家訪心得-在線瀏覽
2024-11-04 04:19本頁面
【正文】 發(fā)現(xiàn)他家離學(xué)校很遠，而且沒有母親，父親遠在異鄉(xiāng)打工，和年邁的奶奶住在一起，家里沒人督促他學(xué)習(xí)。這次我沒有批評他，我首先表揚他能堅持完成作業(yè)很不錯，如果能再寫工整一些就更了不起。教給她一些督促孩子學(xué)習(xí)的方法，她也很支持。家訪是溝通教師、家長、學(xué)生心靈的不可缺少的有效途徑與橋梁。通過家訪，教師可了解到學(xué)生的在家表現(xiàn)，日常行為，家庭教育，學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)習(xí)習(xí)慣等等；教師能更好地提醒家長；家長也能了解到學(xué)生在校的學(xué)習(xí)情況，了解學(xué)校的教育方針，學(xué)校的常規(guī)要求，這樣家長能更有效地配合學(xué)校做好工作。通過家訪，我深深體會到，作為教師，要想更好地、更全面地了解自己的學(xué)生，知道學(xué)生在家時的學(xué)習(xí)情況、社會交往情況和在家的表現(xiàn)等，光靠打個電話，將家長叫過來發(fā)個牢騷是遠遠不夠的，它的教育作用是“請家長面談”“召開家長會”“家長聯(lián)系簿”等形式所不能替代的。每個孩子雖有這樣那樣的缺點，無論成績的好壞，都需要老師的關(guān)愛，“人生的路有很多步，但關(guān)鍵的路只有那么幾步”，讓我們用愛心去幫助每一個孩子，去呵護他們每一步的成長，盡力達到“教育一個孩子，帶動一個家庭，影響整個社會”的教育效果。其實對于和家長的交流形式很多，可以打電話、發(fā)信息、還有聊天等，并且平時也沒少和家長聯(lián)系，為什么一定要到家呢，我很是不理解，也不大情愿去做。假期里我和賈老師一起到了趙耀的家里，對于我們的到來，家長很是重視，早早的在約定時間等在了家門口，從準備的情況來看也很熱情（洗好了水果，打好了西瓜），一個勁的和我們說“你們來家訪太好了，你們不知道孩子多興奮，催著我打掃衛(wèi)生，他自己也早早的收拾好自己的房間，老問怎么還不到時間。我們首先和家長交流了孩子在家表現(xiàn)，了解到由于是假期，孩子自由散漫，時間安排沒有，想玩就玩，想做會作業(yè)就做會作業(yè)，沒有一個規(guī)劃，針對這個情況，我們幫助他給孩子制訂了假期時間安排，規(guī)定好每天什么時間要做什么事情，家長負責(zé)監(jiān)督，并且把每天完成情況做個記錄，到時和老師匯報，以便約束學(xué)生。從孩子認真聽的神情里，我們知道我們的家訪真的很值?！睂τ谶@些我們很驕傲，老師魅力無限。第三篇：家訪心得家訪心得盛家壩鄉(xiāng)中心小學(xué)向?qū)W知學(xué)校這次安排了“百名教師進千家暖萬人心的”活動，我認為這個活動很好！家訪，作為聯(lián)系家庭與學(xué)校的一條紐帶，它發(fā)揮了無可替代的作用。在家訪中，我深深地感覺到到，家訪對于一個家庭，對于教育一個學(xué)生、對于一個班集體都起著不可低估的作用。家訪過程中，許多家長說：“請老師對孩子嚴格點，孩子最聽老師的話。通過老師和家長的溝通，幾乎所有家長都能接受老師的建議，并表示愿和老師一起搞好孩子的教育工作。通過家訪我覺得有些學(xué)生在學(xué)校和家里的表現(xiàn)簡直有點判若兩人,有些平時在校我覺得表現(xiàn)好的學(xué)生在家里卻是另一種表現(xiàn)?？墒沁@次我去她家，家長跟我反映的又是另一面,作業(yè)不夠主動，學(xué)習(xí)習(xí)慣不太好，在家長面前很潑辣。同時通過這次家訪，不僅拉近了與家長之間的距離，也拉近了和學(xué)生的距離。教師上門家訪，學(xué)生能感受到老師的關(guān)注與重視，這是對學(xué)生的鼓勵，對家長的觸動，容易形成教育合力，產(chǎn)生良好的教育效果。三者共處，促膝談心，拉近了彼此的距離，有利于意見的交換，有助于達成共識，更容易商量出解決問題的辦法。應(yīng)該是與家長共同想辦法，一起教育好孩子。在這次家訪過程中讓我受益匪淺，作為教師我們要積極的指導(dǎo)家長，同時多進行交流，家長和教師相互學(xué)習(xí)，相互信任，相互合作，結(jié)成一個家庭學(xué)校的教育同盟。我們只有通過家訪才能了解很多隱性的問題，找出學(xué)生不良行為形成的根本原因，這樣我們可以從根源著手，進一步加強對學(xué)生的教育，我覺得自己身上的擔(dān)子更重了，我們要加強孩子的身理，心理教育刻不容緩，我們要加強家校的密切聯(lián)系，同時注重學(xué)生的個別教育，真正達到“教育一
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