【正文】 業(yè)，2010年1月順利畢業(yè)。我想，教學相長，學生就是老師最大的力量源泉。三．教育教學工作 自參加工作以來，我一直擔任語文教學和班主任工作。我注意學習和研究《大綱》的要求。為教好書、育好人，不知花了多少心血，特別是這些一年級剛進學校的學生，年齡小，自控能力差。平時在教學中，我不但注重學生的知識教學與能力的培養(yǎng)，還特別注重學生的德育教育。課外，我經(jīng)常對學生進行耐心、細致的輔導工作，開展科學性、知識性、趣味性的活動，培養(yǎng)能力、開發(fā)智力，同時對學困生都進行了細心的引導，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。我還利用雙休日、傍晚、假日與家長取得密切聯(lián)系，和他們共同教育好其孩子?？傊温殠啄陙?，本人工作勤懇，是取得了一點成績。積極貫徹執(zhí)行黨的教育方針，認真學習和領(lǐng)會黨的十六大精神和“三個代表”重要思想，與時俱進。在工作中，發(fā)揚“三愛”、“三特”精神，熱愛學生，尊重學生，爭取讓每個學生都能享受到最好的教育，都能有不同程度的進步。一、做一個學習型、研究型教師 2004年至今，2008年11月聘任為小學一級教師。我對任何事都認真負責，勤勤懇懇，踏踏實實。要給學生一杯水，自己要有一桶水,更要成為長流水。我想，教學相長，學生就是老師最大的力量源泉。2006年我通過了普通話水平等級考試，并按要求參加繼續(xù)教育培訓。我積極下鄉(xiāng)支教，兼任受援學校的教研組長，主動開展教學研究和教學交流活動，并上好示范課，受到了受援學校領(lǐng)導和教師的好評。愛學生，要以尊重和依賴為前提，要做做到嚴中有愛、嚴中有章、嚴中有信、嚴中有度。我在模范做好教學工作的同時，細心地做好班務(wù)管理工作，全班的精神面貌和學習氛圍得到了很大的改變，學生們很愿與我交心，深受他們的喜愛。在體育課上，我重點采用質(zhì)疑或情境教學，為學生創(chuàng)設(shè)一個富有生活氣息的學習情境，同時注重學生的探究發(fā)現(xiàn)，引導學生在學習中學會合作交流，提高學習能力。我在實踐的同時，也不忘時刻反思自己的教學行為。四、做一個信息時代的教師目前，以計算機和互聯(lián)網(wǎng)為代表的信息技術(shù)，正以驚人的速度改變著人們的生存方式和學習方式。在平時的工作中，我能和同事友好相處，小事講風格，大事講原則。還利用自身的技術(shù)優(yōu)勢，幫助同事制作多媒體課件，在制作過程中吸收他們好的教學理念，力求做到技術(shù)與思想的完美結(jié)合。教學有法，教無定法，教路很長，學無止境。第二篇：數(shù)學教師任職工作總結(jié)事業(yè)單位工作人員考核登記表（2014）注：此表中無組織、人力資源部門的考核確認章，考核結(jié)果無效。篇二：小學數(shù)學教師職稱個人工作小結(jié)個人工作總結(jié)懷著對教育的夢想，我捧著一顆火熱的心踏上了神圣的講臺。在我的意識里，一直認為自己是一名普通而平凡的教師，沒有顯赫的戰(zhàn)功，沒有驕人的業(yè)績，只是在教師這個崗位上默默的耕耘著?；趯ψ陨淼倪@種定位，一直以我，我堅持以“勤學、善思、求實”為指南，認真、務(wù)實地走過每一天。一、完善自身建設(shè)，提高師德修養(yǎng)。我熱愛本職工作，嚴格遵守教師職業(yè)道德，為人師表。對工作有強烈的事業(yè)心和責任感，能做到出全勤、干滿點，任勞任怨，從不計個人得失，服從領(lǐng)導，聽從分配。時刻注意加強業(yè)務(wù)學習，努力進取，充分利用現(xiàn)代化的教學手段，不斷深化教學改革，探索教改新路，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識、創(chuàng)新能力，鼓勵創(chuàng)新精神。因此，也曾多次被評為校級“優(yōu)秀老師”、“優(yōu)秀班主任。二、努力增強我的上課技能，提高教學質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準確化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出?，F(xiàn)在學生普遍反映喜歡上數(shù)學課，我還收到學生親手制作的獎狀“祝賀你成為三年級優(yōu)秀的數(shù)學老師，特發(fā)此狀，祝你以后要做一個世界上第一的數(shù)學老師。三、與同事交流，虛心請教其他老師。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進工作。也曾獲得了一些獎項。四、完善批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。為了做到這點，我常常到各大書店去搜集資料，對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果。五、做好課后輔導工作，注意分層教學。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，而是通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學數(shù)學并不是一項任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時，要特別注意給他們補課，把他們以前學習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。新課改提了的，要以提高學生素質(zhì)教育為主導思想，為此，我在教學工作中并非只是傳授知識，而是注意了學生能力的培養(yǎng)，把傳授知識、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。從今以后一定在教學這片熱土上，一定多打幾個翻身仗，讓教學成績更上一層樓！篇三：中學數(shù)學教師評職稱個人專業(yè)技術(shù)工作小結(jié)中學數(shù)學教師評職稱個人專業(yè)技術(shù)工作小結(jié)自從事教育教學工作以來，我堅持提高自己的思想政治水平和教學業(yè)務(wù)能力，愛崗敬業(yè)，恪盡守職，認真教書育人，努力提高學生素質(zhì)，注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新、適應(yīng)能力，現(xiàn)將近年來的工作情況作出總結(jié)：一、思想方面加強思想政治學習，不斷更新思想理念，積極參加學校組織的各項活動及自學相關(guān)的知識，通過學習，使我增強了作為人民教師的責任感和使命感及搞好教書育人工作的積極性和主動性。友善待人，對全體學生 一視同仁，關(guān)心體貼，言教身教并重。二、教學方面扎實工作，認真完成教學任務(wù)。堅持認真?zhèn)湔n，備學生，備教材、教法。課后及時做出總結(jié)，寫好后記，及時整改，爭取得到最佳課堂效果。結(jié)合學校的教育教學資源和推行的“洋思”模式教學，充分體現(xiàn)學生為主體，教師為主導的作用，基礎(chǔ)知識為重點，能力提高與拓展為轉(zhuǎn)化方向。注重精講精練，抓重點，破難點，有問及時處理，達到“堂堂清，日日清”的效果與目標。為了做到這一點，我常在網(wǎng)上找資料進行篩選，力求做一題就代表一類題的效果。錯題要求訂正。因在認真批改作業(yè)的過程中，了解到了學生的情況，我經(jīng)常利用課余時間無償為學生補課，分層次進行，有批量輔導和個別輔導，以滿足不同學生的需求。讓所有的學生都得到提高。多次聽其他老師公開課，包括校內(nèi)、外的?？傃灾?，在教學工作中，我的努力得到了一定的回報，所任班級成績提高了，受到了學校領(lǐng)導的肯定，我會再接再厲！篇四：教師任職期滿工作總結(jié)教師任職期滿工作總結(jié)本人忠誠黨的教育事業(yè)，熱愛教育事業(yè)，熱愛學生。團結(jié)同事，樂于助人，為實驗中學打造一只過硬的師資隊伍盡自己最大的努力。我研讀每期的《中學數(shù)學參考》，從中了解最新的教學動態(tài)及教法學法，不斷豐富自己的閱歷，使自己的教學理念不斷更新。我指導的青年教師陳佳佳在08年“教壇新秀”的評比中以一節(jié)優(yōu)質(zhì)課獲得了“教壇新秀”的榮譽，這也得益于新的教學理念。學生自然會投桃報李，不僅喜歡教師，而且也對學習數(shù)學產(chǎn)生了濃厚的興趣，在2007年的學生問卷中，我的學生評教得分居學校教師之首。在2007年的教學能手評比課中獲二等獎。教學是一門缺憾的藝術(shù)，也正因為如此，我在教學中不斷的反思，不斷的進步，我將自己所上的公開課都精心的進行整理，總結(jié)自己在各個階段的教學理念和教學方法，對每一節(jié)公開課都進行反思，不僅總結(jié)成功之處，也指出不足之處，我準備在不久出自己的教學案例專輯，希望能為青年教師培養(yǎng)起到積極的作用。下面是我在這幾年的課題研究中所做的工作及取得的成果： 0607年研究方向：以學生的平時成績?yōu)檩d體，對學生學習的全過程進行全方位評價，評價以激勵為主，關(guān)注不同層次學生的發(fā)展，力爭通過積極的評價達到提高學生學習數(shù)學的興趣，促進學生的自主學習。取得成果：形成了一套行之有效的評價方法，對學生自主學習的促進明顯。第一屆實驗學生在高考中無論是平均分還是高分段學生都有明顯的優(yōu)勢。07年，在課題組階段匯報中向自治區(qū)專家及教育局領(lǐng)導進行了匯報。資料收集：學生的作業(yè)本、筆記本、學生自主探索問題的記錄、學生問卷調(diào)查、學生平時成績考核表及照片等。取得成果： 2008年，在克拉瑪依教育第3期上，發(fā)表了兩篇課題論文 2008年2月28日，在課題組階段匯報中向自治區(qū)專家和教育局領(lǐng)導進行了匯報。資料收集： 2節(jié)錄像課的視頻及電子版資料。取得成果： 2008年8月，在教研所組織的教師培訓時，向全市數(shù)學教師進行了課題研究匯報。資料收集： 2節(jié)錄像課的視頻及電子版資料。除了課題研究工作，我還積極主動的配合教研員進行教師培訓工作，在2008年2月，對高一數(shù)學教師進行了教材培訓。督促各班建立班級合作小組，調(diào)動所有教師及家長的積極性，形成三位一體的教育結(jié)構(gòu)。分校的各項工作有條不紊。我寫的論文《淺談分校是一個教育教學實體》被“新形式下教育管理理論與實踐指導全書”收錄，并被評為全國一等獎。在學校教科研方面 我清醒的認識到學校的工作是以教學為中心，而教學工作必須以教研為先導，以教科研為動力來提高教學質(zhì)量。我校研究的國家級課題《倡導全方位的激勵教育，促進學生全面健康成長》，共有6人論文獲獎。1節(jié)課堂實錄獲獎，共10位教師參與。7個校級課題進行了階段展示。在青年教師培養(yǎng)方面對青年教師培養(yǎng)，教研室每學期都拿出切實可行的培養(yǎng)計劃，按計劃，有步驟的對青年教師進行培養(yǎng)，通過培訓提高青年教師的理論水平，通過課例研究提高青年教師的實踐能力，通過精細化集體備課促進青年教師的專業(yè)發(fā)展，通過競賽課推出一批優(yōu)秀的青年教師。在校本教研方面 我針對學校青年教師多的特點，積極推行精細化集體備課，讓青年教師在集體備課中學習老教師的經(jīng)驗，給青年教師創(chuàng)造平臺，教研室拿出了精細化集體備課的具體流程，并結(jié)合各學科特點制作了精細化集體備課的記錄模版。教研室鼓勵教師開發(fā)校本教材，于07年組織學校骨干教師開發(fā)了初中語文誦讀教材、高中語文誦讀教材、初中英語口語教材、高中英語口語教材、初一數(shù)學練習冊和高中歷史會考復習等校本教材。教研室還將學校青年教師的優(yōu)秀論文推薦發(fā)表，并編寫學校的《教學論壇精粹》，讓善于反思的教師獲得成就感。今后我將一如既往地工作，為克拉瑪依教育率先實現(xiàn)現(xiàn)代化盡自己最大的努力。在工作中服從上級領(lǐng)導的工作安排，無論在什么崗位上，都能盡職盡責的努力做好。一、在教學方面我注重自身專業(yè)素質(zhì)的提高，認真研讀各種專業(yè)書籍，利用各種資源，整理了高一至高三的教案及試卷，會考復習資料，制作了幾十個課件，不斷總結(jié)所教知識，形成自己的教學體系。我積極探索教法學法，認真總結(jié)各種課型的教學模式，雖然教無定法，但我始終相信高效的課堂必然有規(guī)律可循，在經(jīng)過幾年的探索，我總結(jié)的“課前預習——出示問題——自主學習——小組交流——教師點撥——變式訓練——總結(jié)提升”新授課教學模式多次在教研所組織的公開課上展示，其中在2007年11月教學能手大賽上展示了觀摩課《平面向量在解析幾何中的應(yīng)用》，2008年4月為全市高中數(shù)學教師上了一節(jié)示范課《集合》，得到教研員及廣大教師的普遍認可。在教學中，我注重培養(yǎng)***的師生關(guān)系，要想讓學生喜歡這門課，首先讓學生喜歡老師，除了認真?zhèn)湔n，讓知識的魅力來吸引學生之外，我特別注重激勵學生，學生的每次好的表現(xiàn)，我都會抓住機會表揚學生，讓學生在學習的過程中獲得成就感。在當年的高考中，我所教兩個班的平均分在年級中分列第一和第二。我注重教學反思，總結(jié)經(jīng)驗教訓。二、在教育科研方面我積極進行行動研究，于06年參加了市級課題《促進中學生數(shù)學自主學習的實驗與研究》課題組，每學年至少上一節(jié)實驗課，并參加各實驗教師的實驗課聽評課活動，在開展的活動中，我總是積極闡述自己的觀點，積極與實驗教師交流，對自身的專業(yè)發(fā)展起到了重要的作用。