要我們孜孜以求的不斷探究和反思。具體負責自查自評工作的檢查、整改工作，從而保證了自查自評工作健康有序的進行，并使這項工作進行的富有效果。建有一個多功能運動場，共計3508平方米。在規(guī)范教師職業(yè)道德、教學行為的基礎(chǔ)上，我校結(jié)合上級相關(guān)文件精神，制訂了教師工作評價方案，完善了教師任用機制。為適應(yīng)現(xiàn)代化教育的需要，我校加大了教育設(shè)施的投入力度，圖書、實驗器材、體育器械等設(shè)施能夠滿足教學需要，各種設(shè)施使用制度完善，使用率高，收到了較好的教學效果。對于新的課程理念，學校通過會議、網(wǎng)絡(luò)等渠道進行宣傳；在校園文化建設(shè)上，能夠緊緊圍繞先進的教學理念，使校園的自然和人文環(huán)境盡最大努力地體現(xiàn)教育理念。我校認真落實國家、地方、學校三級課程的設(shè)置與開發(fā)，1）國家課程 嚴格按《義務(wù)教育課程設(shè)置實驗方案》和省市有關(guān)課改文件規(guī)定的標準設(shè)置課程。一～二年級開設(shè)品德與生活，三～六年級開設(shè)品德與社會，在社會實踐活動中針對不同年級開設(shè)生命教育、信息技術(shù)課、傳統(tǒng)文化教育課，三～六年級開設(shè)英語課，都能夠符合山東省義務(wù)教育課程設(shè)置的要求。教師個人課程表與學?？傉n程表、班級課程表一致，嚴格遵守統(tǒng)一的作息時間。2）地方課程 針對不同的年級和當?shù)氐膶嶋H情況，我校按照省地方課程和學校課程設(shè)置的要求，選用的地方課程教材有《傳統(tǒng)文化》《安全教育》《科學發(fā)展觀》都能夠符合山東省義務(wù)教育地方課程設(shè)置的要求。3）校本課程 我校根據(jù)辦學思想和培養(yǎng)目標，結(jié)合學校實際和資源，開設(shè)了校本課程六門，有《我上學了》、《生命教育兒歌》、《小學生文明禮儀》、《跳繩運動》，《讓地球充滿生機》、《中華傳統(tǒng)節(jié)日》，教師的教案或活動設(shè)計要定期上交接受檢查，并定期聽課、評課，開展交流研討活動，保證了校本課的課堂學習效果。，充分發(fā)揮現(xiàn)有教師的作用，每位老師都兼代多門課程，保證了開齊課程。，做到了教研機構(gòu)健全、制度完善、計劃有針對性，便于操作；定期開展主題明確、形式多樣的教研活動，學校多名教師參與了鎮(zhèn)、縣級公開課、優(yōu)質(zhì)課的評選，并獲獎。教學采用“三環(huán)節(jié)”的教學模式，以培養(yǎng)學生獲取知識的基本能力為中心，運用靈活的方法引導學生主動參與學習，并分層次培養(yǎng)，面向全體，因材施教。學校同時開展了常規(guī)教育和主題教育，有班會、校會、升國旗制度，利用重大節(jié)日開展各種主題活動，對學生進行愛國、愛家鄉(xiāng)、安全、道德法制等活動，有效地落實素質(zhì)教育目標。為了切實提高學生的健康水平，我校鼓勵學生到陽光下，到操場上，到大自然中鍛煉身體，陶冶情操，有效提高學生體質(zhì)、健康水平，增強了師生的衛(wèi)生意識，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，形成學生健康的體魄，更好的學習，更好的生活，有效提升學生的綜合素質(zhì)。學校針對課表安排課外活動內(nèi)容，如果當天班內(nèi)無體育課，課外活動時間體育教師和班主任將帶領(lǐng)學生們進行體育活動。②每天上午9：3010：10為全校性大課間活動，由學校統(tǒng)一組織，統(tǒng)一安排活動內(nèi)容。過程評價主要有單元考查、課堂表現(xiàn)、作業(yè)、寫字、學習態(tài)度等構(gòu)成平時成績，記錄以等級+評語進行；單元考查是等級制，并且有試卷分析；期末以書面考查、口語表達構(gòu)成期末綜合成績，記錄以等級進行。學生的成績只是作為調(diào)整和改進教學的依據(jù)，不作為評價或獎勵教師的唯一標準。各學科的評價以激勵性評語為核心，讓學生樹立起了良好的自尊心和自信心，促進了學生的全面發(fā)展。家庭作業(yè)中，一、二、三年級不留書面家庭作業(yè)，其他年級每天家庭作業(yè)總量不超過1小時，嚴格遵循不同年級的不同要求布置作業(yè)。六、存在的突出問題教師年齡結(jié)構(gòu)不合理，老齡化嚴重。公開課、優(yōu)質(zhì)課、課題研究等數(shù)量不多，無市級以上科研成果推廣。七、今后整改措施及時更新教師的教育理念，讓全體教師掌握并尊重學生身心發(fā)展的規(guī)律，尊重個體差異，關(guān)注學生全面發(fā)展，引導學生涫會學習，具備開展網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的專業(yè)發(fā)展及教育教學活動能力，有一定的教學研究能力和研究成果，盡快培養(yǎng)一定數(shù)量的省、市級以上的骨干教師、學科帶頭人。加強學校在課程實施方面的特色建設(shè)，使學校在課程開發(fā)、主題教育開展、校本研究等方面形成符合自己實際情況又有自己特點的“教師專業(yè)化、學生多能化”的特色?，F(xiàn)把我校如下：我校共有12個教學班，學生544人，教職工24人，學歷達標100%。二、課程設(shè)置與管理，我校制定了明晰的新課程理念學習制度，以集體與自學相結(jié)合為學習方式，每位老師做到學習有反思。在新課程實施中，結(jié)合學校實際，確立了符合素質(zhì)教育的辦學思想，有自己學校規(guī)劃、工作計劃和總結(jié)。1）國家課程我校嚴格按山東省義務(wù)教育課程設(shè)置實驗方案（綜合）設(shè)置課程。綜合實踐和音體美課程都有專職的教師，實在是為學生提供了學習過程中的空間選擇和內(nèi)容選擇，體現(xiàn)了教學內(nèi)容的多元性和選擇性。雖然在師資上，還不能夠有專職教師，但與從前相比，實在是為學生提供了學習過程中的空間選擇和內(nèi)容選擇，體現(xiàn)了教學內(nèi)容的多元性和選擇性。，充分發(fā)揮現(xiàn)有教師的作用，每位老師都兼代多門課程，保證了開齊課程。，做到了教研機構(gòu)健全、制度完善、計劃有針對性，便于操作；定期開展主題明確、形式多樣的教研活動，參與了公開課、優(yōu)質(zhì)課的評選。教學采用“先學后教，當堂訓練”