小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè)第一單元作文-在線瀏覽
2024-11-04 05:09本頁(yè)面
【正文】 地上為什么會(huì)有這么多青苔呢?大概是我的這位朋友太喜歡它們了吧!啊,我的木底鞋剛才踩到它們,多么可惜喲!葉紹翁順著彎彎曲曲的石頭小路,走到了朋友家門(mén)口,整理了一下服飾,再輕輕地把門(mén)敲了敲但是,他敲了柴門(mén)好一陣子,都不見(jiàn)主人來(lái)開(kāi)門(mén)葉紹翁失望到了極點(diǎn):想不到我從大老遠(yuǎn)跑來(lái),朋友竟然不在家!可就在這時(shí),一只只翩翩起舞的蝴蝶向他飛來(lái),引起了他的注意哇,好美啊!詩(shī)人抬頭一看,一枝紅色的杏花竟從園子里探出墻外來(lái)看來(lái),葉紹翁的朋友雖然把園子的門(mén)關(guān)住了,可他卻關(guān)不住滿園的春天美景呀!詩(shī)人葉紹翁這一次并沒(méi)有乘興而來(lái),敗興而歸因?yàn)樗I(lǐng)略到了春天這一美麗的景色于是,葉紹翁便寫(xiě)下了這一首著名的詩(shī)『游園不值』:應(yīng)憐屐齒印蒼苔,小扣柴扉久不開(kāi)春色滿園關(guān)不住,一枝紅杏出墻來(lái)宿新市徐公店暮春時(shí)節(jié),大詩(shī)人楊萬(wàn)里來(lái)到了新市的一個(gè)徐姓人家開(kāi)的旅店里投宿。一旁的大樹(shù)剛抽出嫩芽還不能為人們遮陽(yáng)擋雨。一望無(wú)際的菜花,明晃晃的,不禁使人眼前一亮,陽(yáng)光下還有幾只黃色的蝴蝶在花間翩翩起舞。那個(gè)名叫芳妮的女孩子提議道:“不如,我們?nèi)プ揭恢粊?lái)好好瞧一瞧吧!”她的另外兩個(gè)伙伴異口同聲地說(shuō):“好,走,去追!”趙亮很聰明,選擇了一個(gè)在花上小憩的蝴蝶,心中暗喜,嘴角微微上揚(yáng),“噓”示意小伙伴們不要說(shuō)話,然后自己攏住雙手,小心翼翼地靠近目標(biāo),抓準(zhǔn)時(shí)機(jī)猛地一撲,結(jié)果還是撲了個(gè)空，蝴蝶逃入了菜花叢中。芳妮那邊也挺熱鬧,她選了一只上下翻飛的蝴蝶,像一只跳蚤似的在蝴蝶后上竄下跳，累得滿頭大汗，卻始終無(wú)法捉到。三個(gè)孩子捕蝶的情景,感染了楊萬(wàn)里,他詩(shī)興大發(fā),微笑著吟道:籬落疏疏一徑深，樹(shù)頭花落未成陰。第三篇：小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè)第一單元作文7則小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè)第一單元作文7則親愛(ài)的小朋友：你好！今天，當(dāng)你的課桌上天使般地飄落者一封來(lái)自遠(yuǎn)方的雪白信箋時(shí)，你一定感到驚訝而奇怪，也一定會(huì)張大嘴巴問(wèn)寫(xiě)信的小主人公是誰(shuí)？就叫我小天使好了！下面讓我在你心中，畫(huà)一幅自畫(huà)像吧！她！一個(gè)文靜而可愛(ài)的小女孩，圓圓的臉龐上總是盡顯著喜怒哀樂(lè)，濃黑的眉毛下，閃動(dòng)著一雙明亮而智慧的眼睛。可就在今年正月初八，她遵從了第二天要回南方工作的爸爸的意見(jiàn)（快上中學(xué)了，心思要放在學(xué)習(xí)上）終于剪去了那一頭秀發(fā)，變成了一個(gè)“假小子”，可她還是很自信噢！這就是我！一個(gè)性格樂(lè)觀而向上的女孩子。記得上次在電視節(jié)目中，看到你的家是一間破爛的土房，每到下雨天，外面下大雨，屋里就下小雨。生活的艱難，求學(xué)的艱辛，也未能抹去你臉上那樸實(shí)的笑容。期待著你的回信！祝你健康 幸福 學(xué)業(yè)有成。習(xí)作訓(xùn)練一：給遠(yuǎn)方的小學(xué)生寫(xiě)一封信本次習(xí)作的目的是：通過(guò)書(shū)信練習(xí)，和遠(yuǎn)方的小學(xué)生建立聯(lián)系，并通過(guò)書(shū)信來(lái)交流“手拉手”的想法，以達(dá)到活動(dòng)的目的，即增進(jìn)彼此的了解，做一些有意義的事情。這封信要寄出去哦，一定要寫(xiě)清楚收信人的地址、姓名、郵政編碼，注意格式正確。書(shū)信的基本格式：開(kāi)頭頂格寫(xiě)稱呼，打上冒號(hào)；換行空兩格寫(xiě)問(wèn)候語(yǔ)；接下來(lái)?yè)Q行空兩格寫(xiě)正文部分；正文結(jié)束后，換行寫(xiě)祝頌語(yǔ)；最后在右下方寫(xiě)上寄信人姓名和寫(xiě)信日期。寫(xiě)打算開(kāi)展“手拉手”活動(dòng)想法，要寫(xiě)出活動(dòng)的意義，同時(shí)做到言之有理，言之有據(jù)，讓對(duì)方樂(lè)于、愿意參加到活動(dòng)中去，所寫(xiě)的建議還要切實(shí)可行，既考慮到自己，又要考慮到對(duì)方能否開(kāi)展起來(lái)。[習(xí)作思路展示]書(shū)信寫(xiě)得好壞，沒(méi)有什么特別的方法可言，主要取決于你寫(xiě)的內(nèi)容是否貼切，是否符合對(duì)方的興趣和心理需求。如在信中寫(xiě)道：“我是安徽省蕪湖市 1綠影小學(xué)的一名五年級(jí)學(xué)生，我們學(xué)校是安徽省實(shí)驗(yàn)學(xué)校，在當(dāng)?shù)叵碛幸欢ǖ拿?
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