【正文】 會(huì)購物。（三）“模擬情境”假如你是現(xiàn)代的“區(qū)寄”（可以以人生AB劇的形式參與）話說有一位小學(xué)生生，這是一個(gè)聰明機(jī)智、膽大勇敢的好孩子。那這一美譽(yù)因何而來呢？請(qǐng)聽我慢慢道來…… 這孩子，從小就是一個(gè)武術(shù)迷，愛舞棍弄棒，也會(huì)一點(diǎn)花拳繡腿。有一天，他上網(wǎng)看到一則廣告： “令狐沖學(xué)?！闭猩鷨⑹聻榱私o國家培養(yǎng)、發(fā)現(xiàn)武術(shù)苗子，使中華武術(shù)后繼有人，并得以發(fā)揚(yáng)光大，本校招收富有天資的青少年武術(shù)愛好者若干名，聘請(qǐng)少林寺武術(shù)高僧領(lǐng)銜執(zhí)教。報(bào)名時(shí)間：本日起即可報(bào)名。我們會(huì)以適當(dāng)?shù)姆绞酵ㄖ愕募议L。對(duì)武術(shù)的癡迷和對(duì)令狐沖的崇拜，使小區(qū)寄昏了頭腦，盲目代替了理智。他撥通了電話，來到了對(duì)方指定的地點(diǎn)。透過房門，他看到一個(gè)肌肉發(fā)達(dá)的彪形大漢正在練功，他不禁輕輕地叫出聲：哇！真是個(gè)練武家子！于是，他原來尚有的一點(diǎn)警惕心就蕩然無存啦。他本能地掙扎了一下，得到的是狠狠的一巴掌。他摸了摸下巴，還好，牙齒還在！這一巴掌可把他清醒了。他很后悔，但他知道現(xiàn)在不是后悔的時(shí)候；他很害怕，他明白害怕已于事無補(bǔ)。他發(fā)現(xiàn)自己的情緒逐趨平靜。過了好久好久，天色已暗，汽車上了一條山間公路，旁邊是茂密的森林，小區(qū)寄突然靈機(jī)一動(dòng)…… 情境問題四：猜一猜：他想到了什么？為什么他不早這樣想？故事續(xù)說四：人有三急，小區(qū)寄以此為借口，下了車，撒腿就跑，七拐八拐，他躲到了一棵樹后，并順手操起一塊石頭，以防萬一。他馬上用繩子把強(qiáng)盜捆了起來，并從強(qiáng)盜身上拿走了小刀和手機(jī)。學(xué)會(huì)保護(hù)自己。使學(xué)生知道怎樣從個(gè)人衛(wèi)生、著裝以及坐立走的姿勢(shì)，語言行為舉止等方面講究儀表美。教學(xué)難點(diǎn)：讓學(xué)生結(jié)合生活實(shí)際，說說怎樣講究儀表美。學(xué)生：想想自己在講究儀表方面做得怎么樣，有哪些想法和問題。師：說說你從中明白了什么？請(qǐng)大家閱讀課文第1條到第5條，小組討論以下問題：怎樣達(dá)到儀表美？我做得怎樣？今后打算怎么做？交流。小結(jié)：同學(xué)們，經(jīng)過熱烈的討論，我們對(duì)講究儀表美有了比較全面的了解，當(dāng)然光了解是不夠的。其實(shí)，我們講究儀表美，不僅是關(guān)系到個(gè)人的形象，更重要的是關(guān)系到我們班級(jí)的形象，關(guān)系到學(xué)校的形象，甚至關(guān)系到我們國家和民族的形象。第二篇：小學(xué)六年級(jí)健康教育教案教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)材料――教師提問技巧探析提問是教學(xué)過程中教師和學(xué)生之間常用的一種相互交流的教學(xué)技能通過師生相互作用達(dá)到檢查學(xué)習(xí)、促進(jìn)思維、鞏固知識(shí)、運(yùn)用知識(shí)、實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的目的。提問過程可分為以下幾個(gè)階段 在即將提問時(shí)教師用不同的語言或方式來表示這一問題可使學(xué)生對(duì)提問做好心理上的準(zhǔn)備。例如“同學(xué)們下面讓我們共同考慮這樣一個(gè)問題??。 在引起學(xué)生對(duì)提問注意之后教師需對(duì)所提問題做必要的說明引導(dǎo)學(xué)生弄清要提問的主題或使學(xué)生能承上啟下地把新舊知識(shí)聯(lián)系起來?！贝送猹υ陉愂鰡栴}時(shí)教師應(yīng)清晰準(zhǔn)確地把問題表述出來。教學(xué)重點(diǎn)：提醒學(xué)生注意克服和糾正競爭中的不良心態(tài)和行為，培養(yǎng)健康的競爭心理。二、討論：社會(huì)上哪些現(xiàn)象是競爭？你認(rèn)為競爭對(duì)社會(huì)發(fā)展和人的能力發(fā)展有什么作用？你自己怎樣對(duì)待競爭？有什么經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)？舉例說明。四、總結(jié)：學(xué)生要正確理解現(xiàn)代社會(huì)的競爭，要培養(yǎng)自己形成敢于競爭，善于參與社會(huì)競爭的積極心態(tài)，以適應(yīng)社會(huì)需要，克服和糾正不利于競爭的不良心態(tài)與不良行為。教學(xué)后記：通過讓學(xué)生進(jìn)行“對(duì)話”形式朗讀課文、討論，培養(yǎng)學(xué)生形成敢于競爭，善于參與社會(huì)競爭的積極心態(tài)，并能克服和糾正不利于競爭的不良心態(tài)與不良行為。教學(xué)重點(diǎn)：闡述吸煙的危害及后果。吸煙是引起肺癌的主要原因。吸煙對(duì)人的生理功能有害。吸煙浪費(fèi)金錢。二、講述少年兒童吸煙危害更大。飲酒與健康教學(xué)目的：使學(xué)生知道少年兒童飲酒的危害，養(yǎng)成不喝酒的好習(xí)慣。教學(xué)過程：一、講述酒的主要成分就是酒精。三、指導(dǎo)學(xué)生參看圖一、二：酒后打架斗毆，司機(jī)開車釀成車禍，造成犯罪。五、講述少年兒童飲酒的危害更大的原因。廢水的危害教學(xué)目的：通過教學(xué)讓學(xué)生了解廢水如何產(chǎn)生及其對(duì)人體的危害，并懂得治理廢水污染的重要性和必要性以及保護(hù)水源的基本措施。教學(xué)過程：一、講述廢水是在生產(chǎn)和生活過程中產(chǎn)生的廢物。三、保護(hù)水源和防止廢水危害的主要措施。結(jié)合日常生活中的事例和小故事，講解并討論水源污染對(duì)生態(tài)平衡的破壞和對(duì)人體健康的各種危害。小實(shí)驗(yàn)：怎樣用最簡便的方法鑒定水質(zhì)的好壞？教學(xué)后記：通過講解并討論水源污染對(duì)生態(tài)平衡的破壞和對(duì)人體健康的各種危害，使學(xué)生懂得了治理廢水污染的重要性和必要性以及保護(hù)水源的基本措施。教學(xué)過程新授知識(shí)：不能正確認(rèn)識(shí)自己的危害：如果不能正確的認(rèn)識(shí)自己，就容易產(chǎn)生消極自卑、狂妄自大或嫉妒狹隘等不健康的心里狀況，變得離群孤獨(dú)、煩躁不安或悲觀失望，對(duì)自己的身心健康、發(fā)展前途產(chǎn)生不良影。一個(gè)人只有真正地認(rèn)識(shí)自己，才知道該給自己定下什么樣的方向，該如何和別人和諧地相處、該怎樣將自己的才能發(fā)揮的更好。認(rèn)識(shí)自我越多，就越能掌握自己，進(jìn)而使自己生活得更愉快。思考與練習(xí)說一說：正確認(rèn)識(shí)自己的意義如何正確的認(rèn)識(shí)自己？課間活動(dòng)的作用和方法一、課間活動(dòng)的作用是什么？①使大腦從緊張轉(zhuǎn)向放松。這是如果活動(dòng)活動(dòng)身體，那么管理肌肉的細(xì)胞就會(huì)興奮起來，管理思維的細(xì)胞就得到了休息。靜坐在教室里長時(shí)間看書或?qū)懽?，頸部總是處于低頭前彎狀態(tài)，使流向頭部的血液減少，供氧不足。③使全身得到放松。時(shí)間長了，頸、背、腰部肌肉就會(huì)感到疲勞。因此，下課后到室外活動(dòng)，可以使全身肌肉、關(guān)節(jié)、眼睛得到放松，既可以促進(jìn)血液循環(huán)，也可以防止駝背和脊柱側(cè)彎。②深呼吸。④轉(zhuǎn)動(dòng)頭頸。三、思考練習(xí)：說一說：①課間活動(dòng)的作用是什么？②課間活動(dòng)的方法有哪些？第三篇：小學(xué)六年級(jí)健康教育教案.小學(xué)六年級(jí)健康教育教案 第一課:蚊子與疾病 教學(xué)目標(biāo): 知識(shí)目標(biāo):讓學(xué)生了解蚊子與疾病的知識(shí)。創(chuàng)新目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生勇于探索、深入研究的能力。教學(xué)重難點(diǎn)讓學(xué)生了解蚊子與疾病的知識(shí)。教學(xué)過程一、導(dǎo)入二、誰知道有關(guān)蚊子的資料?(蚊子喜叮哪些人?一、出汗多的人。二、肺 活量大的人。三、皮膚色深,穿深色衣服的人。因此,在盛夏時(shí)節(jié),以穿淺色衣服為宜。登革熱是通過蚊子傳播的熱帶傳染病 , 其癥狀為突發(fā)高燒并伴隨畏寒及頭痛 等,死亡率約為 5%。專家指出,人們?cè)谑褂脷忪F劑過程中存在的誤區(qū)是 使用量過大,這樣效果反而不好。蚊香使用時(shí)要放在上風(fēng)口,最好在睡前二三個(gè) 小時(shí)開始使用。對(duì)付蚊子的其他武器蚊帳和紗窗 使用蚊帳的優(yōu)點(diǎn)顯而易見,但蚊帳內(nèi)的空氣不太新鮮,平時(shí)應(yīng)勤洗勤換,目前家庭使用不多,代之以紗窗。電蚊拍 通過電能在網(wǎng)面上形成一層電網(wǎng),擊中物體時(shí)會(huì)發(fā)出一聲清脆的 “ 爆響 ”。電子滅蚊燈 電子滅蚊燈,主要原理是點(diǎn)上后會(huì)產(chǎn)生蚊子害怕的光線, 使蚊子遠(yuǎn)離。土法滅蚊 驅(qū)蚊土法很多,如吃大蒜、用清涼油、將曬干后的殘茶葉燃 燒等都可以驅(qū)蚊。還可在臥室內(nèi)放置幾盒揭蓋的清涼油和風(fēng)油 精,或在室內(nèi)擺一兩盆盛開的茉莉花、米蘭或玫瑰等,蚊子會(huì)因不堪忍受這些氣 味而逃逸。一、板書: 蚊子與疾病一、利用蚊子產(chǎn)卵的階段傳播疾病 消滅干凈二、利用蚊子的幼蟲變成蚊子的階段三、越冬階段第二課:養(yǎng)成健康的飲食衛(wèi)生習(xí)慣(一教學(xué)目標(biāo):通過教學(xué),讓學(xué)生了解構(gòu)成人體物質(zhì)的六大營養(yǎng)素及其來源。多媒體隨機(jī)顯示學(xué)生所交流的各種營養(yǎng)素有關(guān)知識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):讓學(xué)生知道六大營養(yǎng)素與人體健康的關(guān)系。教師小結(jié)。同學(xué)們,想知道六大營養(yǎng)素的功能和來 源嗎?下面就讓我們一起來學(xué)習(xí)。是人體細(xì)胞的基本材料。主要來源:雞蛋牛奶黃豆花生魚和瘦肉等食物。(動(dòng)物油、植物 油。食物中脂肪賦予食物美味和香氣 , 刺激感官, 促進(jìn)食欲的作用。但不易多吃,容易得肥胖癥、高血脂、心腦血管病等疾病。鈣和磷是構(gòu)成骨骼和牙齒。處于 1115歲兒童,對(duì)無機(jī)鹽缺乏比成人敏感,更應(yīng)該補(bǔ)充和供給。講維生素(蔬菜、水果和動(dòng)物肝臟維生素 — 調(diào)節(jié)身體機(jī)能的要素。cbb 2維 c強(qiáng)化血管、促進(jìn)傷口的愈合(3維生素 a — 提高視力,有利于皮膚的養(yǎng)護(hù)。講碳水化合物碳水化合物 — 能量的主力軍。過量的糖轉(zhuǎn)化為脂肪 — 人體發(fā)胖。(大米、小麥,玉米,土豆,紅薯講水“ 水是生命的源泉。但我們一定要講究飲水衛(wèi)生,每天多喝涼開水,運(yùn)動(dòng)前 后不要大量飲水,吃冷水,喝生水。六、總結(jié)、下課。我們?cè)谌粘ｏ嬍成?中應(yīng)該做到:不偏食、挑食。要全面攝取食物中的營養(yǎng),保證 正常的一日三餐。教學(xué)教時(shí):1課時(shí)教學(xué)重點(diǎn): 養(yǎng)成每天喝一杯牛奶的良好飲食習(xí)慣。新鮮的牛奶是由水、脂肪、蛋白質(zhì)等組成。牛奶對(duì)人體健康的主要功效。牛奶中的各種維生素還含有提高人體免疫力的各 種抗體。學(xué)生看看人體每天所需能量表,在議議牛奶里有哪些營養(yǎng)成分,說說你 喝牛奶嗎?如果你沒有喝牛奶,從今后應(yīng)該每天自覺地喝一杯牛奶。老師相信你們的身體會(huì)越來越健康。教學(xué)重點(diǎn)使學(xué)生了解豆制品的營養(yǎng)構(gòu)成和對(duì)人體的好處。另一類是發(fā)酵豆制 品,如臭豆腐、豆腐乳等老師問:你知道市場上能買到哪些豆制品? 學(xué)生議一議讓學(xué)生了解豆制品的主要營養(yǎng)成分。讓學(xué)生仔細(xì)看看(2 我們?nèi)梭w需要哪些營養(yǎng)成分。豆制品對(duì)人體的幫助。(2 最好能與動(dòng)物蛋白質(zhì)配合食用。學(xué)生通過學(xué)習(xí)看了豆制品營養(yǎng)構(gòu)成表然后議議。第五課:維護(hù)公共衛(wèi)生 教學(xué)目的:通過讓學(xué)生感受春天大自然的美,從而使學(xué)生認(rèn)識(shí)到維護(hù)公共衛(wèi)生的意 義,并養(yǎng)成從小就注意公共衛(wèi)生的習(xí)慣。教材重點(diǎn)難點(diǎn): 規(guī)范學(xué)生的行為,培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣。師:同學(xué)們,請(qǐng)你們觀察一下圖,從中知道了些什么?(讓學(xué)生自由讀圖, 自由發(fā)言 師 :同學(xué)們說的不錯(cuò)。聽老師讀第一段, 想一想,知道什么?腦子里出現(xiàn)了什么樣的景象?(教師范讀第一段,然后學(xué)生自由發(fā)言師:公園里,柳枝在微風(fēng)中飄蕩,各種各樣的油船在湖面上蕩漾。湖邊上一片草地,碧綠的青草就像給大地鋪上了綠色的地毯。環(huán)境不整潔,同學(xué)們就不愿去。今天,我們就來講講 “ 維護(hù)公共衛(wèi)生 ”。師:剛才我們說的公園里那些果皮雜物等,都是游人丟的。師:大家要認(rèn)真讀兒歌,要讀懂。怎這樣才能維護(hù)公共衛(wèi)生呢?這就要我們每個(gè)人做到不隨地吐痰 , 不隨地拋 雜物,不隨地大小便,不亂刻亂畫。第六課:講究儀表美 教學(xué)目標(biāo):使學(xué)生了解什么是儀表和儀表美。教學(xué)重點(diǎn)使學(xué)生知道怎樣從個(gè)人衛(wèi)生、著裝以及坐立走的姿勢(shì),語言行為舉 止等方面講究儀表美。教具(課前準(zhǔn)備 教師:觀察學(xué)生在儀表方面做得好的地方和存在的主要問 題,收集有關(guān)資料。教學(xué)內(nèi)容及過程一、導(dǎo)入什么是儀表?你認(rèn)為人的儀表重要嗎?要不要講究儀表美?二、學(xué)習(xí)新課講故事:《里和丈》。請(qǐng)大家閱讀課文第 1條到第 5條,小組討論以下問題: 怎樣達(dá)到儀表美?我做得怎樣?今后打算怎么做?交流。小結(jié)：同學(xué)們，經(jīng)過熱烈的討論，我們對(duì)講究儀表美有了比較全面的 了解，當(dāng)然光了解是不夠的。其實(shí)，我們講究儀表美，不僅是關(guān)系到個(gè)人的形象，更重要的是關(guān)系到我 們班級(jí)的形象，關(guān)系到學(xué)校的形象，甚至關(guān)系到我們國家和民族的形象。第六課：毒蛇咬傷的防與治 教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生知道在什么地方容易被蛇咬傷。教學(xué)重點(diǎn)：使學(xué)生了解毒蛇咬傷現(xiàn)場處理的簡單辦法。教學(xué)內(nèi)容及過程一、導(dǎo)入新課（播放蛇的錄象或投影片）你們看到的是什么動(dòng)物？他們生活在哪里？你見 過嗎？ 二、學(xué)習(xí)新課外出旅游是我們大家非常喜愛的活動(dòng)，請(qǐng)大家說說你們都到過什么地 方旅游？（學(xué)生介紹自己旅游的地方）旅游點(diǎn)的環(huán)境怎么樣？很多旅游點(diǎn)都樹多草密，這些地方也是蛇喜歡 出沒的地方。當(dāng)然，蛇分毒蛇和無 毒蛇兩種，無毒蛇咬傷一般沒有太大的關(guān)系，但是，如果碰到毒蛇咬傷，那可就 不是小事了。那么，怎樣知道是不是毒蛇咬傷的呢？（出事毒蛇和無 毒蛇咬傷的痕印圖）一般地說，無毒蛇咬的牙痕呈圓弧型，較淺。我們可以根據(jù)這個(gè)特點(diǎn)來區(qū)分。大家看看課文還介紹了毒蛇咬傷有什么癥狀？當(dāng)然，等到這些癥狀出現(xiàn)再作判斷，那就來不及了。那么應(yīng)該采取哪 些措施呢？（出示課文插圖）采取這些緊急措施時(shí)，應(yīng)該注意什么呢？為了防止被毒蛇咬傷，到郊外旅游可以采取哪些措施呢？ 6萬一被蛇咬了，除了做捆扎外，還應(yīng)該注意什么？ 板 書 毒蛇咬傷的防和治 防：帶棍子 帶蛇藥 治：捆扎 擠壓 立即送醫(yī)院 第七課：預(yù)防狂犬病 教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生知道狂犬病是一種很危險(xiǎn)的急性傳染病。教學(xué)重點(diǎn)：使學(xué)生了解狂犬病的一般癥狀。教學(xué)內(nèi)容及過程：一、導(dǎo)入新課 誰聽說過有人被狗咬傷的事情？（介紹一兩則報(bào)紙上投訴被狗咬傷的報(bào)道）被狗咬傷的事時(shí)有發(fā)生，而且 常會(huì)引起大家的反感，這是為什么？二、學(xué)習(xí)新課，被瘋狗咬了才會(huì)得一種病，叫什么??？這種病嚴(yán)重嗎？大家可能都知道 2 這種病只有被瘋狗咬了才會(huì)得嗎？怎樣就會(huì)得這種病？請(qǐng)大家閱讀課文 第二小節(jié)。（介紹某 人感染后的狀況以及發(fā)作后死亡的勢(shì)力，幫助學(xué)生了解狂犬病的潛伏期以及死亡 率）所以，感染上狂犬病毒是非常危險(xiǎn)、非?？膳碌氖虑?，必須引起我們的高 度警惕，那么，怎樣預(yù)防狂犬病呢？請(qǐng)大家閱讀課文的最后一部分。動(dòng)物園里有些平時(shí)溫順的動(dòng)物，也會(huì)突然發(fā) 作傷害游客。第二條說的是什么？回去以后，了解一下你家周圍的家犬有沒有飼養(yǎng) 證？有沒有注射狂犬疫苗？如果沒有做，要?jiǎng)袼麄內(nèi)プ?。第三條說的是什么？捕殺無證家犬是當(dāng)?shù)赜嘘P(guān)部門的事，小學(xué)生只要反映情況，不能參加。最后一條說的是什么？萬一被家畜咬傷或抓傷，必須立即按照課文上指出的：一、擠出傷口中 的血液；二、清洗消毒傷口；三、趕緊到醫(yī)院注射狂犬疫苗。7讓學(xué)生知道燒傷或燙傷的幾個(gè)主要原因。教學(xué)難點(diǎn)：讓學(xué)生知道燒傷或燙傷的幾個(gè)主要原因。學(xué)生：回憶自己或周圍人燒傷或燙傷的事例。那我們能不 能不和它們打交道呢？如果非打交道不可的話，又該注意些什么呢？二、學(xué)習(xí)新課講故事（介紹有關(guān)被燒傷或燙傷的材料）。請(qǐng)大家談?wù)劊阌袥]有被燒傷或燙傷的經(jīng)歷？ 發(fā)生這種事后，給你帶來什么痛苦和不便？燒傷也好，燙傷也好，不論嚴(yán)重不嚴(yán)重，