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小學(xué)二年級(jí)寫(xiě)字課教學(xué)計(jì)劃-在線瀏覽

2024-11-04 04:40本頁(yè)面
  

【正文】 雪娜寫(xiě)字的過(guò)程就是培養(yǎng)學(xué)生一絲不茍,持之以恒的良好習(xí)慣的過(guò)程。如何轉(zhuǎn)化書(shū)寫(xiě)不認(rèn)真的學(xué)生,保持并提高書(shū)寫(xiě)工整的學(xué)生的寫(xiě)字能力是我工作的重心,從而提高學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體意識(shí),使學(xué)生樂(lè)學(xué)求美。(1)首先,要想寫(xiě)好字就一定要養(yǎng)成正確的寫(xiě)字姿勢(shì)。(2)正確的寫(xiě)字姿勢(shì),不但跟寫(xiě)好字有密切關(guān)系,而且對(duì)身體健康也很有好處,所以一定要格外重視,并注意養(yǎng)成良好的習(xí)慣。(1)漢字的基本筆畫(huà),主要有如下一些:點(diǎn)、彎鉤、橫鉤、橫折彎、橫、斜鉤、橫折、橫折彎鉤、豎、橫折提、橫撇彎鉤、撇、豎提、橫折鉤、橫折折撇、捺、豎折、橫折折折鉤、提、豎彎、撇折、豎折撇、豎鉤等。(3)漢字的間架結(jié)構(gòu),有如下六種:獨(dú)體字、左右結(jié)構(gòu)、上下結(jié)構(gòu)、半包圍結(jié)構(gòu)、全包圍結(jié)構(gòu)、品字形結(jié)構(gòu)。對(duì)小學(xué)生的寫(xiě)字提出嚴(yán)格要求,那就是六個(gè)字:“規(guī)范、端正、整潔”。三、采取的措施。(1)認(rèn)真制訂實(shí)施寫(xiě)字教學(xué)計(jì)劃。(3)遵循直觀性原則,采用多媒體等現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施,推出樣板課,組織聽(tīng)課,研討摸索寫(xiě)字教育的基本模式,確保寫(xiě)字課的質(zhì)量。培養(yǎng)學(xué)生正確的“雙姿”(坐姿、執(zhí)姿)。通過(guò)教師的示范、指導(dǎo),增強(qiáng)學(xué)生觀察、分析、比較的能力,并且學(xué)會(huì)審美。、豎折鉤的寫(xiě)法。教學(xué)過(guò)程:一、課前交流,欣賞引趣懷素寫(xiě)字導(dǎo)入。二、復(fù)習(xí)雙姿,做好準(zhǔn)備復(fù)習(xí)坐姿:身正、肩平、臂開(kāi)、足安。齊唱《寫(xiě)字歌》,跟著音樂(lè)。學(xué)寫(xiě)“包”。學(xué)生說(shuō)“包”的筆順。學(xué)生練習(xí)(描紅兩個(gè),仿影一個(gè),然后寫(xiě)兩個(gè)),老師巡視指導(dǎo)(提醒注意雙姿)。(4)小結(jié):獨(dú)體字要寫(xiě)得不大不小,放在中間正好,難度大的筆畫(huà)要寫(xiě)正確、端正。(1)觀察比較:飽和泡與“包”有什么區(qū)別?(2)“飽”的左右兩邊的第二筆要持平,右邊“包”的最后一筆要寫(xiě)得飽滿(mǎn),起筆要對(duì)齊“勹”的撇尖;(3)“泡”字要左窄右寬。左邊口的位置要擺放適當(dāng),不能太偏上或者偏下,這樣布局字才美觀。教師巡視指導(dǎo)。對(duì)學(xué)生寫(xiě)得好的字和寫(xiě)得有進(jìn)步的字要及時(shí)加圈給予肯定,鼓勵(lì)學(xué)生把字越寫(xiě)越好。(2)學(xué)生自己完成書(shū)簽。教學(xué)重難點(diǎn):1.了解左中右結(jié)構(gòu)的字三部分長(zhǎng)短不同的規(guī)律;2.培養(yǎng)學(xué)生寫(xiě)字興趣。同學(xué)們,讓我們一起到”樂(lè)書(shū)園”看看,這里是書(shū)法藝術(shù)的殿堂,這里有淡淡的墨香,有悠揚(yáng)的音樂(lè),有蒼勁有力的書(shū)法作品,讓我們一起感受漢字的方正之美,做一個(gè)心正身正筆正的人吧???這幅是被尊稱(chēng)為書(shū)圣的宋朝王羲之的作品,多么靈動(dòng)有力!這兩幅是我國(guó)現(xiàn)代書(shū)法家啟功先生的作品,風(fēng)格柔中有剛。而這幅,出自于井岡山小學(xué)二(2)班閻欽同學(xué)之手,她的鉛筆字雖然仍顯稚嫩,但清秀端莊。教學(xué)重難點(diǎn):1.了解左中右結(jié)構(gòu)的字三部分長(zhǎng)短不同的規(guī)律;2.培養(yǎng)學(xué)生寫(xiě)字興趣。要練好字,過(guò)程是檢驗(yàn)毅力的手段,是磨練意志的途徑,字的好壞或多或少的反映了一個(gè)人是否具有敢于戰(zhàn)勝困難、百折不撓、力爭(zhēng)上游的精神。一、本學(xué)期教學(xué)目標(biāo):初步養(yǎng)成正確的寫(xiě)字姿勢(shì)和良好的寫(xiě)字習(xí)慣。當(dāng)你坐著寫(xiě)字的時(shí)候,身子要正而直,兩肩齊平,胸部挺起,頭部要端正,稍微向前,不要歪斜。(2)正確的寫(xiě)字姿勢(shì),不但跟寫(xiě)好字有密切關(guān)系,而且對(duì)身體健康也很有好處,所以一定要格外重視,并注意養(yǎng)成良好的習(xí)慣。(1)漢字的基本筆畫(huà),主要有如下一些:點(diǎn)、彎鉤、橫鉤、橫折彎、橫、斜鉤、橫折、橫折彎鉤、豎、橫折提、橫撇彎鉤、撇、豎提、橫折鉤、橫折折撇、捺、豎折、橫折折折鉤、提、豎彎、撇折、豎折撇、豎鉤等。(3)漢字的間架結(jié)構(gòu),有如下六種:獨(dú)體字、左右結(jié)構(gòu)、上下結(jié)構(gòu)、半包圍結(jié)構(gòu)、全包圍結(jié)構(gòu)、品字形結(jié)構(gòu)。對(duì)小學(xué)生的寫(xiě)字提出嚴(yán)格要求,那就是六個(gè)字:“規(guī)范、端正、整潔”。三、采取的措施整體優(yōu)化。(2)嚴(yán)格遵守課改方案要求,開(kāi)齊開(kāi)足二年級(jí)寫(xiě)字課,落實(shí)專(zhuān)課專(zhuān)用,保質(zhì)保量。(4)調(diào)動(dòng)廣大家長(zhǎng)的積極性,取得家長(zhǎng)的大力支持,舉行家長(zhǎng)問(wèn)卷調(diào)查四、教學(xué)進(jìn)度安排周次 教學(xué)內(nèi)容 課時(shí)準(zhǔn)備課 1 2 左窄右寬的字(1)左窄右寬的字(2)左右寬窄相等的字 1 5左窄右寬的字上蓋下的字 1 7 上小下大的字 1 8 上大下小的字 下托上的字左上包圍的字(1)1 11 左上包圍的字(2)1 12 左下包圍的字(1)13 左下包圍的字(2)內(nèi)外相稱(chēng)的字(1)1 15 內(nèi)外相稱(chēng)的字(2)品字結(jié)構(gòu)的字復(fù)習(xí)與考試1第四篇:小學(xué)寫(xiě)字課教學(xué)計(jì)劃小學(xué)寫(xiě)字課教學(xué)計(jì)劃1一、六年級(jí)寫(xiě)字課的教學(xué)目標(biāo):寫(xiě)字是一項(xiàng)重要的基本功,是鞏固識(shí)字的手段,對(duì)于提高學(xué)生的文化素養(yǎng)起著重要作用,必須從小打好寫(xiě)字的基礎(chǔ)。練習(xí)用毛筆臨摹,能正確地執(zhí)筆運(yùn)筆,初步養(yǎng)成良好的寫(xiě)字習(xí)慣。掌握上下結(jié)構(gòu)合體字的結(jié)體規(guī)則和書(shū)寫(xiě)方法,寫(xiě)好上下結(jié)構(gòu)的字。初步掌握在橫格中寫(xiě)字的方法。二、教學(xué)重點(diǎn),難點(diǎn):重點(diǎn):用鋼筆寫(xiě)字端正整潔,用毛筆臨摹。三、教學(xué)措施:教給學(xué)生正確的寫(xiě)字姿勢(shì)(包括執(zhí)筆姿勢(shì)、坐姿、運(yùn)筆技巧),使學(xué)生形成良好的寫(xiě)字習(xí)慣。教師的講解不超過(guò)10分鐘,學(xué)生練習(xí)不少于25分鐘。培養(yǎng)學(xué)生“提筆即是寫(xiě)字時(shí)”的意識(shí)。教師做好表率,自己要有正確的寫(xiě)字姿勢(shì)和良好的的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣,教師的板書(shū)要給學(xué)生一種寫(xiě)規(guī)范,寫(xiě)漂亮的印象。以班為單位舉行競(jìng)賽,強(qiáng)化學(xué)生正確的寫(xiě)字姿勢(shì)概念。小學(xué)寫(xiě)字課教學(xué)計(jì)劃2一、指導(dǎo)思想進(jìn)一步培育學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣,做到“提筆即是練字時(shí)”。二、學(xué)情分析三班級(jí)部分學(xué)生經(jīng)過(guò)幾年的寫(xiě)字學(xué)習(xí),已經(jīng)養(yǎng)成了良好的寫(xiě)字習(xí)慣,能嫻熟把握基本筆畫(huà)的書(shū)寫(xiě)。部分學(xué)生執(zhí)筆方法和寫(xiě)字姿態(tài)不正確,個(gè)別學(xué)生的書(shū)寫(xiě)比較草,書(shū)法基礎(chǔ)較差,有待加強(qiáng)。寫(xiě)字時(shí)做到字跡工整、行款整齊,有肯定的速度。培育學(xué)生仔細(xì)寫(xiě)字和疼惜寫(xiě)字用具的習(xí)慣。四、詳細(xì)措施在教學(xué)中,適當(dāng)向?qū)W生敘述一些有關(guān)漢字起源與進(jìn)展的學(xué)問(wèn),介紹一些古代書(shū)法家勤學(xué)苦練的故事,引導(dǎo)學(xué)生觀賞書(shū)法作品,培育他們喜愛(ài)祖國(guó)語(yǔ)言文字的感情,采納書(shū)法競(jìng)賽、作品展覽等方式鼓舞學(xué)生好好寫(xiě)字,真正調(diào)動(dòng)起學(xué)生學(xué)習(xí)寫(xiě)字的樂(lè)觀性和主動(dòng)性,激發(fā)起他們的寫(xiě)字愛(ài)好。要做到課堂指導(dǎo)和課后練習(xí)相結(jié)合。小學(xué)寫(xiě)字課教學(xué)計(jì)劃3一、指導(dǎo)思想:為了全面落實(shí)《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》,貫徹市局文件精神,創(chuàng)建寫(xiě)字特色學(xué)校,結(jié)合學(xué)校教育教學(xué)的工作要求,切實(shí)加強(qiáng)寫(xiě)字教學(xué),提高教師的寫(xiě)字教學(xué)與科研水平,訓(xùn)練學(xué)生的寫(xiě)字能力,培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣,完善寫(xiě)字教學(xué)評(píng)價(jià),實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)學(xué)生形成正確的寫(xiě)字姿勢(shì)、具有基本規(guī)范的寫(xiě)字技能以及端端正正寫(xiě)字,堂堂正正做人的目標(biāo)。通過(guò)寫(xiě)字教學(xué),使學(xué)生初知書(shū)法,欣賞書(shū)法,愛(ài)好書(shū)法。學(xué)校成立寫(xiě)字教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組,領(lǐng)導(dǎo)小組采取定期與不定期抽查的方式,檢查寫(xiě)字教學(xué)落實(shí)情況,與教師考核、班隊(duì)考核掛鉤。每學(xué)年組織一至兩次面向全體學(xué)生的寫(xiě)字比賽或抽查,定期舉辦作業(yè)展覽等。校園環(huán)境是一塊強(qiáng)有力的宣傳陣地,要積極開(kāi)辟師生優(yōu)秀書(shū)法作品展示櫥窗或?qū)?,營(yíng)造濃厚的書(shū)寫(xiě)氛圍。確保時(shí)間。(二)對(duì)教師的要求(1)學(xué)習(xí)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn),明確寫(xiě)字教學(xué)的重要性,提高教字工作計(jì)劃性和主動(dòng)性。強(qiáng)化業(yè)務(wù)。作業(yè)練習(xí)。研究教材教法。(3)認(rèn)真制定學(xué)年寫(xiě)字教字計(jì)劃,寫(xiě)好寫(xiě)字備課,保證教學(xué)時(shí)間,加強(qiáng)教學(xué)示范講解。(5)全員參與,齊抓共管,形成氛圍。(6)積極開(kāi)展研討,總結(jié)形成我校自己的寫(xiě)字教學(xué)模式。寫(xiě)字教學(xué)語(yǔ)文教師人人過(guò)關(guān)(成為行家里手),對(duì)學(xué)生普遍教學(xué)的同時(shí),培養(yǎng)興趣,發(fā)現(xiàn)苗子,凸現(xiàn)特長(zhǎng)。①牢記五要三離 ②會(huì)背寫(xiě)字歌歌謠 ③會(huì)做寫(xiě)字韻律操掌握漢字的間架結(jié)構(gòu)和一些常見(jiàn)的偏旁部首。②漢字的筆順規(guī)則,可分為基本規(guī)則和補(bǔ)充規(guī)則兩種:基本規(guī)則有從左到右、從上到下、先橫后豎、先撇后捺、先外后里、先外后里再封口。③漢字的間架結(jié)構(gòu),有如下六種:獨(dú)體字、左右結(jié)構(gòu)、上下結(jié)構(gòu)、半包圍結(jié)構(gòu)、全包圍結(jié)構(gòu)、品字形結(jié)構(gòu)。對(duì)小學(xué)生的寫(xiě)字提出嚴(yán)格要求,那就是六個(gè)字:規(guī)范、端正、整潔。修改有統(tǒng)一的要求。在正確、端正、勻稱(chēng)的基礎(chǔ)上,有一定的速度。四、建立健全評(píng)價(jià)機(jī)制:評(píng)字是整個(gè)寫(xiě)字教學(xué)中至關(guān)重要的一步,是寫(xiě)字指導(dǎo)的延續(xù)和提高。(1)自評(píng)。當(dāng)寫(xiě)好一個(gè)字后,隨時(shí)和范字對(duì)照,找出不足之處,以便在寫(xiě)下一個(gè)字前加以改進(jìn)。這樣可以增強(qiáng)孩子敢于發(fā)現(xiàn)自己缺點(diǎn)和不足的勇氣,培養(yǎng)其誠(chéng)實(shí)的品格,陶冶其情操。在仿寫(xiě)后,積極組織學(xué)生互相評(píng)議,或選取幾份作為例子,集體評(píng)議。如書(shū)寫(xiě)是否正確,結(jié)構(gòu)是否合理,主要的筆畫(huà)是否突出,運(yùn)筆是否到位,字面是否整潔,要善于發(fā)現(xiàn)別人的長(zhǎng)處等。評(píng)價(jià)就能有的放矢。通過(guò)互評(píng)不僅能訓(xùn)練口語(yǔ)交際能力、觀察分析佳力,也能使學(xué)生潛移默化地受到熏陶和感染,使他們不驕不躁,能正確全面地看待人和事物。在點(diǎn)評(píng)過(guò)程中,教師的點(diǎn)評(píng)往往起到關(guān)鍵作用。這就要求教師的點(diǎn)評(píng)要恰當(dāng)準(zhǔn)確,要善于捕捉孩子的閃光點(diǎn);對(duì)孩子寫(xiě)得不足的地方,可以委婉地指出,幫助其改進(jìn)。各學(xué)科檢測(cè)都要設(shè)有規(guī)定學(xué)生書(shū)寫(xiě)的評(píng)分要求,重視卷面書(shū)寫(xiě)評(píng)價(jià)項(xiàng)目,認(rèn)真評(píng)價(jià)卷面分,以此促進(jìn)學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)中養(yǎng)成良好的寫(xiě)字習(xí)慣。堅(jiān)持平時(shí)檢查檢測(cè)制度。并按時(shí)公布,把寫(xiě)字教學(xué)落實(shí)到每一堂課,每一個(gè)教師身上,作為教師工作和學(xué)生學(xué)習(xí)考核的內(nèi)容之一,以此調(diào)動(dòng)教師、學(xué)生寫(xiě)字的積極性,創(chuàng)出有質(zhì)量的寫(xiě)字特色。五、具體實(shí)施措施:(一)師生方面學(xué)校制定學(xué)生寫(xiě)字書(shū)法本,并為科任老師提供專(zhuān)門(mén)的寫(xiě)字用紙。注重學(xué)生作品的收集整理。每周20分鐘的練字時(shí)間寫(xiě)字課。以班為單位舉行競(jìng)賽,強(qiáng)化學(xué)生正確的寫(xiě)字姿勢(shì)概念。加強(qiáng)寫(xiě)字質(zhì)量管理。(三)措施獎(jiǎng)勵(lì)大力宣傳寫(xiě)字好的教師與學(xué)生,展示師生的優(yōu)秀作品,獲獎(jiǎng) 證書(shū),利用學(xué)校廚窗,進(jìn)行專(zhuān)題宣傳,為學(xué)生樹(shù)立榜樣,推動(dòng)寫(xiě)字教學(xué)。寫(xiě)字是一項(xiàng)長(zhǎng)期的訓(xùn)練,只有反復(fù)指導(dǎo),反復(fù)練習(xí),才能為學(xué)生夯實(shí)基礎(chǔ)。不過(guò),單一的練習(xí)會(huì)使學(xué)生感到枯燥,因而應(yīng)采取多種方法強(qiáng)化,從不同角度達(dá)到殊途同歸的目的,使學(xué)生真正心領(lǐng)神會(huì)。六、具體工作安排:九月份制訂并學(xué)習(xí)寫(xiě)字教學(xué)計(jì)劃;寫(xiě)字教學(xué)研討會(huì)。十月份強(qiáng)化學(xué)生坐姿、運(yùn)筆、握筆的訓(xùn)練;檢查學(xué)生(特別是一年級(jí)學(xué)生)的寫(xiě)字姿勢(shì)。十一月份舉行學(xué)生作業(yè)展評(píng)十二月份繼續(xù)檢查姿勢(shì)及寫(xiě)字質(zhì)量;師生書(shū)法(寫(xiě)字)現(xiàn)場(chǎng)書(shū)寫(xiě)比賽元月份寫(xiě)字教學(xué)優(yōu)秀作品、班級(jí)評(píng)比。小學(xué)寫(xiě)字課教學(xué)計(jì)劃4一、指導(dǎo)思想漢字是我們中華民族的瑰寶,是中華文明傳承的載體。寫(xiě)字教育是學(xué)校素質(zhì)教育的重要內(nèi)容之一。全體師生要充分認(rèn)識(shí)到寫(xiě)字教育的重要意義。月月有驗(yàn)收。建立有寫(xiě)字特色的教師隊(duì)伍,造就學(xué)生的書(shū)法特長(zhǎng)。三、工作要點(diǎn)按要求,開(kāi)齊開(kāi)足寫(xiě)字課程。三至六年級(jí)每周安排一節(jié)寫(xiě)字課,以學(xué)寫(xiě)毛筆字為主。(1)教師寫(xiě)字制度教師是學(xué)生的楷模。身教重于言教。要求:① 每月培訓(xùn)教師一次 ,其中,一、二年級(jí)教師為硬筆字,三至六年級(jí)教師為毛筆字。③ 從開(kāi)學(xué)第二周開(kāi)始,全校任課教師每人每個(gè)教學(xué)日輪流板書(shū)一首七言古詩(shī)懸于教學(xué)大樓門(mén)口,供大家欣賞,以此促進(jìn)廣大教師的粉筆字書(shū)寫(xiě)水平。內(nèi)容為:詩(shī)詞、散文、名言等完整的句子。(2)學(xué)生寫(xiě)字制度①重視學(xué)生寫(xiě)字習(xí)慣的養(yǎng)成,首先從寫(xiě)字的姿勢(shì)入手,每次寫(xiě)字,都要求學(xué)生做到:頭正,身直,臂開(kāi),腳平。②抓好起始年級(jí)的寫(xiě)字教育,遵循低起點(diǎn)、嚴(yán)要求的方針,對(duì)各年級(jí)寫(xiě)字分階段訓(xùn)練作好前后銜接。規(guī)范作業(yè)書(shū)寫(xiě),三年級(jí)以上學(xué)生各科作業(yè)原則上都要用鋼筆書(shū)寫(xiě)。(1)定期檢查學(xué)生的執(zhí)筆、坐姿及各科的寫(xiě)字質(zhì)量,對(duì)檢查結(jié)果定時(shí)公布,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,及時(shí)整改。五月中旬,對(duì)全校任課教師的
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