【正文】 專家和教育局領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行了匯報(bào)。除了課題研究工作，我還積極主動(dòng)的配合教研員進(jìn)行教師培訓(xùn)工作，在2008年2月，對(duì)高一數(shù)學(xué)教師進(jìn)行了教材培訓(xùn)。在學(xué)校教科研方面 我清醒的認(rèn)識(shí)到學(xué)校的工作是以教學(xué)為中心，而教學(xué)工作必須以教研為先導(dǎo)，以教科研為動(dòng)力來(lái)提高教學(xué)質(zhì)量。在青年教師培養(yǎng)方面對(duì)青年教師培養(yǎng)，教研室每學(xué)期都拿出切實(shí)可行的培養(yǎng)計(jì)劃，按計(jì)劃，有步驟的對(duì)青年教師進(jìn)行培養(yǎng)，通過(guò)培訓(xùn)提高青年教師的理論水平，通過(guò)課例研究提高青年教師的實(shí)踐能力，通過(guò)精細(xì)化集體備課促進(jìn)青年教師的專業(yè)發(fā)展，通過(guò)競(jìng)賽課推出一批優(yōu)秀的青年教師。今后我將一如既往地工作，為克拉瑪依教育率先實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化盡自己最大的努力。我認(rèn)為學(xué)生只有接受了你這個(gè)人，才會(huì)對(duì)你課更加感興趣才會(huì)更加積極主動(dòng)的投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中。作為一名班主任,我的班務(wù)工作主旨是:讓每一位學(xué)生都快樂(lè)的地度過(guò)在學(xué)校的每一天,既教書又育人!關(guān)愛(ài)每一個(gè)孩子,使他們因?yàn)橛形疫@樣的班主任,每天能快樂(lè)充實(shí)。用喜悅的心情去贊許他們的每一份成功。二、能本人能正確理解運(yùn)用掌握教學(xué)大綱和教材，正確傳授教學(xué)內(nèi)容，重點(diǎn)突出，難點(diǎn)講析透徹，講究情感教學(xué)，經(jīng)常讓學(xué)生走出教室，從生活中擷取素材，借助音樂(lè)、電影、電視錄像創(chuàng)造一種美的境界，讓學(xué)生能投入的、感興趣的去學(xué)，去聽，去寫。熱愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生，爭(zhēng)取讓每個(gè)學(xué)生都能享受到最好的教育，都能有不同程度的進(jìn)步。主動(dòng)同其他教師進(jìn)行交流，學(xué)習(xí)他們的優(yōu)秀教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法，受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師的好評(píng)。四、做一個(gè)信息時(shí)代的教師目前，以計(jì)算機(jī)和互聯(lián)網(wǎng)為代表的信息技術(shù)，正以驚人的速度改變著人們的生存方式和學(xué)習(xí)方式。在課堂上關(guān)注每一個(gè)學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)激發(fā)學(xué)生的情感，使他們才生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引起學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)寓于生活實(shí)際，且運(yùn)用于生活實(shí)際：所以，數(shù)學(xué)教師在教學(xué)中要有意識(shí)地引導(dǎo)學(xué)生溝通生活中的具體問(wèn)題與有關(guān)數(shù)學(xué)問(wèn)題的聯(lián)系，借助學(xué)生熟悉的生活實(shí)際中的具體事例，激起學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的求知欲，尋找生活中的數(shù)學(xué)問(wèn)題，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析、解決實(shí)際問(wèn)題，引導(dǎo)他們進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)。課前，我認(rèn)真仔細(xì)的進(jìn)行備課，制作課件，根據(jù)本班學(xué)生特點(diǎn)，對(duì)教案進(jìn)行認(rèn)真的修改，課后布置的作業(yè)力求少而精，努力做到既減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)，又提高教學(xué)質(zhì)量。一、思想認(rèn)識(shí)在上一學(xué)期里，作為一個(gè)老教師，我在思想上嚴(yán)于律己，熱愛(ài)黨的教育事業(yè)，全面貫徹黨的教育方針，嚴(yán)格要求自己，鞭策自己，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)政治活動(dòng)。在作業(yè)批改上，認(rèn)真及時(shí)，力求做到全批全改，重在訂正，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。所以我們要根據(jù)小學(xué)生的特點(diǎn)為他們創(chuàng)設(shè)充滿趣味的學(xué)習(xí)情景，以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。希望在以后的工作中能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，使教學(xué)工作更上一層樓。服從學(xué)校的工作安排，配合同事之間的工作。過(guò)去的一年我擔(dān)任五年級(jí)的班主任工作。并堅(jiān)持到班上了解學(xué)生的晨讀、自習(xí)等情況。盡心盡責(zé)、全力以赴地完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)，把工作盡力做到最好！2012年6月27日。四、考勤方面。每上一節(jié)課，我都做好充分的準(zhǔn)備，在備課過(guò)程中認(rèn)真分析教材，根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)教案。一、思想認(rèn)識(shí)。教育工作，是一份常做常新、永無(wú)止境的工作。當(dāng)然在情境設(shè)置的過(guò)程中我們也要注意情境設(shè)置的一些要點(diǎn)。注重課堂教學(xué)效果，針對(duì)小學(xué)生特點(diǎn)，以愉快式教學(xué)為主，不搞滿堂灌，堅(jiān)持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，注重講練結(jié)合。第四篇：小學(xué)數(shù)學(xué)教師工作總結(jié)個(gè)人工作總結(jié)海林林業(yè)局子弟小學(xué) 李欣一個(gè)學(xué)期已過(guò)去，新的學(xué)期即將來(lái)臨，在這半年里我深刻體會(huì)到了做老師的艱辛和快樂(lè)，我把自己的青春傾注于我所鐘愛(ài)的教育事業(yè)上，傾注于每一個(gè)學(xué)生身上。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，特別是現(xiàn)在四年級(jí)下學(xué)期，打好基礎(chǔ)為即將步入第二學(xué)段作好鋪墊，本人雖不擔(dān)任班主任工作，但很多工作不敢懈怠，唯恐有負(fù)家長(zhǎng)和學(xué)生。所以我們要根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)為他們創(chuàng)設(shè)充滿趣味的學(xué)習(xí)情景，以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知可能會(huì)遇到哪些困難，采取怎么樣的預(yù)防措施。在英語(yǔ)課上，我重點(diǎn)采用情境教學(xué)，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)富有生活氣息的學(xué)習(xí)情境，同時(shí)注重學(xué)生的探究發(fā)現(xiàn)，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)合作交流，提高學(xué)習(xí)能力。為了提高自己的業(yè)務(wù)水平，我放棄休息時(shí)間，利用業(yè)余時(shí)間不斷學(xué)習(xí)。自從我進(jìn)入***中學(xué)任教以來(lái)，我時(shí)刻在思想上嚴(yán)格要求自己，恪守“學(xué)高為師，身正為范”，始終要求自己做一名合格的人民教師。有創(chuàng)新精神，在教學(xué)中敢于打破教育陳規(guī)，以創(chuàng)新精神和百 折不撓的毅力不斷探索新的科學(xué)的教育模式，講究工作中的團(tuán)結(jié)協(xié)作，服從組織安排，敢挑能挑重?fù)?dān)，完成工作成績(jī)顯著。用期待的心態(tài)去等待他們的每一點(diǎn)進(jìn)步。但我相信,只要樂(lè)崗敬業(yè),定會(huì)有所收獲。在職業(yè)活動(dòng)中,我把熱愛(ài)學(xué)生放在第一位,這樣師生之間就能處于一種相互信任相互關(guān)愛(ài)的氛圍，許多事情也就迎刃而解了。教研室還將學(xué)校青年教師的優(yōu)秀論文推薦發(fā)表，并編寫學(xué)校的《教學(xué)論壇精粹》，讓善于反思的教師獲得成就感。7個(gè)校級(jí)課題進(jìn)行了階段展示。我寫的論文《淺談分校是一個(gè)教育教學(xué)實(shí)體》被“新形式下教育管理理論與實(shí)踐指導(dǎo)全書”收錄，并被評(píng)為全國(guó)一等獎(jiǎng)。資料收集： 2節(jié)錄像課的視頻及電子版資料。資料收集：學(xué)生的作業(yè)本、筆記本、學(xué)生自主探索問(wèn)題的記錄、學(xué)生問(wèn)卷調(diào)查、學(xué)生平時(shí)成績(jī)考核表及照片等。下面是我在這幾年的課題研究中所做的工作及取得的成果： 0607年研究方向：以學(xué)生的平時(shí)成績(jī)?yōu)檩d體，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的全過(guò)程進(jìn)行全方位評(píng)價(jià)，評(píng)價(jià)以激勵(lì)為主，關(guān)注不同層次學(xué)生的發(fā)展，力爭(zhēng)通過(guò)積極的評(píng)價(jià)達(dá)到提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，促進(jìn)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)。我指導(dǎo)的青年教師陳佳佳在08年“教壇新秀”的評(píng)比中以一節(jié)優(yōu)質(zhì)課獲得了“教壇新秀”的榮譽(yù)，這也得益于新的教學(xué)理念。三年的任職期間，我一直兢兢業(yè)業(yè)的做好本職工作，積極參與各種教學(xué)研究活動(dòng)和培訓(xùn)活動(dòng)，不斷反思，不斷進(jìn)取，使自己的專業(yè)水平不斷提高，同時(shí)也為市局教師培養(yǎng)做出了自己的貢獻(xiàn)。本學(xué)期，教研室將教科研重點(diǎn)聚焦在課堂教學(xué)上，倡導(dǎo)各學(xué)科組以“提高課堂教學(xué)有效性”為課題研究方向，積極探索提高課堂教學(xué)有效性方法，總結(jié)有效課堂的特征，組織了形式多樣的公開課交流活動(dòng)，以促進(jìn)課題的開展。教研室工作 07年至08年，我擔(dān)任學(xué)校教研室主任，主抓學(xué)校教育科研、青年教師培養(yǎng)工作及校本教研工作。學(xué)生的問(wèn)題本學(xué)生問(wèn)題情況記錄及交流情況記錄等。0708年研究方向：主要從加強(qiáng)與學(xué)生情感交流和加強(qiáng)課堂表現(xiàn)評(píng)價(jià)來(lái)促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。研究教法。在教學(xué)中，我注重培養(yǎng)***的師生關(guān)系，要想讓學(xué)生喜歡這門課，首先讓學(xué)生喜歡老師，除了認(rèn)真?zhèn)湔n，讓知識(shí)的魅力來(lái)吸引學(xué)生之外，我特別注重激勵(lì)學(xué)生，學(xué)生的每次好的表現(xiàn)，我都會(huì)抓住機(jī)會(huì)表?yè)P(yáng)學(xué)生，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中獲得成就感。自己執(zhí)教的公開課得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與同事的肯定，同時(shí)，理解他們提出的寶貴建議并調(diào)整今天努力的方向和方法。作業(yè)、試卷及時(shí)批改，認(rèn)真分析并記錄，將出現(xiàn)的問(wèn)題分類總結(jié)，透徹講評(píng)，對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有在放矢。根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生實(shí)際，設(shè)計(jì)課型、目標(biāo)、練習(xí)、作業(yè)和教學(xué)過(guò)程，擬定教學(xué)方法，認(rèn)真分析練習(xí)、作業(yè)題，分層次讓學(xué)生去完成它，做到每一節(jié)課“有備而來(lái)”。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)。我還積極參與學(xué)校、區(qū)、市里的公開課比賽、教學(xué)比武?！痹?0072008學(xué)被廣東省東莞市大朗鎮(zhèn)人民政府評(píng)為“教書育人優(yōu)秀教師” 那一份份獲獎(jiǎng)證書是各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的激勵(lì)，讓我更加熱愛(ài)教師這個(gè)職業(yè)了。工作中我一直以一種認(rèn)真、好學(xué)的心態(tài)。各單位臨時(shí)聘用人員考核不得使用此表。信息社會(huì)的高度發(fā)展要求教育必須改革以滿足培養(yǎng)面向信息化社會(huì)創(chuàng)新人才的要求，因此，我們教師再也不能滿足于用粉筆來(lái)教學(xué)了，而要把計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)當(dāng)作新的教學(xué)工具，進(jìn)一步把我們的課堂進(jìn)行延伸！在語(yǔ)文課堂上，我積極探索把信息技術(shù)與學(xué)科整合，采用情境直觀的課件來(lái)增進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和對(duì)課文的理解，得到了老師們的贊許和學(xué)生的喜愛(ài)。我經(jīng)常從小處著手，從學(xué)生關(guān)心的事尋求最佳教育時(shí)機(jī)，給學(xué)生春風(fēng)沐浴般的教育。為了提高自己的業(yè)務(wù)水平，我放棄休息時(shí)間，利用業(yè)余時(shí)間不斷學(xué)習(xí)。認(rèn)真學(xué)習(xí)胡錦淘總書記的“八榮八恥”，樹立社會(huì)主義榮辱觀，愛(ài)崗敬業(yè)，為人師表。從學(xué)生一進(jìn)校門，我就開始培養(yǎng)他們的良好習(xí)慣，包括生活的習(xí)慣、做人的習(xí)慣、學(xué)習(xí)的習(xí)慣、思考的習(xí)慣和健體的習(xí)慣，做做到嚴(yán)中有愛(ài)、嚴(yán)中有章、嚴(yán)中有信、嚴(yán)中有度。我是教育者，也是學(xué)習(xí)者，只有不斷學(xué)習(xí)，才能擔(dān)當(dāng)起培育人才的重任?；谝陨险J(rèn)識(shí)，我在工作上兢兢業(yè)業(yè)，不敢有絲毫馬虎，備好每一節(jié)課，上好每一堂課，批好每一份作業(yè)，教育好每一個(gè)學(xué)生，并虛心學(xué)習(xí)和鉆研，努力去做一個(gè)深受學(xué)生尊重和信賴的老師。在培養(yǎng)和指導(dǎo)青年教師工作中。既面向全體學(xué)生，又注重差生轉(zhuǎn)化工作。立足實(shí)際、優(yōu)化環(huán)境。； 2002年7月經(jīng)過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，后經(jīng)鹽城市普委測(cè)試站測(cè)試，成績(jī)89，4，確認(rèn)普通話水平為二級(jí)甲等。***年以來(lái)我撰寫的《***》等多篇論文先后在***等處發(fā)表并獲獎(jiǎng)，***年我的《***》榮獲中央教育科學(xué)研究所研究成果一等獎(jiǎng)。要信任學(xué)生的潛在能力，放手讓學(xué)生在實(shí)踐中鍛煉，在磨練中成長(zhǎng)。我一直擔(dān)任班主任工作，幾年的實(shí)踐告訴我班主任工作的秘訣就是愛(ài)。作為中小學(xué)教師，我一如繼往，運(yùn)用自己積累的教育教學(xué)和管理經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)真對(duì)待和管理學(xué)生，耐心細(xì)致地做學(xué)生的思想政治工作，教給他們做人的道理，端正他們的學(xué)習(xí)態(tài)度，指引他們走上正確的自我發(fā)展的道路。從今以后一定在教學(xué)這片熱土上，一定多打幾個(gè)翻身仗，讓教學(xué)成績(jī)更上一層樓！篇二：小學(xué)數(shù)學(xué)教師職稱評(píng)審工作總結(jié)小學(xué)數(shù)學(xué)教師職稱評(píng)審工作總結(jié)個(gè)人總結(jié)本人李永強(qiáng)，現(xiàn)從教于***小學(xué)，本科學(xué)歷，中共黨員，***年07月參加工作，***年10月被聘任為小學(xué)一級(jí)教師。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo)，而是通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識(shí)到學(xué)數(shù)學(xué)并不是一項(xiàng)任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。也曾獲得了一些獎(jiǎng)項(xiàng)。二、努力增強(qiáng)我的上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動(dòng)化，做到線索清晰，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。我熱愛(ài)本職工作，嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德，為人師表。第一篇：小學(xué)數(shù)學(xué)教師任職工作總結(jié)個(gè)人工作總結(jié)懷著對(duì)教育的夢(mèng)想，我捧著一顆火熱的心踏上了神圣的講臺(tái)。工作中我一直以一種認(rèn)真、好學(xué)的心態(tài)?！痹?0072008學(xué)年度被廣東省東莞市大朗鎮(zhèn)人民政府評(píng)為“教書育人優(yōu)秀教師” 那一份份獲獎(jiǎng)證書是各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的激勵(lì)，讓我更加熱愛(ài)教師這個(gè)職業(yè)了。我還積極參與學(xué)校、區(qū)、市里的公開課比賽、教學(xué)比武。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。積極參加進(jìn)修學(xué)習(xí)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)。通過(guò)幾年的教學(xué)實(shí)踐，收到了良好的教學(xué)效果，并得到了領(lǐng)導(dǎo)和同事的認(rèn)可。愛(ài)還是尊重，尊重、理解、信任學(xué)生是消除教育盲點(diǎn)的基礎(chǔ)。一份耕耘，一份收獲。2001年9月至2004年7月在鹽城師范學(xué)院函授漢語(yǔ)言文學(xué)教育專業(yè)，修完?？平虒W(xué)計(jì)劃規(guī)定的全部課程，成績(jī)合格，取得畢業(yè)證書。從教以來(lái)，我一直努力加強(qiáng)自身的師德修養(yǎng)，以良好的師表形象感染周圍的同志和學(xué)生。我爭(zhēng)取多種教學(xué)形式，不斷激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和激情；教學(xué)內(nèi)容層次化，訓(xùn)練學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的能力；教學(xué)思路邏輯化，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性思維。2007年我撰寫的論文〈〈讓學(xué)生在動(dòng)態(tài)生成中建立自信〉〉在《教育與創(chuàng)新》雜志組織的教學(xué)論文評(píng)比中榮獲二等獎(jiǎng)，同年我所撰寫的《班主任工作方法淺談》在《鹽阜